中班教案（最新4篇）

中班教案（最新4篇）【导读】这篇文档“中班教案（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班教案【第一篇】后面为你推荐更多中班教案！活动目标：1、感受颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色。2、让幼儿参与到活动，感受快乐。3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。重点难点：1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。2、难点是让幼儿们区分这些颜色。活动准备：1、红黄绿糖果若干。2、红黄绿糖纸若干，几个写有字的糖果。3、汉子红黄绿活动过程：一、学习红黄绿三个汉字。我们可以让小朋友们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让小朋友猜，我手里是什么呀？幼儿们回答：糖果！把他们分别放在左手和右手，让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色，右手是什么。让幼儿观察：提问：我的糖果妹妹是什么颜色？红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。我手里还有什么糖果妹妹？黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。最后还有一个什么糖果妹妹？绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的'字。最后，我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后，我们一起和他们做游戏好吗？选择一个字以后，让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……二、包装糖果纸，让孩子们快乐的操作。老师说：小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗？现在在你们桌子上有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们穿衣服好吗？老师说：小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗？有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范：小朋友们，我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗？我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….让孩子们学着给糖果找自己的衣服。三、分享糖果。老师说：小朋友真能干，我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，再看你们拿对没有。小朋友一个个来领取糖果吃完后，要问小朋友：你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗？（垃圾筒）活动延伸：问问小朋友糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，让幼儿们互相交流。教学反思：《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。中班教案【第二篇】活动目标1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。2、理解故事发展情节，学说角色对话：“我用……给你做……”3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。活动重点理解故事发展情节，学说角色对话。活动难点大胆、清楚的表达自己对故事的理解，初步尝试表演故事。活动准备1.巧克力车轮的车、巧克力豆2.课件3.表演头饰和场景道具活动过程（一）出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。1.请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带来了一样神秘的礼物，猜猜是什么？”（通过闻的方式验证自己的猜想。）2.猜想巧克力豆的变化，为学习故事内容做铺垫：“这是神奇的巧克力豆，它能变成很多东西，会变成什么呢？”（丰富词：圆溜溜、香喷喷。）3.用变魔术的游戏变出巧克力轮子的汽车，引发幼儿听故事的欲望。（二）根据故事主要线索，分析、想象故事的主要情节，初步感知故事内容。启发幼儿根据故事情节展开想象：“小松鼠想用这四颗巧克力豆做什么？”“小松鼠会怎样帮助小鸡（老爷爷）（小蚂蚁）呢？”“只剩下两个（一个）轮子了，还能做成什么车呢？”“这是一只什么样的小松鼠？”（归纳：这是一只爱动脑筋、聪明的小松鼠。）（三）完整欣赏故事，进一步理解故事内容，学说故事对话，体验同伴间互相关心的快乐。1.幼儿看课件完整听故事。“小松鼠的车没有车轮了，后面又发生一件有趣的事情。让我们完整的听听故事吧。”2.听完故事后分析：“故事的名字叫什么？”“小松鼠开着巧克力轮子做的车碰到了谁？他们遇到了什么困难？小松鼠是怎样用巧克力轮子帮助他们的？”（通过与课件互动、师生互动、生生互动的方式学说故事对话，体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。）“小松鼠饿极了，真想把最后一个巧克力轮子吃掉，可是，它为什么没有吃呢？”“这是一只什么样的小松鼠？”（归纳：这是一只爱动脑筋、关心朋友、助人为乐的小松鼠。）“会是谁送给小松鼠的车呢？”“它们为什么要送车给小松鼠呢？”（提升：你关心、帮助了朋友，朋友也会关心、帮助你的。）（四）尝试表演故事，进一步体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。1.幼儿尝试分角色表演故事的主要内容。2.随故事发展情节，同伴共同“坐小汽车去旅游”。中班教案【第三篇】活动目标1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。活动准备耳朵的谜语活动过程一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。二、帮助幼儿进一步了解耳朵。提问：1、你的耳朵长在哪里呀？2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的方法。教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护我们的耳朵呢？：1、不能往耳朵里放东西。2、不能随便挖耳朵。3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁？中班教案【第四篇】活动目标：1.乐于用追逐、躲闪跑等方法保护自己的影子不被同伴踩到，提高动作的灵敏性。2.在游戏中初步感知影子的特点与变化。活动准备：阳光明媚的户外空旷场地；记号笔或水彩笔若干；幼儿用书活动过程：一、会动的影子。1.猜谜语，引发猜想。一位好朋友，常常跟着我，我走它也走，就像一条小黑狗。猜猜这是谁？你看到过影子吗？影子是怎么样的？2.听不同的口令做相应的动作，同时观察影子。你看见了什么？影子在哪里？它随我们一起动了吗？看一看我们的影子有什么变化。刚才你在跑的时候影子在干什么？它随我们一起动了吗？二、影子踩一踩1.踩自己的影子我们来玩“影子”的游戏，试一试，能踩到自己的影子吗？为什么？2.两人一组踩影子找一个好朋友，一个当踩影子的人，另一个要想办法不让对方踩到自已的影子、比比谁先踩到好朋友的影子。3.师幼追逐踩影子我来当踩影子的人，被我踩到影子的小明友要到旁边体息，踩到10个我就胜利了，所以你们一定要保护好自已的影子。你是怎么保的自己影子的？你发现了影子的什么秘密？三、影子体息了幼儿两两合作，进行放松活动。（我们累了，影子朋友也累了，我们互相按摩，看看影子们在干什么。）中班健康活动《踩影子》反思：影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。