我的好妈妈中班教案3篇【导读】这篇文档“我的好妈妈中班教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!我的好妈妈中班教案1我的好妈妈中班教案篇1:音乐我的好妈妈教案篇1:音乐《我的好妈妈》活动教案中班音乐活动教案活动名称:《我的好妈妈》活动目标:(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。(知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点活动准备:歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。活动过程:一,导入,播放歌曲《春晓》(播放至一半),请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌?师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)师:这样唱着读唐诗好不好听?二,呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称。师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?三,播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌个。(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)四,多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。五,游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。六,讨论主题:爱妈妈。实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。七,结束语:今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!活动延伸:为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱。效果预测:能够积极参与音乐创编活动,但相互模仿情况会比较多。对音乐跟唱会比较困难。篇2:音乐课《我好妈妈》教学设计论文音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导“以音乐为本,从音响出发,以听赏为主”的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。同时音乐教学还应改善评价机制,让每一个学生都能有成功感。音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节,是提高教学质量的重要手段,体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。这就要求教师在上课时,要随时发现学生的闪光点,让每一个学生都有得“优”的机会,让每一个学生都能体验到成功的快乐!例如:在欣赏乐曲《赛马》时,根据学生的不同层次,因材施教,给每一个学生创造得“优”的机会。对于表现出色的学生,教师会问一些较难的问题:“乐曲的主题旋律是什么?旋律重复出现速度有何变化?对于平时不喜欢回答问题的同学,教师就会问一些比较简单的问题:“请同学们注意倾听乐曲的速度变化,听到用手势表示,如:渐慢时伸出一个手指,渐快时伸出两个手指。”??一旦发现学生能够正确表达乐曲的意思,教师立刻送给学生一个激励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学方法,既使学生系统地掌握了所学知识,又激发了学生的学习兴趣,篇3:幼儿园大班教案音乐活动:我的好妈妈幼儿园大班教案音乐活动:我的好妈妈新疆教育出版社活动目标:1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。活动准备:经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。活动过程:(一)导入部分理解歌词大意,体会歌词情感1、提出问题,引入情景师问:小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?(幼儿初步感受歌词表达的情感)幼儿:?师问:小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?(幼儿进一步体会歌曲情感)幼儿:?(二)展开部分(1)、观察图片,讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。1、教师示范,熟悉旋律教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。2、教师领唱,幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。(三)结束部分角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。篇4:《我的好妈妈》的教学设计一、设计思想:(1)教材分析:歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲,歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景,意在表达孩子爱妈妈,关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂,所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力,脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难,但是与歌曲配合却不是一件容易的事情,尤其对一年级的小朋友来说,演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏,考验小朋友的思维和口手配合的能力。(2)学生情况分析:一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时,一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力,互助能力也会逐渐增强。二、教学目标设计:(1)、知识与技能:能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》,体会歌曲的情感,体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。(2)、过程与方法:根据一年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力;在小组学习的活动中培养学生合作精神;在实践体验过程中,发挥学生的主体地位。(3)、情感态度价值观:通过学唱歌曲,教育学生从小关心他人,关爱父母,体恤父母劳动的辛苦,并为主动为他们着想,为父母做力所能及的事情。三、教学重点:感受体验音乐情绪,并能根据自己的理解进行音乐表现。全体同学都能够边打这组节奏边演唱。四、教学难点:最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱五、教学准备资源收集录音机响铃歌曲磁带音像资料六、教学过程:(一)、组织教学(二)、课前律动1、播放《小雨沙沙》,师生共同做动作表演,活跃课堂气氛。2、听辨节奏:教师在黑板上出示两条节奏,让学生听老师弹的是哪一条?(这一环节是最初的节奏训练,引出本课的知识点)并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》(熟练节奏的应用)(三)、新课导入:1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人,引出要学到的歌曲,播放《我的好妈妈》2.补充歌词:“劳动了一天”这句让学生来补充完整,目的是提高学生的注意力。3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中,老师范唱,学士用为歌曲伴奏。4.学唱歌曲:跟琴声与老师学唱,边唱边打节奏,学会后完整演唱两遍,给几分钟让学生配合节奏演唱。教师及时指导练习中出现的问题。5.师生接龙:跟着伴奏师生互动来接龙,(这一环节可以提高学生的注意力,以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味)接着将打击乐器发给节奏打的准确的学生。6.配打击乐:以音乐会的形式,下面的同学演唱,台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏,音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情:(出示自制的笑脸和悲伤的表情)将笑脸奖励给表情最好的学生。7.创编:根据歌曲编成各个不同的动作,边唱边表演并加入道具(找2组学生)8.新课拓展:提问:同学们,除了我们今天学习的歌曲《我的好妈妈》,还有谁知道有关于妈妈的歌曲?请举例说一说。播放有关妈妈的歌曲的资料《妈妈和我》(四)总结同学们,当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望,同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了,但是我们对妈妈的爱却是无止境的,让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧!(要求学生回家后唱歌给自己的妈妈听,并通过今天的学习更爱自己的妈妈,做一个更加懂事,听话的好孩子。)五、在歌声中结束本课六、教学反思本课教学,主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达。以基本的音乐旋律为出发点,引导学生通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化,更好的表现歌曲意义。充分发挥学生的潜质,使学生能够根据自己的能力学习不同的情感表达方式。使每一位学生都能感受到学习的乐趣。篇5:小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计人教版小学音乐一年级下册《我的好妈妈》教学设计教材分析:歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲,歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景,意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂,所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力,脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难,但与歌曲配合却不是件容易的事情,尤其对一年级的小朋友来说,演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏,考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标:能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。教学重点:全部同学能够边打这组节奏边演唱。教学难点:最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。教学过程:一、课前律动:1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演,活跃课堂气氛。2.听辨节奏:教师在黑板上出示两条节奏,让学生听老师弹的是哪一条。(这一环节是最初的节奏训练,引出本课的知识点)并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》(熟练节奏的应用)二、新课导入:1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人,引出要学的歌曲,播放《我的好妈妈》。2.补充歌词:“劳动了一天”这句让学生来补充完整,目的是提高学生的注意力。3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中,老师范唱,学生用为歌曲伴奏。4.学唱歌曲:跟琴声与老师学唱,边唱边打节奏,学会后完整演唱两遍,给几分钟时间让学生配合节奏演唱。5.师生接龙:跟着伴奏师生互动来接龙,(这一环节可以提高学生的注意力,以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味)之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。6.配打击乐:以音乐会的形式,下面的同学演唱,台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏,音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情:(出示自制的笑脸和悲伤的表情)将笑脸奖励给表情最好的同学(共两轮)。7.创编:根据歌曲编成动作,边唱边表演并加入道具(找3组同学)。8.新课延展:提问,除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关于妈妈的歌曲,举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈和我》。三、总结:同学们,当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望,同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们成长的过程中付出了爱与艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了,但我们对妈妈的爱却是无止境的,让我们用一颗感恩之心去回报我们的母亲吧!(让学生回家后场给妈妈听,并通过今天的学习更爱自己的妈妈,做一个懂事,听话的好孩子。篇2:《好妈妈》教案儿歌《我的好妈妈》教案教学内容:儿歌《我的好妈妈》教学目标:1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。教学