团课总结团课心得【汇编4篇】

团课总结团课心得【汇编4篇】【导读】这篇文档“团课总结团课心得【汇编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！演讲稿之团课演讲主持词开场白【第一篇】团课演讲主持词开场白篇1：团课主持稿团课主持稿尊敬的来宾，亲爱的同学们，大家晚上好。1、活动开始“少年强则国强；少年富则国富。”作为当代大学生，实现中华民族的伟大复兴，我们责无旁贷。为认真学习、宣传、贯彻社会主义核心价值观，深入理解社会主义核心价值观理念，深化和推进共青团主题教育，我们特此开展本次团课活动。2、奏团歌，出团旗现在，我宣布信息技术系14计算机秋季班团课暨团日活动启动仪式，现在开始。全班同学请起立，奏团歌，出团旗。3、宣誓火红的团旗，浸满了无数先烈的鲜血，嘹亮的团歌，唱响了我们光芒四射的未来！接下来请大家跟我一起重温入团宣誓：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！4、社会主义核心价值观我们今天的主题是“弘扬核心价值观，传递青春正能量”。我想问一下同学们，有谁知道什么是核心价值观吗？恐怕大部分同学都不怎么了解吧，社会主义核心价值观对于我们身边的绝大多数人而言，似乎是抽象甚至是虚空的。所谓“高不可攀”的误解，根源在于不知晓不了解。那么接下来就由我为大家讲解一些有关社会主义核心价值观的内容吧。请大家认真听，后面会有提问环节哦！???.5、观看视频现在大家可能对社会主义核心价值观有了一定的了解，接下来我们在看一段视频加深对社会主义核心价值观的理解吧。6、提问环节观看完视频，就到了我们的提问环节了，问题都在我前面所讲的内容里，会的同学积极回答哦!7、辩论赛看来大家还是有认真听的，真是令我深感欣慰啊！中国梦是实现国家富强，而青少年是国家的未来和希望，提高青少年的综合素质对于实现国家富强是十分重要的。而青少年的综合素质包括多个方面，今天我们选取了一个与我们较为贴切的辩题：大学生兼职的利与弊。正方观点为：大学生兼职利大于弊反方观点为：大学生兼职弊大于利由生活委员易晓红为我们计时，请各位辩手掌控好时间。（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。（九）自由辩论，十分钟。（十）反方四辩总结陈词，3分钟。（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。经过激烈的辩论，大家觉得哪一方的辩论更让你心服口服呢？接下来就请大家举手表决，举手的表示支持正方，不举手的表示支持反方。经投票显示本次关于大学生兼职的利与弊辩论赛胜的一方是?.感谢他们今晚为我们带来了一场精彩的辩论赛，掌声献给他们！8、朗诵相信未来我们正值青春，当有力量，相信自己，相信未来。接下来有请王伟良、林瑞和易晓珊同学为我们带来诗歌朗诵《相信未来》9、结束通过此次团课，我们要坚定信心决心，努力学习工作，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要力量。不辜负党和国家的希望和要求，继承和发扬党的精神，从现在做起，从自己做起，从小事做起，自觉树立和践行社会主义核心价值观，做到勤学、修德、明辨、笃实，真正把核心价值观的要求内化与心、外化于行，为实现幸福咩好家园梦做出自己应有的贡献。我宣布信息技术系14计算机秋季班团课暨团日活动启动仪式到此结束！篇2：团课主持人串词合：大家晚上好！1.九月我们迎来憧憬多的大学生活2.展望未来，我们相聚在此，拥有一个共同的家——校园1.欢迎大家前来倾听11级模具一班的团组织生活——走进大学2.首先，请允许我代表本班欢迎各位评委及嘉宾2．.青春是一段美好的岁月，校园是一个令人神往的地方，光阴似箭、岁月如梭，转眼间，大学生涯已经开始两个月了。1.解开肩上的背包，新的生活铺展开来，从踏入校门开始，就将要构筑我们生命里最灿烂的一段时光，最自我的一段轻狂岁月，开始体会学术的光芒，开始独自应对生活的喜悦、悲伤，开始接近生活的梦想，是否还记得曾经深夜的挑灯夜战，只为踏入大学大门，让我们一起欣赏徐亚奎同学为我们带来《最初的梦想》2.谢谢刚才的同学给我们带来的精彩演唱，现在大家脑海中是否浮现出高中生活的片段呢？1.新的起点，新的开始，时间好像流沙，看起漫长，却无时无刻不在逝去。2.初秋的时节，当我们踏入南通纺院的那一刹那，我们便成为了这里的一员，我们将和同学一去食堂吃饭，去校外的小店闲逛、睡眼惺忪地跑去上课??1.我们告别了中学时代，踏上人生最耀眼的阶段，迎来了新的同学，我们来自五湖四海。天南地北，虽然远离父母温暖的怀抱，但却走进了友爱的天堂，接下来让我们一起走进韩宇同学为我们带来的《世界第一等》，感受其中的情。2.好一句“是缘分，是注定”，今天大家能相识，坐在同一间教室里，就是一种缘。1.跨入大学校门，呈现在我们面前的是一个全新的环境，迎面吹来的是新鲜的空气，魅力四射的社团，丰富多彩的活动，无不吸引着同学们的眼球。2.来到这片校园之前，想象大学生活是白色的，因为象牙塔是白色的整个生活好像它折射的光，纯净而自由。真的是这样吗？让我们一起进入下一个环节——《说说自己的心声》，有请栏目主持人周贵兰。1.有人说：“地狱般的的高中生活相比，大学简直就是快乐的天堂”真的是这样吗？其实不是，在大学生活中，我们也有很多时候在徘徊彷徨，看不见通往前方的道路。2.大学是人生社会的范畴，大学生活也是一片无垠广阔的天空，只有走出困扰我们的狭小圈子，在更为广阔的天空里发展自己，才能真正地体会到大学的广博与深厚的底蕴。当我们遇到坎坷，应努力去克制，坚信与天无绝人之路。接下来走进张广宇同学的《我相信》。2.感谢张广宇同学为我们带来的《我相信》。1.也许三年后还会常想起今天稚气未脱的我们，我们现在站在起点的位置，将在这里留下一幕幕的场景，就像一张张绚烂的剪贴画，串联成一部属于我们自己的电影，将在这里播放我们的快乐和忧伤，记录我们的青春和过往，以及我们的友谊和爱情。2.未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们从我们开学那一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程，道路是崎岖的，前方是充满光明的，我们的未来不会只是一个梦，《我的未来不是梦》让我们一起唱起来吧！篇3：团课主持词开篇当你看到户口本上“汉族”这个词语的时候你是否想过它代表的是什么？当五十六个民族在一起的时候你是否想过代表汉族的民族服饰是什么？什么是汉服？汉族又称华夏族。“有章服之美，谓之华，有礼仪之大，故称夏。”——《左传》。所谓“汉服”是汉民族的民族服饰，指从三皇五帝时代开始到明代末期，这一时期汉民族所穿的服装，被称为汉服。连绵几千年，华夏人民（汉族）一直不改服饰的基本特征。汉服是汉朝的服饰吗？汉服的“汉”指的是汉族，并非汉朝。汉朝的服饰属于汉服系统，但不能概括汉服。唐装也是汉服的一种吗？唐装并非指唐朝的服饰，而是当初的设计师人为命名的。这种服装是依照满族的服饰特征设计的，并不能代表汉族。汉服的消亡史公元1644年10月1日，清顺治帝在北京登皇帝位，满清帝国建立。作为一个乘虚而入建立政权的关外少数民族。满清政府为了扼杀广大汉族人民的民族自尊心，用暴力手段强迫全国汉族人改剃满族发型、改穿满服。这就是著名的“剃发易服”。汉族自古就非常重视衣冠，更有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”的古训。1645年清兵进军江南后，摄政王多尔衮提出颁发“剃发令”：规定清军所到之处，无论官民，限十日内尽行剃头，削发垂辫，不从者斩。这就是所谓的“留头不留发，留发不留头”。仅有十万人的江阴城，八十一天后仅五十三人幸存……小县嘉定，居然被屠杀三遍之多（史称“嘉定三屠”）……李白笔下那座“烟花三月”的扬州，屠杀持续十天（史称“扬州十日”），据记载，光可被收敛的尸体就超过八十万具……此起彼伏的斗争历经几十年，最终满族封建统治者取得胜利。以牺牲当时超过一半的中国人口，将“汉服”送进了坟墓！汉服特征交领：顾名思义，就是交叠的衣领；右衽：衽（音“认”），即衣襟。交领右衽，就是衣襟向右掩，呈字母y形。它是汉服发展过程中始终保持不变的特点，因此成为了汉族的象征符号。为什么必须是右衽？我国古代某些少数民族的服装，前襟向左掩，异于中原一带的右衽。成语“披发左衽”就是用于指受外族统治。另，在某些地区，汉人使用左衽表示死者。因此，“左衽”是汉服大忌！汉服形制男子朱子深衣：深衣是上衣﹑下裳相连缀的一种服装，朱子深衣是指根据朱熹的《朱子家礼》记载考证的深衣，衣领以交领为主，也有方领，直领。深衣按照《礼记深衣》的规定裁剪要求很严格，上衣四幅布代表一年四季，下裳十二幅布代表一年十二个月，衣袖圆袂代表天道圆融，方领代表地道方正，体现了华夏文化天人合一，取法自然的思想。短褐（短打）：原意是用粗麻或兽毛编织的粗布上衣。总结说来，短褐就是用粗布做的上衣下裤的男装，上衣长度一般在臀部和膝盖上下。短褐亦引申为贫苦人、仆役的劳作装、便服（包括了上衣下裤）。或指地位卑下的人。到清末，裋褐在小说、戏曲中称短打。女子襦裙襦裙由短上衣加长裙组成，即上襦下裙式，套装。是古代汉民族的日常衣着之一按裙腰的高低，可分为中腰襦裙、高腰襦裙和齐胸襦裙。曲裾曲裾是一种非常古老的深衣制款式，这种服饰的共同特点是都有一幅向后交掩的曲裾，曲裾深衣有着别样的风韵，是汉服中最能体现女子婀娜优雅的装束——不论是下摆宽敞的曲裾，还是楚风浓郁的汉代鱼尾式“三绕膝”袄裙早期汉服上衣多称“襦”，魏晋以后多用“袄”、“衫”，唐以后则逐渐代替“襦”一字。“袄裙”为“襦裙”的不同时期的称呼，它们都是指上衣下裙的打扮，并不特指明代襦裙。直裾直裾通常指直裾袍，是华夏衣冠体系中深衣制的一种，上下连裳，至东汉以后，直裾逐渐普及，成为深衣的主要模式。直裾袍可分为交领直裾袍、圆领直裾袍、直衿直裾袍。男女皆可穿褙子一种由半臂或中单演变而成的上衣。相传始于唐，盛行于宋、元，在明代被称为披风。以直领为主，也有圆领、方领、立领。辨析：汉服与和服、韩服汉服与和服日本的民族服饰——和服是在中国唐代服装的基础上演变而成的。因为是由当时遣唐使从吴越地区带去了当地服装的特点，所以和服也被称作为“吴服”。相较于汉服，和服有款式单一、穿着复杂等缺点。汉服的线条是流畅的曲线，显得婀娜飘逸。和服的线条是直线，像几个大方块组成的，显得呆板拘谨，上下一样粗，不显身材汉服的下摆宽大，可以行走自如，活动不受限制。和服的下摆窄小，走路只能迈小碎步，行动十分不便。韩服，本作朝鲜服，是朝鲜半岛的传统民族服饰。最早的韩服是从三国时代演变而来，而后受到唐代服饰的巨大影响。朝鲜半岛长期是中国的属国，所以它的服饰特点也随中国各朝代风格的变化而变化。如今看到的韩服带有强烈的中国明代服饰风格。韩服的发展趋势是背离汉服俊逸潇洒的特点，而逐渐丧失了其实用性，趋于装饰意味。图中的韩服面料有如纸折的，僵硬如雕塑，缺少汉服最基本的灵动的感觉。明代襦裙和韩服的主要区别明代襦裙有很多种的，以袄裙为例，韩服基本上只是将上襦缩短一点，在领口加上大蝴蝶结、下裙没有皱折。立容参考文物，经立时正身、平视，两手相合，掩在袖子里。手从胸口到下腹，放在任何位置都行，甚至持着、拄着东西也行（古人是很通融的^_^）。注意：中国人注重自然，而不是笔挺，所以手臂要柔软，切忌僵直——这样汉服才会顺势铺成柔和的曲线，展示出华夏之美。坐容参考文物，汉代的跽坐（这在古人就叫坐，现在为了区分，专称雅坐）是膝盖并紧，臀部坐在脚跟上，脚背贴地，双手放在膝盖上，目视前方。对于胡坐，道理一样，端正，两腿不得叉开，双手放在膝盖上。双手可以握拳，冲前方；也可收拢抱在腹部。揖礼一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至胸，同时上身鞠躬四十五度。正规场合，对朋友。应当作为汉服时的日常行礼，依据具体情况——对方受尊敬的程度，和具体场合容许你表现礼节的程度如果在与人交谈的时候又有人