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《四时田园杂兴》宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释1、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。2、耘田：除草。3、绩麻：把麻搓成线。4、各当家：各人都担任一定的工作。5、未解：不懂。6、供：从事，参加。【古诗释义】白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳。男的女的都各自挑起家庭的重担。儿童虽不知道却也跟着一同耕耘。傍晚在桑树下学种瓜。【古诗赏析】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。【做一做】1、本诗的作者是_____朝的_______,题目中“杂兴”的意思是_______。2、用自己的语言描写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”所展示的画面。3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？《稚子弄冰》宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（钲）。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃（瓈）碎地声。注释1、脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。2、铮：指古代的一种像锣的乐器。3、玻璃（瓈）：指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。4、稚子：指幼小、天真的孩子5、磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。【古诗释义】清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。【古诗赏析】铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。【做一做】1、题目中的四个字，在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是（）A稚子弄冰B冰弄稚子C弄冰子稚D冰弄子稚2、你怎样理解后两句诗？3、当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候，他们会是怎样的神态与表情？第四句描述的情景发生后，他们又会出现怎样的反应？请写出你的想象。《村晚》宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释：1、陂（bēi）：池塘的岸。2、衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。3、浸：淹没。4、寒漪（yī）：水上波纹。横牛背：横坐在牛背上。5、腔：曲调。6、信口：随口。7、归去：回去。8、池塘：堤岸。【古诗释义】在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。【古诗赏析】这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。瞧,草满池塘水满陂，两个满字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；山衔落日浸寒漪，一个衔，写日落西山，拟人味很浓，一个浸，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。横字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其横牛背，吹笛呢，则是无腔信口，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了红尘滚滚呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。【做一做】1、展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。2、请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。《游子吟》唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释1、游子：古代称远游旅居的人，也指诗人自己，以及各个离乡的游子。吟：诗体名称。2、临：将要。3、意恐：担心。4、归：回来，回家。5、谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。6、报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。【古诗释义】慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？【古诗赏析】深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。【做一做】1、解释“三春晖”的意思。2、这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂_____________________的著名诗篇。诗的前四句描写的是_____________________的情景。作者抓住_____________________这件日常生活中的小事，塑造了母亲的高大形象。诗的后两句，作者用_____________________比喻_____________________，用_______________比喻_____________________，用_____________________比喻_____________________，整首诗表达了______________________《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。注释1、鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。2、人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。3、春山：春日的山。亦指春日山中。4、空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。5、月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。6、时鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。【古诗释义】寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。【古诗赏析】“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。【做一做】1、请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。2、请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。3、《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？4、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？《从军行》唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【古诗释义】青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回来。【古诗赏析】盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例，可以说，三四两句并不空洞肤浅的抒情，正是一二两句含蕴丰富、大处落墨的环境描写做的铺垫。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。【做一做】1、本诗的作者是____朝著名诗人______。2、试用现代文翻译第一二句。3、第三四句表现出征将士的什么感情？《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释1、元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。2、渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。3、浥（yì）：湿。4、客舍：旅店。5、阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。【古诗释义】清晨刚下阵雨，渭城达到尘土湿润，空气清新，旅舍更加青翠。朋友啊，再干一杯送别的酒吧，要知道西出阳关之后，就再也难见老朋友了。【古诗赏析】诗的前两句写送别的时间、地点、环境及好天气。渭城的早晨，飘过一阵春雨，此对，空气特别清新，路上的浮尘都打湿了，正是出门的好天气;旅舍旁边高大的柳树青绿可爱，柔细的柳枝随风飘拂，像是为远行的客人送行。第一句中的“渭城”，秦代叫咸阳城，汉武帝时才改称此名。第二句中的“柳”，当时就有种植。古人送别有折杨柳话别的习惯，表示挽留加惜别的意思。诗里写柳即喻此意，情和景交融，与主题扣得十分紧密。诗的后两句写作者殷勤地再三敬酒，表述惜别之情。诗人与远行之人多年深厚的友谊、此时深情不舍的惜别和前路珍重的祝愿都在这一杯浓酒里了。这一层里，是一个送别场面，作者略去其他，突出人物的动作语言。此时，行装上车，驿马待行。作者与友人驻足执杯，面色凝重，忍住一别天涯的分离感，只是敬酒再三。“西出阳关无故人”，言简而情深，惜别之情尽在其中。第