体育公开课教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！体育公开课教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“体育公开课教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！体育公开课教案【第一篇】活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思：我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。体育公开课教案【第二篇】教材分析发展动作的灵敏性、协调性、平衡性，是开展幼儿体育活动的重要任务。本次活动结合幼儿喜欢的黑猫警长的经典动画形象，创设“鼠宝宝拿粮食——黑猫警长看粮仓”游戏情境，带领幼儿学习钻、迅速躲闪及快速参考资料，少熬夜！跑等一系列灵敏性，协调性的动作，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿身体平衡能力及培养幼儿自信心起到了很好的促进作用。活动目标1、学习钻的动作，按游戏规则迅速躲闪及快速跑。2、能灵活地钻与躲闪，有一定的灵敏性和协调性。3、体验和同伴共同游戏的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备1、丰富幼儿对粮食的认知。2、轻松的背景音乐、皮筋围成的围栏、黑猫警长的头饰3个、沙包数个。活动建议1、创设游戏情境进行热身活动，引发幼儿活动兴趣，为钻、躲闪跑做动作准备。（1）教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”，带领幼儿随音乐做健身活动。（2）带领幼儿做热身操，练习走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。2、玩游戏“黑猫警长看粮仓”，学习钻的动作，按游戏规则迅速躲闪及快速跑。（1）带领“鼠宝宝”借粮并侦察“黑猫警长”的“粮仓”，探索钻的动作，掌握钻的要领。提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？可请个别幼儿示范，组织幼儿练习几种不同的钻的动作。（2）引导幼儿总结怎样钻得快并反复进行练习，初步掌握动作要领。3、创设“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”的游戏情境，提醒幼儿遵守游戏规则。（1）介绍游戏玩法:用皮筋借助立杆围成一个圆圈做粮仓。“粮仓”内散放若干粮袋（沙包）。选2-3名幼儿扮黑猫警长，戴头饰在“粮仓”内走动巡逻。选6-8名幼儿扮老鼠，在圆圈外准备。游戏开始时，扮老鼠的幼儿伺机从“老鼠洞口”钻进“粮仓”去拿粮袋，偷到后放回家中。“黑猫警长”立即去捕捉偷粮的“老鼠”。哪个“黑猫警长”捕鼠最多，给其佩带红绶带。游戏换人后重新开始。（2）幼儿练习游戏，提示幼儿遵守游戏规则并注意安全。第1遍游戏:围栏高度不变，练习钻和躲闪动作。第2遍游戏:降低围栏高度，增加游戏难度，重点参考资料，少熬夜！引导幼儿掌握侧面钻、伸腿、弯腰、移重心、快速跑的动作要领。第3遍游戏:增加“黑猫警长”的数量，提高速度，遵守游戏规则，进一步体验和同伴共同游戏的快乐。4、以“小老鼠吃饱了要休息”的情节进行放松活动，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。教学反思：整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。体育公开课教案【第三篇】猴子运桃活动目标：1、锻炼和培养孩子的协调能力。2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。3、感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。活动准备：山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音活动步骤：一、小猴子下山了。1、教师指导语：今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多木桥和山洞，路很不好走。2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。二、小猴子练武艺。1、“在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把猴子运回来。”2、分两队练习走平衡木、钻山洞教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，让配合的小朋友进行示范走平衡木和钻山洞。练习完后两组交换。三、小猴子运桃子。1、将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后从筐内取一个“桃子”（矿泉水瓶）往回跑。将桃子放入起点的框子里然后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小朋友同时开始走平衡木钻山参考资料，少熬夜！洞，依次类推。2、比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。四、小猴子回山了。1、放轻柔的音乐猴王妈妈带领小猴子做放松运动，之后随着音乐回教室。体育公开课教案【第四篇】一、指导思想本课的设计充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。通过学生自主练习学练内容，让学生在练中思、在思中练、在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。二、教材分析投和跑的教材组合教材内容在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展方面来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材。主教材前抛实心球，它是田径教材中投掷类重要教学内容，由于学生都接触过实心球，因此在教学过程中，把教学的重点放在前抛实心球的最后用力上，把鞭打动作的完成和腰部用力确定为本次课的难点。辅教材弯道跑是复习课，它是跑中不可缺少的一个重要环节，它是技术要求较高的项目之一，为了克服离心力，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左脚掌外侧着地；右脚掌内侧着地，同时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大。三、学情分析本次课的教学对象是815班学生，全班共53人，1人病假，实到52人。该班班风、学风都比较好，同学们对体育课情有独钟，且体育基础比饺扎实，他们还善于思考，求知欲表现很强。在教学过程中多采用不同教学方法和手段来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行，给学生一个展示自己的舞台。四、教学目标：根据本教材的特点，以及学生的学情，秉承体育新课标提出的五个学习领域的要求：“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”，本课次的教育目标定位如下：认知目标：学生能够正确陈述前抛实心球和弯道跑的技术原理。技能目标：75%以上的学生能基本掌握前抛实心球和弯道跑技术。情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。参考资料，少熬夜！根据上述目标我将本次课的教学重点是：重点：前抛实心球重点是鞭打动作；弯道跑重点是快跑内倾不减速。难点：前抛实心球的难点是鞭打动作的完成和腰部用力；弯道跑难点是两脚大小的协调。五、教与学组织策略为达成以上目标，我又确立了本课的主题“以教师为主导，学生为主体，以快乐主线”围绕这一主题，以“健康第一”的指导思想，“重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求”的教学理念，在本课教学过程中配以适切的教法和学法教与学方法上强调对学习的指导，力求从学生学法入手教学围绕学法开展。本课以学生探究练习为主，教师只起引导，调控的作用。课堂上利用分组的形式给学生更好的时间和空间，自主练习，营造宽松和谐的学练氛围。从而提高学生自学自练勇于创新的的能力，真正体现以学生为主的理念。六、课前准备田径半个弧形场地，实心球26个等七、教学设计根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个阶段：愉悦身心阶段、育心强体阶段、恢复身心阶段。（一）愉悦身心阶段（4分钟）教学步骤：1、常规内容：师生问好，及课堂常规特别说明做练习时的安全预防。2、队列练习，队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。3、准备活动操：教师讲解示范，学生随着教师示范跟着做的。目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。（二）育心强体阶段（33分钟）第一内容是前抛实心球（18分钟）教学步骤：1、教师讲解示范说明重点参考资料，少熬夜！2、学生分组，指定小组长带领进行练习3、教师巡回指导4、进行动作好坏对比和实力表现，集体纠正错误动作，5、各组派代表展示动作和水平6、注意安全要求设计意图：激发学生学习的兴趣，在快乐中体验成功的感觉。第二个内容是弯道跑（15分钟）为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握弯道跑技术，设计了以下的教学步骤：游戏“同号追”“同号追”方法是在直径15米的圆周上，学生按顺序‘哆来咪发’报数，记住后按逆时针慢跑，老师喊号数，报到号数的学生迅速从右侧按逆时针追前面那个同号学生，一圈后回到自己位置。没叫到的学生则原地立定。这样把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，提高学生的反应和速度能力。（1）先提问回顾刚才游戏时的情景，发现问题，（弯道跑）（2）教师请学生说说弯道跑的感受，说出弯道跑的大致动作要求（3）教师示范弯道跑完整动作，并结合图解，归纳、诱导、讲解弯道跑动作要领，及安全注意问题。（组织场地，安排队形）（4）教师再让学生做弯道跑尝试，学生体验弯道跑尝试练习，体会动作（5）请学生体验慢速与快速弯道跑，对身体要求的区别（6）请动作较好学生示范，指导错误学生的动作，互相协助练习合作学习，提高技能（7）总结评价学生的学习，指出不足的地方，提出改进的方法练习纠错评价巩固提高（8）学生自我评价及练习，设计意图：这样层层递进、步步深入、循序渐进的教学，再加上语言的激励，使学生增强自信，提高学习兴趣，分散了各个难点，几个练习内容的设计主要是为完成本课教学重点，突破难点，顺利完成本课教学目标。（四）恢复身心阶段放松（3分钟）第一遍原地踏步加击掌，第二遍原地跑步加拍肩，第三遍原地拍大小腿肌肉。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。设计意图：多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。参考资料，少熬夜！培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯，课外作业就是提倡向学生学习的全程要质量。七、预计课的效果：预计课的教学目标基本实现。预计课平均心率110--120次/分。运动密度30--35%。预计教学的技能目标达成：有80%左右学生能掌握前抛实心球的动作技术；75%以上的学生能完成弯道跑动作技术。本次课学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更重要的是使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。八、本课的亮点本课的亮点主要有以下几个方面:1、巧用田径场圆弧进行两个项目的衔接教学。2、使用标准跑道体验弯道跑，学习弯道跑后学生有比赛欲望，趁热打铁巩固学练内容。