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共克时艰，科学战疫01.家校协同，同频共振03.目录02.自觉自律，不留遗憾共克时艰，科学战疫防疫工作配合一．随时关注家长群内的各种通知，并及时转达孩子。二．认真配合做好各项防疫工作和资料缴交工作,及时准确、按要求填报学校要求的各项数据，不瞒报、不漏报、不抱怨。三．做好孩子和共同居住人的健康监测，主动完成每日体温上报。如孩子有身体不适需在第一时间填写身体情况异常登记表（见钉钉群之前的通知）并私发给班主任。四.关于疫情的消息以官方权威部门发布为准，不信谣、不造谣、不传五.落实个人防护，非必要不离深。六.疫情期间，非必要不入校。七年级线上教学课程安排自觉自律，不留遗憾时间星期一星期二星期三星期四星期五9:00-9:30数学英语地理语文生物9:30-10:00眼保健操、广播体操10:00-10:30历史道法数学英语语文10:30-10:40课间休息10:40-11:10音乐（选修课）11:10-11:30课间休息11:30-12:00美术（选修课）中餐和午休14:30-15:00语文生物英语道法数学15:00-15:20眼保健操、课间休息15:20-15:40班会生活指导、心理疏导、新闻播放、家务劳动15:40-16:10地理语文历史数学16:10-16:40大课间休息16:40-17:10体育锻炼（选修课）19:30-20:30线上作业答疑让学习有仪式感制定科学的作息时间表，认真地起床洗漱，用心地享受爱心早餐后，衣着整洁地坐在整洁的书桌前，提前准备好耳机、耳麦、摄像头，准备好学习所需的材料，开始一天的学习之旅。听老师的话，跟着老师节奏走跟着老师的节奏是最好的时间管理，按照老师的建议要求将每一件事做到最好，把时间用到极致，管理自己的情绪，不因为网络问题焦躁，不因无人监督做与学习无关的事！自觉自律，不留遗憾养成良好习惯每节课提前5分钟进入钉钉群直播，提前候课,点名签到。上课时，遵守学习纪律，认真听讲、积极思考、认真做好学习笔记。认真、独立完成当天学科任务，不懂的问题及时向老师请教。控制电子产品的使用严格控制上网时间，让手机、网络为我服务，而不是成为他们的奴隶！除必要的听课、上传作业等线上学习以外，尽量远离一切电子设备，注意保护视力，避免用眼疲劳。做好两操，勤做家务良好的身体素质是学习的保障，运动和劳动分泌让人快乐的多巴胺。如果感到不舒服，不要忘了向你信任的长辈、老师求助！让它为我们学习服务，为了保护我们的视力，非学习需要请远离手机，始终知道，自觉自律，不留遗憾和你在同一跑道的全市其它同学正在线上和你一样奋斗唯有更加努力方显英雄本色每个假期都会冲出一匹黑马同时也会陨落一片星辰！网学不努力回校徒伤悲！人与人之间最大的差距，就是在监控以外的差距！3大问题1.身份不明（没有明确自己在孩子线上课过程中承担的角色）不当甩手先生。推迟开学，你就是孩子最好的老师。你的要求，耳提面命的嘱咐，通过反反复复的重申，最终都会植入孩子潜意识，成为他未来行动的方向。您的期待，最终会成为孩子前行的动力。任何一个孩子内心都有一个隐秘的动力——千学万学，为家长的微笑而学！2.规则不当1.对老师上传的资料视而不见；2.对老师的要求没明确，如上传作业，时间和要求；3.对孩子实行放羊式管理第一：没有给孩子树立规则意识。第二：没有充分理解学校老师和学科老师的规则。1家长没和孩子一起制定明确的时间作息表；2家长对孩子的学习效果和学习效率没有反馈机制；3.沟通无方学生的诉求1.荣誉对于每个人而言都非常重要。谁能说不在乎荣誉呢？2.一个人的进步真的需要被大家看见，3.否则久了以后容易疲。4.表扬的反义词并不是批评，而是“忽视”。5.人需要在集体的对照中才能发现自己映照自己。正反馈缺失1.人际关系的动力基本上是一切学习动力的根本！2.家长千万不要觉得自己在孩子心目中没有地位，殊不知，网学和自学其实质就是切断了孩子正常生活的所有人际联系——没有了老师反馈、没有了同学的参照；恰恰更需要家长们及时的对学生的行为有所反馈。3.所有的学生都希望自己的努力“被看见”中学生（尤其是青春期的中学生）心理急剧变化面临着“三大矛盾”：开放性和闭锁性情绪的两极化成就感和挫折感孩子们更需要的是情感关怀家长应该成为一个合格的情绪工作者而不应该仅仅只是提学习要求而不进行情感和心理的建设。让孩子所有的努力“被看见”尽管陪学过程问题重重！我们也要和“问题”共生存！如何做？定身份巧沟通重反馈知规矩如何做？定身份懒惰头上的达摩克利斯之剑学生问题的解剖刀心灵的营养师班主任的情报员如何做？知规矩一．知晓孩子每日作息二．知晓每天作业任务三．知晓各科作业要求如何做？巧沟通一．多倾听、少说话（别把孩子的吐槽当真，情绪能量的疏导为重）二.规矩事先定，奖惩要明晰（如手机管理，不可决断，但可妙用）三.勿把辱骂当批评，对事不对人搞清楚什么是批评，什么是辱骂？我们首先应该搞清楚什么是批评，什么是惩罚我们也要搞清楚，如果我们善于批评，我们的孩子就一定会改善。批评是，你看到他的错，指出来，告诉他错在哪里，应该怎么做。当他改正之后，还要给予反馈——诶，这样做是对的。辱骂就是通过一件事情来否定一个人。辱骂孩子，只会伤害他们的自尊心。•孩子对我的批评麻木不仁了！•也就不会出现什么批评麻木不仁，只有辱骂才会麻木不仁。如何惩罚？家长首先要搞清楚：初中生已经过了奖励和惩罚的那个年龄阶段，小学生低段的孩子讲这一套才有效。孩子越长大，越是不吃你这一套。○即便你惩罚，你都要提前预告。○你需要订立一个合约的。○这个事情你做不到，你将受到处罚。青春期，所有的惩罚必须首先达成共识，形成契约用契约代替情绪才具有“法理性”如何做？重反馈一．调整情绪，积极面对，给予肯定（纵向对比：不比起步比进步，不比智力比努力，妈妈看中了你……）二．收集老师的反馈（有条理有规范的转达学生）向老师反馈孩子在家情况（必要时，请老师单独给孩子提意见）家长密切关注自已和孩子的心理状态，关爱自我、相互关怀、共同呵护心理健康。如有需要，可通过以下线上心理咨询的方式获得支持。让我们期待玉宇澄清万里埃的那一天彻底到来山河无恙，人间皆安