中班秋季教学计划【参考8篇】

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中班秋季教学计划【参考8篇】【导读】这篇文档“中班秋季教学计划【参考8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿中班班主任工作计划【第一篇】幼儿中班班主任工作计划幼儿中班班主任工作计划一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了,小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我详细做出了幼儿园班主任工作计划:一、班况分析新学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作:保教工作中,以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据幼儿园园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作为了做好幼儿园保育工作,督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。耐心并细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作在教课的过程中,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学工作计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备,积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩。三、安全工作计划我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理工作1、每月定期召开班务会,对上个月的所有情况进行工作总结,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作目的:做好家长工作,提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!以下是各月工作安排九月份:1、老生入托,开展安全、常规教育。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操内容,训练幼儿早操。5、结合教师节开展“老师:您辛苦了!”主题活动。6、落实晨检发牌制度。十月份:1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。3、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。4、训练幼儿早操,准备幼儿早操检查评比。5、训练幼儿运动会比赛项目。十一月份:1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。4、秋季家园运动会。十二月份:1、开展教育沙龙活动,特色活动之我说。2、开展幼儿故事比赛,提高幼儿的语言表达能力。3、家长开放日。4、继续完善本班区域活动,丰富投放材料,准备环境布置检查(操作材料的应用)。5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动,交流教学经验。一月份:1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。2、展示本班特色成果。3、幼儿身心发展评估。4、学期末家长会。忙碌的一个学期结束了,最后要做好班级财产清理工作。幼儿中班秋季学期语言教案【第二篇】开学了活动目标:1.能针对提问有重点地讲述内容;2.制作姓名卡片,熟悉教室的生活环境;3.享受音乐律动的乐趣。活动准备:1.儿歌,标示幼儿姓名的姓名卡片;2.各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。活动过程:一、我们开学了,小动物们也开学了!我们一起来看一看,小动物们开学时在做什么呢?1.提问:我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?2.小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择,亦可让幼儿自行创造),加入开学的行列。3.请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?4.提问:猜一猜,你们觉得他们在做什么呢?二、教师引导幼儿围成一圈,配合儿歌磁带,进行《上学真开心》的带动唱。1.教师教唱儿歌歌曲《上学真开心》。2.教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。三、教师用接唱或变换不同的肢体动作,引发趣味性,并鼓励1大家多进行几次儿歌带动唱。四、请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案,如:一张笑脸,请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案),请幼儿选择一种代表自己。1.教师:小朋友们,老师今天准备了好多可爱的动物图案,看一看、想一想,选择一个代表自己!2.教师提问:告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?3.教师:如果都没有可以代表自己的图案,就可以自己设计代表自己的符号!五、请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来,贴在老师发给你们的姓名卡片上,就完成了属于自己的名牌卡。六、请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。七、教师将多种角落物品放在幼儿面前,请幼儿协助整理。提问:1.这些玩具迷路了,请你们说一说这些玩具的家在哪儿?2.(在幼儿答对之后,则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后,教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?3.在角落游戏结束后,还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。八、字词句教学。1.教师引导幼儿认识自己的名字。2.教师指着姓名卡片,依序念出幼儿的姓名。高高兴兴上幼儿园活动目标:1.通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。2.教育幼儿爱上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。3.发展幼儿的口语讲述力、表达能力。活动准备:投影仪、图片等活动过程:一、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。二、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?三、讲故事:高高兴兴上幼儿园提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)四、读背儿歌《我爱我的幼儿园》我爱我的幼儿园我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,老师爱我我爱她,老师说我好娃娃,我说老师像妈妈。有朋友真好活动目标:1.学习并想象对话。2.感受角色间真挚的友情,懂得朋友间应相互关心和帮助。活动重点:学习倾听、观察图片、猜测故事的发展;活动难点:想象对话并学习用较为连贯的语言讲述。活动准备:图片活动过程:一、引出课题,激发兴趣二、理解故事,体验朋友间真挚的友情1.在看看说说中——了解蛤蟆不见朋友及时到来而为朋友担心的所想所为。师:今天是蛤蟆的生日,他邀请好朋友——青蛙,来家里一起过生日。“看(出示图一)桌子上摆满了菜和蛋糕,可是,青蛙来了吗?师:青蛙为什么还没来呢,发生什么事了吗?2.教师讲述故事第1—4段,并出示图二:蛤蟆为朋友着急,他想到了什么?3.教师提问,幼儿自由想象回答。蛤蟆决定去救青蛙,他要准备哪些东西去救青蛙?(1)“假如是,青蛙跌进很深的沟里,要准备什么?(2)“假如是,天黑了,青蛙看不清路,要准备什么?”(3)“假如是青蛙遇到了野兽,要怎么办?”4.教师继续讲述故事并提问:4(1)青蛙终于来了,蛤蟆看到青蛙后,会和青蛙说些什么呢?(2)你从哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一对好朋友?三、完整欣赏故事——体验好朋友间惦记、关心的心情。师:那我们再来完整听听故事,故事的题目叫“有朋友真好”。师:蛤蟆为什么那么担心青蛙会遭遇危险?(因为他们是好朋友)四、学说角色对话——加深体验1.师生互换角色学习角色对话2.分男女学习对话。五、生活迁移:结合班级实际理解“有朋友真好”1.有朋友真好!你有好朋友吗?请说说你的好朋友是谁?2.你和好朋友有互相关心的事情吗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