中班亲子活动方案案例【精选4篇】

中班亲子活动方案案例【精选4篇】【导读】这篇文档“中班亲子活动方案案例【精选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班亲子活动方案【第一篇】活动目标1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。活动准备1、纸箱若干、胶带若干。2、面包机、优盘（背景音乐）。活动过程一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）中班亲子活动方案【第二篇】中班“中国梦放飞梦想”活动方案作为历史悠久的文明古国，丰富的名族传统节日是中国文化不可或缺的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源，美妙传说，独特情趣。为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦！一、活动目的：1．通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2．让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。二、活动主题：中国梦放飞梦想——剪窗花三、活动时间：12月30号下午2:15-3:30四、活动对象：本园中班幼儿及家长五、活动场地：幼儿园户外操场六、活动准备：1．人员准备：每班选义工家长1-2名；园领导；班级老师；2．场地准备：班级窗花展示区（年段班级老师）；园内环境（园领导和班级老师）；操场桌椅摆放（义工家长和班级老师）3．物质准备：剪窗花用纸（郭老师购买）剪刀、垃圾桶、材料框、（班级老师）黑色卡纸、双面胶（郭老师）音乐播放（戴老师）4．知识准备：家长邀请函（张柳萍）家校通（班级老师）说明活动主题以及引导家长前期经验准备新年祝福话语与幼儿渗透讲解中国年的习俗（班级老师）七、活动流程：1．家长签到以及规定区域就座（操场上义工家长处签到）2．主持人简单介绍活动3．亲子剪窗花4．亲子展示窗花5．活动结束草塔镇中心幼儿园中班“庆元旦”亲子手工活动邀请函亲爱的家长：你们好！新年的钟声即将敲响，在这欢庆的日子里，请接受我们——幼儿园孩子王的深深祝福：祝福您们身体健康、工作顺利！祝福您们节日快乐、好运连连！为了见证每一个孩子的成长轨迹，我园中班年段定于2016年12月30日下午举行“庆元旦亲子手工”，请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情和孩子们一起庆祝新年吧！为了本次活动的顺利进行，请您仔细阅读以下的温馨告知，我们将非常感谢您的支持与配合!一、活动时间：12月30日下午2：30—3：30二、活动地点：草塔镇中心幼儿园户外操场三、邀请对象：本园中班的幼儿及家长四、活动流程：2:10——2:25家长签到（操场各班义工家长处）2:30——3:20亲子剪窗花（一楼操场）3:20——3:30亲子展示窗花（一楼大厅走廊）3:30活动结束（刷卡离园）五、注意事项：1．为确保活动期间的安全和有效开展，请您在本班义工家长的组织下，对号入座（班级区域划分），并在活动期间将手机静音，不在演出期间大声喧哗、随意走动或提前离场，为孩子树立一个文明礼仪的好榜样。2．请准时到园操场上所在班级区域签到，以保证活动按时进行。3．因为活动需要家长跟孩子一起剪窗花，所以请孩子的父母参加，原则上谢绝祖辈家长参与。一个孩子限跟一位家长。4．请家长们在活动期间，一定要看管好自己的孩子，注意孩子的安全。草塔镇中心幼儿园2016年12月25日中班幼儿亲子音乐活动方案【第三篇】中班幼儿亲子音乐活动方案艺术教育能够让孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，并且让孩子对艺术的鉴赏力得到提高，敢于展现自我、表现自我。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!中班艺术活动：鸭司令活动目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀!”“救命呀!”这是怎么回事呢?是谁在喊救命呀?幼儿发挥想象，大胆的说2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了?(小鸡)你怎么知道是小鸡呀?……(幼儿说出小鸡的特征)----来源网络，搜集整理，仅供参考学习二、教师示范3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他!”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。[1][2][3]下一页师提问：小黄鸭要不要去救小鸡?为什么?为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳?小鸡和小鸭长得一样吗?哪里不一样?3、师示范画鸭4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们!河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧!嘎嘎嘎!来啦!鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.!5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好!我要生蛋了!”鸭蛋能不能掉到河里去呀?那怎么办呢?7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀?你们想不想当鸭司----来源网络，搜集整理，仅供参考学习2令呀?鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗?幼儿作画，教师巡回指导。四、作品分享师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享，让幼儿自己介绍作品。五、活动延伸师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。中班艺术活动：节奏小屋活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。活动准备：自制节奏小屋四个活动流程：一.音乐游戏：找朋友(幼儿边律动边歌曲)听乐曲前奏找朋友，会听音乐。二.出示各小屋1.小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。2.它们出来没有?原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎大家。4.幼儿分散练习。----来源网络，搜集整理，仅供参考学习5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。(幼儿创编)三.音乐游戏：火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)中班艺术活动：兔跳目标：1.通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象(活泼欢快)，在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。2.启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。3.激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。准备：1.知识准备：认识小兔的外形及生活习惯。2.图片：小兔的一家、圆舞板。流程：引发兴趣尝试学跳创造性地模仿提高。过程：1.幼儿手拿圆舞板边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做……。边按节奏走入活动室。2.游戏一《你真能干》：引导幼儿根据老师的问话，用四个字回答，培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力。××××××××××××××××××××××××如：你吃什么?(我吃苹果、我吃面包……)你穿什么?你会干啥?你看什么?----来源网络，搜集整理，仅供参考学习××××你听什么?……3、游戏二《学叫声》：根据老师出示的图形谱，幼儿用相应的动物叫声叫出，并做出相应的动物的动作。第一遍：逐个出示图形谱，幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕哒咕咕哒;汪汪汪汪;叽叽叽叽叽叽叽)第二遍：看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍：看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作。▲每次练习，改变图形谱出示的顺序。4、游戏三《听音模唱》：启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋律的问话，即兴创编歌词，用该旋律唱出。如：│53665―│53665―│(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子│35635―│35635―│(老师)谁最能干(幼儿)我最能干5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。6、新授：(1)感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。①听一遍音乐后有什么感受?(高兴)②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。③边听音乐边看表演(演示图片)，掌握兔跳四分音符的节奏。----来源网络，搜集整理，仅供参考学习小朋友，看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈××××跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳，两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。小兔(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子│35635―│35635―│(老师)谁最能干(幼儿)我最能干5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。6、新授：(1)感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。①听一遍音乐后有什么感受?(高兴)②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。③边听音乐边看表演(演示图片)，掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友，看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了，我要跳舞了，边听----来