在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

中等职业教育德育课程国家规划新教材在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯1、见贤思齐：学习职业道德榜样身价30亿捡矿泉水瓶，李连杰树立明星榜样榜样以其崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道德品质、巨大的道德魅力，感染人、激励人、召唤人。榜样的力量1、见贤思齐：学习职业道德榜样说一说自己心目当中的职业道德榜样1、见贤思齐：学习职业道德榜样子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」大意：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。1、学习职业道德榜样的作用：树立职业道德榜样，见贤思齐，学习先进，可以净化人的心灵，丰富人的文化内涵，提高道德素养，提升道德境界。1、见贤思齐：学习职业道德榜样我们心中的榜样是什么样的？哪些人能够成为我们的榜样？榜样与偶像的本质区别是什么？榜样：以人的教育和终身发展为出发点；偶像：以经济利益和市场利益为出发点。榜样：有很大的教育性，能激励一个人不断的努力、进取。偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行，在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。榜样在哪里？学习雷锋好榜样，女明星传递爱心学习雷锋精神雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。1、见贤思齐：学习职业道德榜样我们应学习榜样的什么？东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口，同村一个丑女（后来称东施）看见了，觉得很美，也学她的样子，结果却丑得可怕。后来就用东施效颦比喻胡乱模仿，效果反而很坏。邯郸学步战国时，燕国有几个青年羡慕赵国人走路的姿势，便相约去赵国首都邯郸，观察赵人走路的姿势，竭力模仿，结果连自己怎么走路都不会了向榜样学习，不能流于形式，要学习榜样的内在精神，学习榜样的人生观、世界观、是非观、美丑观，学习榜样的信念，学习榜样的行为与智慧。学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。2、积善成德：从小事做起涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事中积久成习积善成德2、积善成德：从小事做起涵养职业道德•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。•有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的大哲学家呢？”苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就可以了。”有的学生说：“老师，这太简单了，别说是甩手300下了，就是3000下、30000下也可以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。•一个月过去了，苏格拉底问：“有多少同学每天坚持甩手300下啊？”很多学生都骄傲地举起了手，大概有90%的人坚持着。•又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学在坚持啊？”这回只有80%的人举起了手。•就这样一个月一个月的过去了，一年以后，苏格拉底又问：“还有同学在坚持每天甩手300下吗？”同学都你看我我看你，只有一个同学举起了手，他的名字叫柏拉图，他后来也成为了像苏格拉底一样的大哲学家。•有人问他成功的秘诀是什么，柏拉图微笑着说：“甩手，而且甩得足够久......”2、积善成德：从小事做起涵养职业道德•柏拉图（Plato，Πλάτων，约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。•在工作中，我们会看到，有人迟到了二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯•在工作中，我们会看到有人在工作期间吃早饭二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯•在工作中，我们会看到有人在工作期间打私人电话二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯•在工作中，我们会看到有人把工料随手乱放二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯•在工作中，我们会看到有人下班前没有整理好自己的工位这些都是小事，但能折射出一个人的道德水平二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯•坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把每一件小事做好就会成就大事，在没有人监督的时候坚持按照道德要求去做就是很了不起。3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯说明如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？实践职业道德修养的根本途径在校学习期间—专业学习和实习企业—顶岗实习毕业后—进企业，进一步适应3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯一个坏习惯不会一下子改掉一个好习惯也不会一下子培养起来在道德榜样的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，逐步培养优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯，是我们中学生进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。谢谢！