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好文档，供参考1/6安静的教室作文（参考4篇）【题记】这篇精编的文档“安静的教室作文（参考4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！安静的教室作文1几缕灰色的光透过窗帘间隙打在乳白色墙壁上，荡出几块棱角也算分明的几何图形。教室里甚是安静，除了唦唦在纸上动着笔墨的声音便没有其它异响。这是期末考试周的第一场监考，能坐124人的教室现在四排直直地充填着27位，黄绿黑红，算不上靓丽，却是充满了质朴与看上去的纯真。已经是大三了，无论从年龄还是面容上都显现着一定的成熟，几乎看不出历练后的狡诈。原本这园子里就该是个相对纯粹的空间，虽然在信息社会可以确定说这只是个表象，但表象若此也不容易，至少说明在阳光下人们所遵守的基本秩序。不过自然不能排除可能的少数例外，否则也不至于派两个老师坐在这里骨碌碌地转动着眼珠，时刻准备着制止可能存在的不守规则行为。好文档，供参考2/6考试行程进行到一半，看上去似乎没有意外发生。阳光还是那样充满着灰色调，只是打在墙上的光斑移动了少许距离，形状也多少发生些改变，提示着尽管教室依然安静，但时间逝去不少。“刚才”的历史因我的浅拙笔墨已记录在案，可作为未来查阅的“从前”。安静的教室作文2我来到教室里时，教室里还没有人，十分安静，除了两位老师聊天的声音再没有其它响声了。窗帘拉开着，阳光从窗户外面翻进来，把教室照得明亮。教室里的空调也在安静地休息着。一个个座位就像蜂巢一样一格格整齐地排列着。我来到最靠前的一个座位上坐下，前面的角落上也端坐着一盘兰草，其中有一条特别长的根茎，一直垂到老师的座位旁，根茎上长着一小簇叶子。叶子中间，上个星期还开着一朵小白花，这个星期想跟它问好时，它却躲了起来。我的目光像有一根绳子似的把我往左边拽过来，那儿有一面玻璃墙，但是看不清教室外面的情况，只能看见上面一个大大的静字。玻璃墙的最上面一排，不知道忘记了还是什么原因，靠边上少安装了两块玻璃，让好文档，供参考3/6我很好奇。我扭动身子，让自己面对后面那面白色墙壁，墙上挂着一副行书书法作品，内容应该是：学无止境。外面的框体是淡黄的原木色，和我之前在建国70周年比赛时获奖的行书作品的颜色差不多。框里的那块玻璃随着光线的变化，闪耀着白色的光芒。我忽然听见了门被推开的声音，几个同学陆续到了教室聊起天来，教室的宁静被打破了。安静的教室作文3二年级考试开始了。小凤乐颠颠地来到了考室，呵呵，真好啊，如此宽敞的大教室，比平时总待的班级大多了，小凤一边轻轻拍着桌子，一边蹦跳着从过道里跑了个来回，心想如果在这样的教室里学习、玩耍，就不担心撞到桌角了。小凤正想着，老师来了：“大家赶快找好自己的座位，然后安静下来，准备考试！”哇，好严厉的声音！小凤这才想起来，到这间教室是来考试的，不是来参观的，更不是来玩耍的。于是她很快就找到了属于自己的座位号，端端正正地坐好了，她把腰板挺得直直的，乌黑油亮的头发自然而整齐地垂在眉前，长长地黑睫毛往上翘着，把一双黑亮的大眼睛，打扮得分外漂亮。好文档，供参考4/6随着教室里安静下来，妈妈叮嘱的话，又响在耳畔：“要认真读题，认真写字，争取拿个好成绩！双百分的话，妈妈和爸爸都有奖励呀！”真想要个可爱地小兔子，每天抱着它去玩。想着公园里碧绿的草地上小兔子在前边跳，自己在后边跟着跳。小凤禁不住笑了一下。卷子发下来了，小凤拿起笔，工工整整地写好了名字后，就认真地答起了卷子。一道，两道，三道……太简单了。看来有希望拿到爸爸和妈妈的奖励！第六题，是一首小古诗。小凤认真地读着题目要求：把古诗补充完整，然后说说诗句的意思。小凤忽闪着大眼睛，想了想，呵呵，简单，然后刷刷地动笔写了起来，一会就把古诗补充完了。然后又忽闪着眼睛，想了想，就勇敢地拿着卷子来到了监考老师跟前。“你有什么事情吗？”老师莫名地问。“没有，我是来说一说的！”小凤有些胆怯，但是很大方。“说什么？”老师不觉瞪大了眼睛，奇怪地问。“老师，你看，我是来说这个的！”小凤一边用手指着卷子的第六题，一边说。“把古诗补充完整，然后说说诗句的意思。”老师扫了一眼卷子，恍然大悟，又无言以对，片刻后马上笑着说：“哦，你自己在心里说说就可以了，考试呢，不可以出声说！”安静的教室里好文档，供参考5/6引起了一场不小的喧哗。小凤本来想好好表现一下，为了妈妈的奖励，可是，“说一说”还可以在心里，哎！小凤失望地回到了座位。安静的教室作文4上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前：“对不起同学们，我来晚了。”李刚惊奇地问：“老师您的病……”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗？”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾，难到老师她……“今天我们继续学习比较复杂的应用题。”李老师细心地讲着新课，每一字每一句都是那么响亮这可以看出李老师为了这节课费了多少心血啊！同学们都认真地听着，教室里非常安静。我突然发现李老师的额角渗出了几颗豆大的汗珠，讲课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱汗珠顺着脸颊滚落下来。我深深地感到病魔正无情地折磨着老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使老师为我们忍受这么好文档，供参考6/6大的痛苦呢？这时，李老师猛地把头抬了起来，脸上竟出现了笑容。我被老师这出乎意料的表情吓呆了。心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑得出来呢我真不敢相信自己的眼睛。“又是一阵铃声响了，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下讲台，坐在了椅子上她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对我们的爱才忍过了这短暂而又漫长的45分钟啊！我被老师那忘我的精神深深地感动了，我的眼睛湿润了。我发现同学们也是泪光闪闪我们站起来向李老师走去……这节课真安静啊！安静得让我无法忘掉……