课程设计工作总结范文(实用4篇)

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精编资料,供您参考课程设计工作总结范文(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“课程设计工作总结范文(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!年度培训总结120xx年以来,培训中心在上级主管部门的领导下,按照有关安全生产培训的管理规定,立足我矿矿情,依法、规范开展煤矿安全培训工作,坚持以提高受训学员的安全生产意识和管理能力为主要目的,使每一期培训基本达到预期目的和效果。具体工作汇报如下:一、加强基础工作建设1、明确职责,使安全培训落实“凡事有人负责,凡事有章可循,凡事有人监督,凡事有据可查”,进一步提升培训的执行力。2、按照标准要求,每一期培训班结束,认真归档整理教学及学员档案,做到了教学档案一期一档,学员档案一人一档,保证了培训档案的健全、规范。并且做到了计算机电子文档和纸质资料双结合的资料保管模式。二、强化内部培训1、组织春节复产全员培训一期,共计培训职工1390人,全部考试合格,培训档案全部完善并通过县局验收。2、组织各科队岗位技能培训38期,共计培训职工843人次,并有完整培训档案记录。3、组织各科队“人人都是通风员”培训21期,共计培训职工554人次,全部考试合格,并有完整培训档案记录。4、组织一通三防培训一期,培训职工35人,并有完整档案记录;按月组织质量标准化考试五次,其中7人考试未通过,经补考全部合格。5、组织瓦斯员、电钳工、监测监控工、调度员等“双述”培训共14期,共计培训职工329人,每期培训结束均组织比赛,对表现优秀的员工给予了一定奖励。6、组织上岗证培训一期,共计培训25个工种79人,培训档案全部整理完善报公司。7、组织平煤施工队培训两期,共计培训91人;组织新工人培训十二期,共计培训54人,经考试全部合格;组织山西煤干院实习生19人培训九天,登记学员信息,办理上岗手续,完善培训记录。8、组织三违培训四期,培训7人,经考试全部合精编资料,供您参考格办理上岗手续。9、开放电教室,组织综采综掘司机及检修工、瓦斯员、爆破员等二十个工种激励考试上机练习十期,共计培训907人次,各期均有点名册及电教室运行日志记录。三、及时安排外出培训查找核对20xx年需要复训人员以及各类工种人员外出初训报名资料的收集,培训费用收取,并于规定时间网上预报名。1、四中组织B类管理人员复训一期9人,初训一期2人,再培训四期69人;组织班组长初训两期7人,复训一期5人,再培训四期33人;组织掘进司机复训一期3人;组织采煤机司机初训两期6人;组织瓦斯检查工初训一期5人,复训两期21人;组织电钳工复训两期12人;组织爆破工初训一期3人;组织主提升司机初训一期1人,复训三期14人;组织探水工初训一期4人,复训一期4人;组织安全员复训两期9人;组织瓦斯抽采工初训一期4人;全部培训合格。2、公司组织电钳工培训一期10人、复训一期3人,全部培训合格。3、鑫飞组织B类管理人员复训两期9人;组织班组长初训两期4人,复训两期13人;组织爆破工复训一期1人;组织电钳工复训一期6人;组织监测监控工初训两期2人,复训一期1人;组织采煤机司机复训一期4人;全部培训合格。4、离石组织质量标准化信息培训一期2人;组织防治水培训一期3人;组织机运管理人员培训两期3人;组织监控信息系统管理与维护八期8人;全部培训合格。5、方山组织三大员初训三期26人,全部培训合格。6、太原组织教师再培训两期5人,实操培训一期3人,全部培训合格。7、阳泉组织防治水证复训一期4人,全部培训合格。8、忻州组织群监员培训一期1人,经培训考试合格。9、北京组织矿山救护队长复训一期1人,经培训考试合格。四、职工素质提升精编资料,供您参考1、组织科队管理人员65人申报初级工程师,负责与中小企业局沟通联络,协助准备和申报资料的收集完善。2、按年份、学历达标、超龄情况分类汇总09年至今现有在职人员学历信息,通知未达人员限期报名;20xx年新报中专学历提升六十余人报名表、技能鉴定等信息登记、收集报名资料。3、组织20xx年第三期中专班101人在我矿参加中级技能鉴定及期末考试,全部合格通过;组织第四期中专班109人期末考试,全部合格通过。五、其他工作1、激励月考管理根据总公司激励考试安排,我们及时将各类工种人员信息导入和利德考试系统,配合公司培训课组织每月考试,考试结束核对考试成绩及缺考人员情况,做书面材料汇报集团公司。2、激励工资兑现核对各月参加激励考试人员出勤,根据激励考试成绩,对符合条件者介绍劳资予以补助金兑现,截止十一月底,我矿累计实现激励金发放元。3、一人一档电子信息管理根据公司培训科要求,全员1079人“一人一档”档案资料按队组全部实现电子版登记。4、中专班课本发放和学费返还地区煤炭局13级中专班162人课本领取、发放及学费返还。5、全员合格证管理核对春训合格证,补充打印合格证246个,全部按队组归类存放。6、培训综合信息系统管理煤矿培训综合管理信息系统1079人信息录入,根据省厅九月份文件要求,将年内各期培训全部上传系统。7、三项岗位人员资格证管理及时对三项岗位人员资格证进行整理及资格证复印件进行更新;科队长、班组长毕业证复印装订成册。根据公司要求,对B、C类管理人员持证登记表内容完善。8、特殊工种补助、外培岗位工资及考勤介绍对各月参加外出脱产培训人员,按照岗位标准核算工资介绍劳资并将考勤介绍调度;对持证特殊工种每月进行汇总,给予补助并介绍劳资。六、存在的问题尽管工作做了很多,但是由于受一些客观条件的制精编资料,供您参考约,也存在这样那样的问题。比如:专职教师队伍短缺,需充实完善,需要培养适应煤矿教学工作需要的专业人员和计算机熟练操作人员;职工文化素质普遍较低,尤其是生产一线工人;公司安排培训过于密集,工人上班与培训年度培训总结2在平日的校本培训活动中,我主要采取以下策略,让教育教学目标有效达成。1、开放内容,让学生回归生活。在具体操作中,通过以下方式实现:改造教材,增强教学内容的时代性;关注学生生活经验,创设开放性问题;关注学生新经验的生成,创设教学活动主题。2、尊重学生,让学生自主探索。在具体操作中,可以从这些方面入手:设计核心问题驱动整个教学过程;以科学的探究活动设计为基本途径;通过师生合作互动达成教学目标。3、开放时空,让学生合作互动。合作学习的主要目的是加强师生之间、生生之间的交流与互动。运用这个策略,教师要从至高无上的讲台上走下来,参与学生的研究,获得学生讨论的信息为有效调控课堂作好充分的准备。在合作之后,教师组织学生进行全班交流,并进行及时有效的学习指导。4、关注发展,让学生活动建构。此策略注重的是学生自身的体验,让学生在自主建构的过程中体会生物之魅,感受生物之美,看到思维的力量,体验思考的快乐(此种快乐源于学生的成功)。5、突破定势,让学生思维发散。6、关注心灵,让学生舒心成长。我认为在当代,衡量一种教育是否是优质的教育,一个比较重要的指标就是关于学生情感目标的达成,也就是学生的心灵是否受到了应有的关注,他们的心灵是否在健康成长。在教学实践中,教师应该时时体现这种关注,将教育的艺术演绎到纯粹。其实学生个个有才能,有潜力,就看老师是否去发掘、去调动、去引导。发掘需要教师的一双慧眼,调动需要教师的一份热情,引导需要教师的一份执着!只要我们多一些宽容、多一些尊重、多一些忍耐、多一些等待、多一些鼓励、多一些欣赏,学生的潜能就会被我们点燃。“给我阳光,我就会灿烂!教育的目的在于让人认识人,在于发展人。就学生发展而言,显性目标的达成相对较为容易,而对于关系到学生终生发展的隐性目标的培养是教育中最见功夫的工作,教育之所以博大在于它,教育之所以细微亦在精编资料,供您参考于它。课程设计总结3个人总结通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关电工电子方面的只是,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次有一次的思考,一遍又一遍的检查,终于找出了原因所在,也暴露除了前期我在这方面的知识的欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的只是不再是纸上谈兵。此次课程设计中,我主要担任电路焊接任务,电路焊接是个慢工出细活的东西,需要胆大心细。面对繁杂的电路,需要的不仅仅是耐心,而且要用心,动脑去想电路如何焊接会尽最大可能地减小焊接过程中的错误。此外,本次实训,让我又重新温习了一下一些芯片的功能及管脚,这也是一个好的学习机会。在元器件拿到手时,我们还需要重新在纸上布局电路,考虑所有的接电源跟接地问题,这也需要一定的电路知识储备,不能盲目地焊接。过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取,最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的帮助下,终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上披荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门辩思课,一门讲道课,给了我许多思,给了我许多道,给了我莫大的空间。同时,设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计,我了解了Multisim软件的工作原理,也懂得了怎样使用Multisim进行电路仿真。我认为,在这学期的实训中,不仅提高了独立思考的能力,在各种其他能力上也有了提高。更重要的是,在课程设计的过程中,我们学会了很多的学习方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习,、实践,再学习、再实践,这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中最珍精编资料,供您参考贵的事情。回顾此次课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,不仅巩固了以前所学的只是,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计,我懂得了理论与实践相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。课程设计过程中,也对团队精神进行了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体验喜悦的心情。团结就是力量,只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白地地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获不小。年度培训总结4一、我的教学理念发生了很大的变化。通过培训使我充分认识到素质教育的内涵和实施素质教育的意义,在以后的教学中贯彻素质教育打下了基础。二、我的教学技能有了很大的提高。通过培训我在课堂教学的导入、提问的设计、课堂测试、课堂小结等各方面有了新的认识,使课堂教学更符合学校实际、学生实际,更有教学效果,为新学期全面提高历史教学质量奠定了基础。三、培训内容突出了“新”“精”“用”1、新:指教学观念新、信息新;有新课程改革的新鲜经验;有在学科专业培训方面最新成果。2、精:指课程内容是基础性、发展性的,最有价值的;方案设计突出重点,课程改革与学习主题构建、学科专业培训和技能培训结构优化;课堂讲授少而精,给我们留有充分的时间和空间。3、用:指培训内容有较强的针对性、指导性、实用性、挑战性和激励性;学以致用,授人以渔,讲究实效。四、培训对自己思维的触动,逐步更新教学行为。通过本次学习活动给我很大的启示。1、不断更正自己的教学行为。在教学中,我也或多或少的知道要根据学生实际情况进行随时的更正,但如何更正,一直无从下手,通过这次培训我明白了学生所需要的,学生所不懂得的,放在教案之前,在反思中构建教案;课中反思,注意教学过程中的倾听;课后反思,不断更正自己的教学行为,而不是完全按教案走,才能使学生学习积极性提高,才精编资料,供您参考能获得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