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用心去阅读《小学生如何养成正确的阅读方式和习惯》知识就是力量知识改变命运读书放飞梦想拼搏成就未来目录学生多阅读的好处？01多阅读无效果的原因02如何养成正确的阅读习惯03学生多阅读的好处第一部分多读书好读书读好书世界读书日｜4月23日01学生多阅读的好处？课外阅读开拓学生视野课外阅读陶冶了学生情操课外阅读提高了学生的写作能力课外阅读让学生形成了能力0201040301学生多阅读的好处？一、课外阅读开拓学生视野二、课外阅读陶冶了学生情操学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。01学生多阅读的好处？三、课外阅读提高了学生的写作能力四、课外阅读让学生形成了能力我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的`阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。“读书破万卷，下笔如有神”多阅读无效果的原因第二部分多读书好读书读好书世界读书日｜4月23日02多阅读无效果的原因错误的阅读习惯跳跃式阅读机器人症候群02多阅读无效果的原因什么是跳跃式阅读？我们经常用“一目十行”形容一个人的阅读速度非常快，但这是在长期阅读中训练出来的阅读能力。如果你发现低幼年段的孩子读书“一目十行”，那你反而需要更注意一下孩子是不是真的在“阅读”了。很多孩子阅读的时候，眼睛会不自觉地往下走，也就是说，上一行的内容还没有看完，眼睛就已经移动到下一行内容上了。跳跃式阅读是无效的这不是真正的阅读，因为文字只是在视觉上一带而过，文字表达的内容却没有传到大脑里，这种现象是孩子们出声朗读转化到默读时期经常出现的症状，然而，一部分父母或老师却很难发现这个问题。02多阅读无效果的原因与孩子一起读几页他们正在阅读的书测定孩子读书的速度让孩子回想阅读的内容通过提问的方式来确认孩子对文章内容的理解程度如何诊断孩子是否跳跃式阅读？0102030402多阅读无效果的原因当孩子读完一本书，你问他，这本书讲了什么呀？他说不知道。当孩子读完一本书后说太难了，读不懂。你问他，哪里读不懂呢？他说，哪里都读不懂。孩子读的这本书确实太难了，不适合他的年龄段，对这种情况，一般来说换成符合孩子年龄段阅读的书就好了；孩子患有阅读的“机器人症候群”。问题原因分析：02多阅读无效果的原因什么是机器人症候群？像一个充了电的机器人一样机械地阅读，不能掌握书的内容，却能一直读下去。其实患有机器人症候群的孩子，在阅读时头脑里几乎是一片空白，不知道书里的内容，只是木讷而机械地向后翻书页，把书翻完后，就说自己已经“读完”这本书了。可想而知，这是一种多么“可怕”的阅读习惯的呀！02多阅读无效果的原因如何诊断孩子是否患有机器人症候群？如果家长、老师能够及时发现孩子在阅读上的问题，只要针对问题加以解决就可以了。现在家长老师们需要做的就是，多多留心观察孩子的阅读情况，看一下他在读什么书、是否能够理解书中的内容、是否存在阅读困难……1.读书时，没有任何想法，独自发呆；2.虽然在不停地翻书，但是连前一页的内容也记不住；3.明明是针对书中的内容提问，他们却想不出书中出现过此内容。解决办法如何养成正确的阅读习惯第三部分多读书好读书读好书03如何养成正确的阅读习惯1.坚持阅读是基础2.有目的的阅读是保障养成好的阅读习惯可以提高阅读能力，而阅读能力的高低则会直接影响孩子学习成绩的好坏。正确的阅读习惯03如何养成正确的阅读习惯一边读一边思考阅读时多圈点批注善用查询工具学会放弃书籍做好阅读记录读的时候应该怎么培养阅读习惯培养哪些阅读习惯呢？03如何养成正确的阅读习惯阅读习惯一：一边读一边思考阅读习惯二：阅读时多圈点批注不动笔墨不读书，阅读时需要眼到、口到、心到、手到、脑到。家长、老师要提醒孩子在阅读时注意圈点批注，这样做一是可以保持孩子阅读时的注意力，不会读着读着就走神；二是把重点、难点圈画出来后，孩子再次读到有同样困惑的地方时，能更好、更快地回忆起之前他们之前的看法和体会，引起阅读重视。孔子曰：“学而不思则罔。”如果只是阅读而不思考，只是死记硬背而不去理解阅读内容，就做不到活学活用、融会贯通，即使记忆力再好成绩也不会太好。所以，孩子在阅读时还应该多多思考，可以带着问题阅读。03如何养成正确的阅读习惯阅读习惯三：善用查询工具阅读习惯四：学会放弃书籍在孩子的阅读过程中，遇到“读不下去的书”，可能是书籍太难了，不适合孩子现在的年龄，也有可能是被父母强制要求阅读的。我们应该允许孩子放弃阅读，甚至鼓励他们放弃阅读。可以暂时先放一放，先让孩子读他能读懂、有兴趣读的书。而那本暂时被放弃的书，也许过了一段时间孩子就愿意去读而且能够读下去了。家长、老师们教他们当自己阅读遇到不能理解的地方时，可以借助工具进行查询、理解，如使用工具书、网络等。孩子自己查阅资料时，可以看到更多的文本材料，这也是一个阅读的过程、一个学习的过程。03如何养成正确的阅读习惯阅读习惯五：做好阅读记录每次孩子读完一本书、一篇文章，都要让他学着记录下来：读的书籍/文章名字、阅读字数（页数）、阅读体会等等。拥有成就感！这种成就感会驱使他去读更多的书、会让他一直坚持阅读。除此之外，他还可以在自己的“阅读存折”中分析自己的阅读数据，了解自己看的哪一类书籍较多/较少，从而调整自己的阅读结构。冰冻三尺非一日之寒，阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事情，这需要大量的时间和尝试，也需要家长、老师们的助力。孩子在阅读、在学习，我们家长、老师也要学着去等待，等待孩子慢慢成长、慢慢变得更优秀。用心等待“花开”感谢大家观看知识就是力量知识改变命运