发展职业生涯要立足本人实际1

第二课发展职业生涯要立足本人实际教学内容:一、兴趣及其培养二、性格及其调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯及其改善一、兴趣及其培养1、兴趣定义兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。兴趣表现：积极探究给予优先的注意一旦探究，关注的行为受阻心理就会不痛快，甚至愤怒2、职业兴趣定义指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。3、职业兴趣的作用据研究资料表明：做感兴趣的事，能发挥个人全部才能的80%---90%。职业兴趣影响职业定向和职业选择职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力职业兴趣能够提高工作效率职业兴趣的作用：兴趣类型1--愿与事物打交道。这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记账员、会计等。兴趣类型2--愿与人接触。这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。兴趣类型3--愿干有规律的工作。这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：邮件分捡员、图书馆管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。兴趣类型4--愿从事社会福利和助人的工作。这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。兴趣类型5--愿做领导和组织工作。这类人喜欢管理工作，爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。兴趣类型6--愿研究人的行为。这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理动态。相应的专业有：心理学、政治学、人类学等。兴趣类型7--愿从事科学技术事业。这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，长于理论分析，喜欢独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有：生物、化学、工程学、物理学等。兴趣类型8--愿从事抽象性和创造性的工作。这类人喜爱需要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。相应的职业有：演员、创作人员、设计人员、画家等。兴趣类型9--愿做操纵机器的技术工作。这些人喜欢运用一定的技术，操纵各种机械，制造产品或完成其他任务。相应的职业有：机床工、驾驶员、飞行员等。兴趣类型10--愿从事具体的工作。这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业有：厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、农民、工人等。案例故事从“舞蹈仙子”到动漫“画师”1、小丽从小的爱好是什么？2、小丽如今从事的职业是什么？3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？人对职业的兴趣和感情也是可以培养的。对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?4、兴趣需要培养1）了解－喜欢－热爱－沉醉－奉献2）第一步:学好专业课3）拓展兴趣范围积极、认真参加社会实习、实践确立中心兴趣变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”培养职业兴趣的途径和方法：1）培养广泛的兴趣2）形成中心兴趣3）保持稳定的兴趣4）培养切实的职业兴趣培养广泛的兴趣兴趣多了该怎么办呢？形成中心兴趣唉，我怎么就找不到水呢？好象那座山更高！保持稳定的兴趣你适合站在哪里，你就应该站在哪里。——歌德培养切实的职业兴趣二、性格及其调适说说《红楼梦》中林黛玉、王熙凤的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……1、什么是性格？性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。1）性格与兴趣的区别性格比兴趣稳定兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。2）良好性格的特点正确的态度坚强的意志积极的情绪健全的理智良好性格有助于成功，不良性格导致失败。3）性格有很多种例如：依据人的独立性程度划分比如我啦顺从型独立型依据人的心理活动指向划分内向型外向型别问我是谁……2、什么是职业性格？职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的对待职业的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。3、职业性格类型[问题聚集]P47独立型机智型服从型变化型自我表现型重复型劝服型严谨型我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以?那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同）漫画--摄影师与财会人员我就喜欢跑跑颠颠。我这差事还就得坐得住。4、不同职业需要不同的性格这扇门为什么不让开？听一听这个故事吧！虚掩的门一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不为什么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：“拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解释：“销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任”。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，就不符合销售工作的职业性格需要。5、性格可以调适请看故事:丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。6、职业性格调适的途径和方法1)树立正确的职业观2)学习榜样，陶冶情操3)严格要求，提高素养4)积极实践，加强磨炼三、能力及其提高1、能力的涵义能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力两种含义实际能力潜在能力（显能）（潜能）外显的我潜在的我在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插入钥匙去发动引擎。即使这汽车有100匹马力，镇上的人都误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，就能够有所作为。1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校——北京广播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到考试的前一天，罗京还问：“怎么考？”那位同学说：“大概是念篇东西吧。”考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同学落选了。这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为成功创造了更多的机会。2、职业能力的涵义职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。3、职业能力的类型一般职业能力——人们从事不同职业活动所必须的共有职业能力。特殊职业能力——指从事某一特定职业所必备的特殊的或较强的能力。华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常“呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个“罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，18岁那年发表了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分为9类，请看：[问题聚焦]P65这第一把交椅我可坐不了黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不可多得的战将。4、不同职业需要不同的职业能力我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢当我们缺乏某一方面职业能力时5、职业能力的提高和培养临渊羡鱼，不如退而结网——汉·班固纸上谈兵的故事我适合干什么？我喜欢干什么？我能干什么？性格兴趣能力人的个性主要包括哪些？兴趣、性格、能力归纳:四、职业价值取向及其调整1、职业价值取向——是人们谋取一份职业的社会行为目的•决定人们就业方向和职业行为•影响人们职业生活态度•是人们从业过程中的驱动力我的职业价值取向是P671、成就感2、道德感和使命感3、美感4、挑战感5、健康6、收入和财富7、独立性8、家庭和人际关系9、欢乐10、权力11、安全感12、自我成长13、协助他人测一测2、职业价值取向分类1、成就感2、道德感和使命感3、美感4、挑战感5、健康6、收入和财富7、独立性8、家庭和人际关系9、欢乐10、权力11、安全感12、自我成长13、协助他人维持并提高物质生活的需要满足精神生活承担社会责任个人需求社会需求3、调整职业价值取向1）要从实际出发2）注重长远发展3）把个人需要与为社会做贡献相结合请看p68：向上走，向下走1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？2、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？想一想：看一看说一说1、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和自我发展，说明她的职业价值取向注重什么？2、作为“水立方”总工，面对质疑声，她选择了付出努力和接受使命，说明她的职业价值取向还注重什么？五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，要正视自已。（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。“机遇总是青睐有准备头脑的人2、在日常学习和生活中养成好习惯3、行为习惯市民化习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。习惯具有相对的稳定性，具有自动化的作用，既