幼儿园中班音乐活动方案(案例)策划书【最新4篇】

幼儿园中班音乐活动方案(案例)策划书【最新4篇】幼儿园中班音乐活动方案策划书多篇幼儿园中班音乐活动方案策划书【第一篇】教学目标：1、在成人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定拍。2、能在成人的陪伴下，配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。3、感受歌曲的趣味性。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、小猪的手偶1个；2、《胡椒小猪》图片1幅；3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个；4、蛋沙铃。活动过程：一、开始部分：1、出示手偶小猪，想小朋友介绍好友胡椒小猪以及它的职业（厨师）2、出示胡椒小猪的图片，讲述故事。二、基本部分：1、全体围坐，欣赏全曲，教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上轻轻拍出固定拍。2、教师带领宝宝回顾歌词，并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。4、教师清唱歌曲，带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。5、在老师的引导下，请宝宝和妈妈一起听音乐，传乐器（蛋沙铃）6、在教师带领下，引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏（固定拍），提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位（肩膀、膝盖、脚等）。三、结束部分：1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜，和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。2、听音乐，请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。幼儿园中班音乐活动方案策划书【第二篇】活动目标1、熟悉音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备教学挂图、教学CD。活动过程1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。1教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化？有的地方……（块）有的地方……（慢）。2幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具？2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并模仿画面上的动作。1教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么？（教师可以做荡秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。）2教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。教师：你们看看他们是在做什么呢？（教师引导幼儿做模仿动作1-2遍。）3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。1教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢？2教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢？音乐快的时候动作就要……（快）音乐盲的时候动作就要……（慢）。教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。4、教师引导幼儿创编动作。1教师引导幼儿创编动作。教师：我们还可以做什么动作？怎样做呢？（教师请幼儿做一做自己创编的动作。）2幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候，教师可以引导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下一下地做动作，例如跷跷板等。幼儿园中班音乐活动方案策划书【第三篇】教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖（每人一份）。教学过程：一、小朋友们，看看我今天给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗？今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。二、吃跳跳糖，说说感觉。引出课题。师：跳跳糖好吃吗？什么味道？和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样？小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它跳跳糖。三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、今天我们也来做回会跳舞的跳跳糖。3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。四、自由创编游戏的玩法和规则。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想：①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）幼儿园中班音乐活动方案策划书【第四篇】一、活动目标：1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。2、学习两两合作游戏。3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。二、活动准备：材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标示三、活动过程：1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉A段音乐，1教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节你好处。2幼儿向客人老师问好，拍手、问好。2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨A、B两段，重点理解表现游戏A段音乐。1出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听整段音乐：听出了什么？2随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。3引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。4引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。（小花接受问候后会怎样回报小雨）5两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花转。）3、理解并表现B段。1听完整音乐，分辨A、B两段。2倾听B段：听出小雨和花在一起快乐吗？请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。（要求随着老师动作的方向摆动。）3小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现B段音乐（小雨和小花游戏）。4出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。5请个别幼儿做雨滴，大家随B段音乐表现小花喝水。6幼儿两两合作表现B段音乐。4、两两合作，听音乐完整游戏。