三年级下册教学计划【汇集4篇】

写作好帮手1/18三年级下册教学计划【汇集4篇】【导读】这篇文档“三年级下册教学计划【汇集4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小学三年级下册教学计划【第一篇】一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。写作好帮手2/184、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。写作好帮手3/18三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。四、全册课时安排：（约60课时）三年级下学期教学计划【第二篇】一、学生基本情况三年级同学已经正式学了一个学期的英语，并且通过检测，大部分同学的26个字母基本过关。书写方面相对比较好，从平时的学习中可以发现，大部分同学还是对英语比较感兴趣的。二、教材分析三年级开始使用开心英语教材，开心英语的特点就是图文并茂，重难点突出，还分设了单词模块，重点句子模块，故事模块和语音模块。还设立了Gogo,Tony和Jeny等有趣的人物角色。还有歌谣和供教师灵活应用的教学活动。三、教学目标（一）知识目标1、能够正确地书写26个英文字母大小写，熟练地背诵26个英文字母和相对应的语音单词，并能拼读出写作好帮手4/18所有的单词。2、能够使用一些重点的句型。3、能够用一些句子进行询问一些用常的用品，并且能够作简单的回答。4、能够熟练认读和背诵单词。5、能够熟练家庭成员的单词。能够用Who’sshe?来询问他人的家庭成员。并且能够准确地回答出来。能够用She/He’smy…向他人介绍自己的家庭成员。6、能够熟练掌握一些单词的单复数形式。7、能够熟练关于个人能力的单词。能够用Canyou…。.？询问，并且能够用Yes,Ican/No,Ican’t.来回答。8、能够熟练食物和饮料的单词。能够用Whatdoyoulike?Whatdoesshe/helike?来询问他人的喜好。并且用英语流利回答。9、能够熟练应用关于时间、数字的单词。能够用“Whattimeisit?”“Howmany。.。arethere？”来询问他人，并能正确地回答。（二）能力目标1、能够熟练背诵和认知课标要求的全部单词。2、能够运用所学句型进行日常会话。3、能够在熟练课本故事内容的同时进行故事改编。写作好帮手5/18（三）感情目标在平时的学习中，学会关心他人、学会爱护小动物、学会爱护公物、能够发展自己的兴趣爱好。四、教学重难点1、能够使用日常打招呼用语、2、会用一些特别疑问句，并能正确回答。3、一般疑问句如：Isthisapanda?Canyouread?Doyouliketennis?及其回答。4、英美文化知识。如：中美家庭的称呼的区别。世界各国的国宝。五、教学措施1、使用多媒体课件、卡片等能吸引学生注意力的教具进行教学。2、课堂上进行大量的课堂活动和游戏，使学生在玩中学，在学中玩。3、每个单元教会学生唱英文歌，并且进行英文歌比赛，激发学生学习的兴趣。4、采用鼓励教学，对表现好的学生进行奖励，激发其学习积极性。5、直观教学法和情景教学法相结合。6、以组为单位，采用组间竞争的形式。每组选一个小组长，小组长负责小组的作业检查和背诵等等。写作好帮手6/18六、教学课时安排三年级下册语文教学计划【第三篇】一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、教材内容本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），写作好帮手7/18要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学生情况分析三年级（2）班共有学生60名。从整体看，优等生要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅写作好帮手8/18读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。四、教学目标1．在语文学习中，体现8个专题的思想。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自写作好帮手9/18信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活写作好帮手10/18运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。六、教学进度表周次/日期教学内容备注预备周/制定学科计划（元宵节写作好帮手11/18第一周/开学报名发书，打扫卫生，新生入班1、燕子第二周/2、古诗两首3、荷花第三周/4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周/5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事第五周/8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测第六周/9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动第七周/12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测第八周/13、和时间赛跑14、检阅15、争吵清明节（放假；上班）第九周/16*绝招语文园地四机动单元检测第十周/17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动写作好帮手12/18第十一周/20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测第十二周/21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动劳动节（）第十三周/24*果园机器人语文园地六第十四周/语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周/27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七第十六周/机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动端午节（放假，上班）第十七周/31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八第十八周/机动单元检测复习第十九周/写作好帮手13/18迎接期末考试第二十周/迎接期末考试，发放通知书三年级下册语文教学计划【第四篇】一、教材分析：本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。2、关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。写作好帮手14/18与前五册相比，本册课