[3500字]派外教学教师工作总结范文3篇【导读】这篇文档“[3500字]派外教学教师工作总结范文3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!派外教学教师工作总结(3500字)1工作总结两年来,在中国共产党与人民政府的正确领导下,我坚决贯彻执行上级的指示精神,严格要求自己,不断加强理论学习,认真履行职责,勤奋工作,遵纪守法,恪尽职守,圆满地完成了各项工作任务。现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结汇报如下:一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。认真贯彻党的基本路线方针政策,通过各方面积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。二、思想上高度重视外派工作,注意搞好团结。作为祖国的公派教师,我深知自己的责任,不但要搞好汉语教学工作,更要重视提高自身素质,在完成教学任务外,还要通过多种渠道向华裔、芬兰学生传播博大精深的中华文明;将祖国的文化带给芬兰的学生,让他们了解中国,了解中国文化。我自己的行为举止已经不仅仅代表自己,更代表着祖国的形象。所以从踏出国门的那一刻起,我时时提醒自己要注意言行;时时提醒自己要严格要求自己;时刻不忘自己代表的是中国的形象。我所在的学校有芬兰籍华语教师、汉语办公室志愿者、侨办外派教师,教师情况较为复杂,人际关系微妙。处在这种环境中,如若把握不好的话会影响到同事间的和睦,导致工作开展不顺利。我在平时工作和生活中不卑不亢,做好自己的分内工作,在力所能及的情况下,给予同事们以帮助,尽量和同事搞好团结。三、克服困难精心备课、认真上课。我来到芬兰后,迅速走上工作岗位,工作主要内容是:为图尔库大学东亚研究中心的在职研究生教授汉语,主要课程是初级汉语口语,初中级综合汉语,中高级综合汉语。教学时间:每周共十二个课时,每门课每周两次,各4课时。由于语言不通,我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思,在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关,我通过各种途径学习,向身边的其他老师请教,去教堂学习,网上自学,通过一段时间的学习,我的水平有了长足的进步,基本上可以满足教学的需要。我教学所用教材有:初级汉语口语《经理人汉语(生活篇)》,综合汉语《新实用汉语课本3,4》。我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材,针对教学内容,制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容,更重要的是备学生、备教法。做到因材施教,根据教材特点和学生实际,选择学生乐意接受的,切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣,使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学,自身素质也有了很大的提高,可谓教学相长。另外,我始终坚持想方设法上好每一堂课,确保课堂教学质量。我坚信:教无定法,贵在得法。只要我善于针对学生的特点,抓住教材的特色,发挥自己的特长,就一定能够探索出一条更加有效之路。四、组织学生参加各种中文活动除完成本职工作外,我还配合所在学校承担了大量工作,加入了芬兰汉语教师协会,积极参加该协会举办的所有活动。在课余时间积极协助图尔库地区芬中协会进行汉语宣传工作,曾多次在芬中协会主办的各种活动中承担了汉语书法教学工作,通过书法的教学和演示宣传中国文化。每逢重大节日,我都都鼓励和指导学生进行中文活动,如辅导学生汉语口语,写一些相关的日记、短文,教学生演唱中文歌曲等节目,受到学生和老师的欢迎,有些学生的中文水平也有了明显的提高,同时也把我中国的文化传播给了芬兰的学生们。我在职期间负责与赫尔辛基大学孔子学院保持密切联系,积极配合孔子学院进行各种汉语推广和宣传活动,作为负责人协助孔子学院在图尔库大学成功举办了汉语书展,并连续两年带领学生参加赫尔辛基大学孔子学院举办的汉语桥演讲活动。在各种活动期间积极向芬兰人民传播博大精深的中华文明;将祖国的文化带给芬兰的人民,让他们了解中国,了解中国文化。今天我取得的成绩都是来自于共产党及祖国人民的鼓舞。两年的努力,终于圆满的完成国家交给我的任务,为祖国争光!五、外派教师应努力提高自身素质通过我自身的体验,我觉得外派教师首先自身素质要高,没有过高的自身素质,在海外很难有所作为。海外的环境不比国内,各种因素制约着华文教育,作为华文教师付出的要比在国内多付出很多:除了正常的教学外,还要承担任教学校的一切中文活动、芬兰的本土教师培训。和任教学校的其他国家的老师相处,这就要求我们的外派教师素质一定要过硬,各方面都要全面,心胸要开阔,待人接物要做到不卑不亢。其次外派教师还要有过硬的心理素质,因为在异国他乡水土、风俗、饮食、语言等等因素都需要适应,工作方面问题都不大,往往是心理上的因素较容易出现问题。海外教师普遍存在的现象就是孤独、思乡,所以外派教师必备的条件是心理素质要好,要能耐得住寂寞、孤独。由于我始终以勤奋努力,吃苦耐劳作为一种精神理念,以踏踏实实地工作,认真完成教学任务为己任,以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中,认真备课,严谨从教,因此,受到校董会及教师们的充分肯定。两年使我们对芬兰、对图尔库大学东亚研究中心有了一定的了解,对芬兰的教育体制有了一定体会,在今后的回国工作中我会更加努力,精心上好每节课,辅导好每个孩子,为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量!外派教师个人工作总结2《外派教师个人工作总结》时光荏苒,白驹过隙,感觉与一群同伴一起低达柬埔寨首都金边还是昨天的事情,今天却是支教任务即将结束的时候。刚接到外派任务通知的时候,兴奋之余不免有些担扰,因为我是独自一人被派往一所第一次申请侨办外派教师的学校,而且是往届老外派都没听说过、也不知道在哪个方向的学校,唯一知道的就是这所学校所在的省份距离首都金边很远,网上能查到的只是一则关于这所学校接受资助的信息。这就更让我担心,这所学校所在的环境,自己是否能够适应并克服,但一切都没有办法改变了,只能安慰自己:既来之,则安之吧!学校距离金边三百多公里,由于没有高速公路,所以车程长达七个小时;相比之下暹粒的同仁就幸福很多了,可以在金边转飞暹粒,而我们那里距离暹粒有六十公里,而且坐车会途经暹粒,所以希望下一届分配到卜迭棉芷省是仕芬培诚学校的老师也可以享受在金边转飞暹粒的待遇。由于路途比较远,当晚留在金边住一晚,第二天下午才回学校,在这空档的期间,陈副会长带我粗略的认识了一下这个国家的首都是一个怎样的城市,还利用了一个上午的时间游览了柬埔寨皇宫。第二天到达卜迭棉芷省后,由于汉办派出的志愿者还没有到来,所以学校还没办法开课,陈副会长担心我一个女流之辈住在学校不安全,就先住在他们家里了,一住就是半个月,直到两位志愿者到达后才搬到学校。在这半个月的时间里,陈副会长的家人对我都非常热情。后来接触后知道林会长也是一个非常和蔼可亲的老人,平时很关心我们的生活,怕我们在这里人生地不熟会无聊,他休息时间经常开车带我们去兜风,怕我们不太会做饭,营养跟不上,经常叫我们到他们家去吃饭,有什么好吃的东西也会送点到学校让我们尝尝,其它的理事偶尔也会关心我们这些外来的老师。到达学校发现并不像我想像中的那样困难,悬着的心终于可以放下了。学校占地面积大概有四千多平方米,一幢三层高的教学楼,总共有15间教室,其中包含一个图书室,一个办公室,一个功能室。还有一幢一层楼房为教师宿舍,宿舍内有空调和风扇,独立卫生间,住宿条件还可以。学校在山脚下,空气比较好,距离市中心骑自行车15分钟左右,距离购物的市场5分钟左右,相对还算便利。学校本地教师两人,两个汉办志愿者,一个侨办教师。全校学生70人左右,分上下午班。开设有学前班、一年级、二年级、四五年级合班、中一。本人担任中一的班主任,任中一的华文、说话课,四五年级的数学课,全校合并一起上的音乐、体育课,一周总共25节课,汉办教师每人24节一周,本地教师32节一周。教学任务比较重,六日制上班,周日还要求去家访,晚上开设有夜学班,一般由本地老师任教,夜学的两个班的人数不足10人,学校开办初期生源充足,多达上千人,现在学校的学生不足一百人。落差很大,理事会把希望都寄托在中国来的老师,希望我们可以帮助学校解决生源少的问题。经过一年的工作发现,生源减少的原因有客观原因,也有主观原因;客观原因是柬埔寨的中学生现在要求全天上课,以前是上半天,所以中学生就没有时间来就读;第二个是在这边中国的企业也比较少,没有旅游业,利用中文的机会比较少,所以学生学习中文的动力不足;第三个外面私人开办的补习班和还有佛堂免费学习中文,也导致部分生源流失。主观原因:学校管理不善导致,由于理事会的人都忙于生意,对学校的管理就放手给校长管理,学校没有一个好的管理者,更没有什么规章制度。本地的两位老师,一位担任校长,另一位担任训导主任和管理财务。两人的工作散慢,迟到、早退、上课不用心、玩手机、随便离开课堂等等,这就导致学生根本学不到什么东西,所以来就读的人越来越少。本人在支教期间,谨遵外事纪律要求,不擅自离校,假期出游向理事会、学校还有大组长请假,不参与非法的活动,时刻记住自己是代表中国来传授文化知识的使命!在平常的工作中严格要求自己,我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材,针对教学内容,制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容,更重要的是备学生、备教法。做到因材施教,根据教材特点和学生实际,选择学生乐意接受的,切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣,使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学,自身素质也有了很大的提高,可谓教学相长。另外,我始终坚持想方设法上好每一堂课,确保课堂教学质量。我坚信:教无定法,贵在得法。只要我善于针对学生的特点,抓住教材的特色,发挥自己的特长,就一定能够探索出一条更加有效之路。课后,我尽量多跟学生交流,让他们尽量多的机会锻炼口语水平,因为这里的学生有一个通病:能读,但不会说,听力也不太过关,所以在平时的上课当中,我也比较注重口语的练习。通过我自身的体验,我觉得外派教师首先自身素质要高,没有过高的自身素质,在海外很难有所作为。海外的环境不比国内,各种因素制约着华文教育,作为华文教师付出的要比在国内多付出很多,和任教学校的其他国家的老师相处,这就要求我们的外派教师素质一定要过硬,各方面都要全面,心胸要开阔,待人接物要做到不卑不亢。其次外派教师还要有过硬的心理素质,因为在异国他乡水土、风俗、饮食、语言等等因素都需要适应,工作方面问题都不大,往往是心理上的因素较容易出现问题。海外教师普遍存在的现象就是孤独、思乡,所以外派教师必备的条件是心理素质要好,要能耐得住寂寞、孤独。这一年的外派时间,有快乐、有惆怅、有孤独、有无助。感恩我能有这样在孤独中成长的机会;感恩我能有这样一个为中国对外华文教育事业发展贡献自己一份力量的机会。外派教师工作总结3工作总结时间过得很快,在菲律宾支教的任务已经完成了。在这里,由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律宾的这块土地,熟悉了每天和我一起成长的可爱的孩子们,熟悉了这里的一切……曾经有欢笑,有悲伤,有付出,有收获,然而这一切仿佛就在昨天。回想当初,带着对华文教育的热情和祖国的重托,我们来到这美丽的千岛之国。在这里已经生活了十个月的时间,其间也有很多忧伤。因为独自在异国他乡,难免有许多的不适应,需要克服适应新生活环境、适应新教学环境、思念家乡的重重困难。虽然如此,我克服了生活和工作的种种困难,在自己所服务的华校辛勤工作,认真教学、积极开展多种活动来传播中华文化,为推动华文教育事业付出了心血和汗水。每当心里想到:华文教育事业崇高,华文教师崇高,心理就特别开心,尤其是当我在世界日报上看到菲律宾外派教师2015年的教师节庆祝活动时,心里有种说不出的开心。原来,虽然我们孤身在菲律宾,但是世界上有那么多的人在关注我们。所以,我在心底暗暗下决心:一定要努力工作,为华文教育事业做贡献。下面就我的工作作简单的总结:一、服务学校及菲律宾华语教学情况:我所服务的学校是菲律宾首都马尼拉的英才培幼园,在菲律宾已经有了10年的历史,配有教师19位,保育员6位。下设有园