四年级上册语文复习计划精编4篇

好文供参考!1/17四年级上册语文复习计划精编4篇【引读】这篇优秀的文档“四年级上册语文复习计划精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！四年级语文上册复习计划1一、复习目标：以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。好文供参考!2/17具体如下：1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。8．复习正确使用标点符号。9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。好文供参考!3/1712．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。二、复习时间：第21周到23周星期三三、复习内容：1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。2、课后有关词句练习方面的习题。（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词（4）排列句序（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）（7）照样子写词语（8）古诗背诵及解释（9）填写关联词语等3、短文阅读分析。好文供参考!4/174、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。）5、写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点符号，书写工整。四、复习方法与策略：1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个好文供参考!5/17宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。8、加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。五、具体课时安排：1、单元复习（八个单元共八个课时）2、基础知识归类复习（4大知识点每块2课时）课时序号复习要点（或专题）复习重点复习难点复习形式或方法使用资源1字词形近字组词、多音字、查字典词的意义、词语搭配、近义词、反义词、分类、排列、运用、成语成语运用练习，小竞赛复习册自编资料课本2句子遣词造句、扩句、改换句式、修改病句、关联词、修辞、体会句子改换句式修改病句关联词修辞练习，好文供参考!6/17小竞赛复习册自编资料课本3阅读练习古诗：背诵，说理解、默写一首课外古诗段落：分析一段话篇章：懂得道理、写出体会、回答问题、认识作者（古诗的作者、年代、表达的感情）分析一段话练习，小游戏复习册自编资源课本4复习作文童话写作修改旧作学生习作5综合练习本册所有需掌握的知识点阅读理解、积累运用练习，交流综合练习题6综合练习7综合质疑、答疑，再次强调易错知识交流、练习复习册自编资源3、综合试卷摸底及分析6课时4、机动2课时四年级语文上册复习计划2一、复习目标：1、从字、词、句段、篇、习作几个部分对本期内好文供参考!7/17容进行系统全面的复习；2、通过复习查漏补缺，归纳整理，巩固学习成果；3、在复习中提高学生的学习水平，形成一定的语文学习能力，掌握一定的语文学习方法。二、复习要求：1、充分调动学生的学习热情，积极参与，全员动手，防止机械重复的学习方式，防止事倍功半；2、采用各类知识点的穿插复习，防止复习过程中学生的倦怠情绪，；3、尽量让学生自主复习，相互检查，提高复习的趣味性；4、对知识点的梳理要全面系统，着眼学生的语文学习方法的形成和语文学习能力的提高，进上步提高学生的语文学习水平和质量；5、关注学困生，让他们带着积极的情绪复习，及时给他们鼓励，使他们很容易发现自己的进步。三、复习时间安排：6、7、8号：完成单元卷；9、10号：自主复习；综合复习开卷一；11———15号：自主复习，完成2套总复习卷的闭卷和两套开卷；16—17号，试卷的整理和复习；字词、背诵部分好文供参考!8/17的查漏补缺；18—20号，归类复习。最后一套总复习的模拟考试。21—22自主复习；习作的整理；23、24习作修改。考试准备。25号：考试。四、具体知识点如下：1、生字：认字表：正确读音，能口头组词；写字表：正确美观大方地书写每一个生字，并能组词，进行形近字的辨析组〈ＷＷＷ．〉词；多音字：课本上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待（第128页）及其他常见的多音字。2、词语：“我的摘录笔记”中所有的词语，能正确书写，理解意思。辨字组词；近义词、反义词。课本上四字词语、成语的积累（日积月累）；3、句段：句子的排序；按要求写句子、仿写：课本17、63、107页的仿写；句式的变换；好文供参考!9/174、篇章：金钥匙：重点教材的11、25、79页的三把金钥匙；背诵积累：教材上要求背诵的课文内容必须能默写（书写正确美观）；阅读：课内+课外。注意教材11、25、79页的三把金钥匙等阅读方法的运用（会做摘录笔记、看题目猜文章内容、设身处地理解文章）；对句子和词语的把握；学会做摘录笔记。习作：注意有关“收获”“总结”单元的内容。与作文大赛相结合，说说这一学期自己的回顾和展望。拓展：属于附加题，凡做正确可以得到加分。四年级语文上册复习计划3一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及好文供参考!10/17优美的句子。3、牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。5、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。，学会给写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。三、复习措施：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的'。2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习方法：分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可好文供参考!11/17以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。五、复习要求：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。六、复习课时安排：复习时间为12月25日到1月14日12月25日—12月29日分项测试1月5日—1月14日综合复习生字：2课时词语：3课时句子：3课时阅读：3课时。作文：3课时。好文供参考!12/17四年级上册语文复习计划4一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，系统性的复习。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的学生都得到提高。二、学生学习情况分析经过一学期的接触，发现本班大部分学生基础知识如字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面还欠佳，部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习中等生、后进生则是无从下手。三、复习目标1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字；能正确读写词语盘点中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累”。对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。好文供参考!13/173、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。四、复习内容1、汉语拼音。（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字。（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称；（2）正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语；（3）按要求写字；（4）选字填空；（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确解释；好文供参考!14/17（7）按要求查字典等。3、词语。（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。（1）能运用常用词和关键词造句；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或园地中的“日积月累”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。5、语言感悟（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（２）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；好文供参考!15/17（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。6、标点符号。能正确使用常用的九种标