【精品】竞赛方案范例整理【推荐5篇】

【精品】竞赛方案范例整理【推荐5篇】为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友精心分享的“【精品】竞赛方案范例整理【推荐5篇】”，欢迎学习下载与收藏。竞赛方案【第一篇】一、活动主题回归二十年·同心创前路二、活动目的为了更好弘扬和践行社会主义核心价值观，提升大学生网络思政教育实效，充分发挥易班教育服务功能，结合思想政治理论课“祖国完全统一构想”教学内容，利用香港回归二十周年契机，进一步增进全院学生对香港特别行政区的了解，增强祖国荣誉感和民族自豪感。三、组织机构本次竞赛活动由社会科学部主办，学生工作处承办。四、活动对象电子信息工程系、经济管理系、机电工程系、旅游商贸系、文化传媒系在校学生。五、活动时间及技术支持平台时间：第15周（6月5日至9日）技术支持平台：北海职业学院易班平台六、参赛办法以班级为单位组织动员全体学生参与七、竞赛内容及形式活动采用网络知识竞赛的方式普及中央对香港治理二十年知识，竞赛题目包括香港历史知识、回归后经济政治社会发展情况及和相关法律法规等。学生登陆易班后在网上答题。共50道题，每题2分，满分100分。答题时间为30分钟，每个用户限答题1次。八、奖项设置一等奖：10名。二等奖：30名。三等奖：360名。优秀组织奖：2名。竞赛方案【第二篇】1.活动目的：增强学生对中国省级行政区的了解和爱国爱乡的良好思想品德，提高学生对历史与社会学习的兴趣，也为校园文化建设建设增光添彩。2.活动组织及裁判：z(七年级6、7、8班)、z（七年级9、10班）、z（七年级1、2班）、z（七年级3、4、5班），体育老师司令、计时。3.活动对象：七年级各班推荐5名学生4.活动时间：第14周周一中午午休（12:10——13:00）5.活动地点：综合楼前水泥地6.活动准备：爱我中华拼图12幅，10张桌椅，5个计时器，10张成绩记录表和圆珠笔，几位体育老师帮助计时。7.活动过程：第一环节：班级推荐第13周周二前由各班任课社会老师在各班组织拼图竞赛活动，取最优秀者推荐5名同学参加去学校“爱我中华”竞赛，并填写表格名单送到实验楼一楼办公室。第二环节：学校竞赛第14周周一中午午休（12:10——13:00）第二环节竞赛活动。共分5轮进行，每轮10位同学，各班各1位同学。每轮开始时间以司令员哨声为准，直到10位同学中最后一位同学拼完整为一轮结束时间，计时员要及时记录好每位同学的成绩。依此类推共举行5轮，根据成绩设团体、个人一等奖、二等奖、三等奖若干名。颁奖仪式将安排在课间操，特此说明。8.活动规则：参赛同学应先打乱拼图，要检查拼图各模块是否完整，并实行自我负责。参赛同学要听从组织裁判的安排和指挥，提前拼图、干扰其他同学拼图的等等违反规则的行为将被取消班级或个人的成绩。七年级社会备课组竞赛方案【第三篇】一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50（收、发卷以广播为准）二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法：四、一至四年级：以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名；2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。五、六年级：只设个人奖项：名额同上。xx小学教导处20xx年12月23日竞赛方案【第四篇】一、指导思想培养学生的综合能力和综合素质，是素质教育的出发点和根本所在；为了进一步提高学生的学习兴趣，巩固学生的学习知识和技能，提升学生的学科运用水平，学校根据生情和校情，特拟定本次学科竞赛实施方案。二、参加对象1—6年级全体学生三、实施学科语文数学英语四、各学科实施内容和办法语文：1、课文诵读抽测（1）集体晨读检测：检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听取各班学生的集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。检测时间：每学期第6周每学期第15周评分标准：从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。奖项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名；获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。（2）个人诵读检测：测试人员：各班在班级内组织班级初测，由语文老师推荐两名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。诵读篇目：本册语文课本。比赛时间：每学期第12~13周。比赛地点：四6班教室。评分标准：从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。奖项设定：分年级评奖团体奖：每个年级一个。个人奖：一等奖1个；二等2个；三等奖3个。2、写字竞赛参加对象：1—6年级全体学生竞赛时间：每学期第13~16周竞赛办法：学校规定学生的写字作品，分初赛和复赛两阶段进行。初赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。复赛：选取时间和地点，当场书写。奖项设定：由写字老师担任评委评奖。（1）以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。（3）获奖的作品在学校画廊中进行展示。数学：1、口算竞赛竞赛时间：每学期学期第13~14周竞赛对象：全校学生。竞赛安排：（1）竞赛分为初赛和决赛（2）初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为5分钟（以学校统一信号为准），必须逐题做题，漏题算错。（3）复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。（4）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。2、数学能力竞赛活动方案竞赛时间：每学期第15~16周竞赛对象：全校学生。竞赛题型：主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例：5:3:2；决赛题目浅难度比例为：3:3:4竞赛安排：分为初赛和决赛竞赛要求：初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为30分钟（以学校统一信号为准）。复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。英语：1、英语朗读比赛（1）全员参与。（2）朗读内容由教导处在比赛前确定。（3）形式：按年级比赛，由评委到班级进行活动。（4）评委：全体英语老师（5）评分标准：满分为：50分。语音语调：20分感情：5分节奏：10分语气：5分精神：10分。拖音重的不得获奖。（6）竞赛时间：每学期11~12周（7）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。2、英语单词竞赛（1）全员参与。（2）比赛内容及形式内容：以本册书的单词为主，适当增加一些之前学过的单词。形式：先以班级形式全员参与，再每班10人集中比赛。（3）评委：英语教研组长（4）评分标准：规定时间内默写正确单词的数量越多，分数越高。（书写马虎者不获奖）（5）活动时间：每学期第15~16周（6）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二、三等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。竞赛方案【第五篇】一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。二、活动目的通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象、内容、时间及要求1．第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2．具体要求（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。（2）数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至[e-mail]，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。（3）数学解题竞赛内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。四、奖项设置设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。五、组委会人员分工1．顾问组丁宜林陈德华卞红喜2．评委组三年级数学日记：张生王晓静陈平五年级数学小论文：唐成于明六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。泰州实验学校教务处