教师见习期自我评价(精编5篇)

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精编资料,供您参考教师见习期自我评价(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师见习期自我评价(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师见习期工作自我评价1从20__年9月分配到__学区任教以来,不知不觉,一年的时间弹指而过,回顾这个学年的教学工作,我完成了从学生变为教师这一主角的转变,深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我愿意将自我的青春倾注于钟爱的教育事业上,倾注于每一个可爱的孩子身上。一个学年的工作已经结束,我收获颇丰,特作如下评价,取长补短,为新学年的工作确立新的目标,以待来年教学水平更上层楼。一、注重师德修养身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。平时认真深入学习文件精神,认真撰写读书笔记及心得体会。学习师德先进事迹,关爱每一位学生,在教育教学中注意渗透德育目标。同时配合教研组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。二、认真钻研教学这一学年担任三年四班的语文教学工作,按照新课程标准的要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了教育教学工作。本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点,注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳评价提高教学水平。在此基础上还评价撰写教育教学随笔和教学论文。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合本事的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习习惯的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生学有所得,不断提高。另外我及时批改作业、讲评作业,致力于培优转后,让不一样的学生在英语上得到不一样的发展。作为新教师,我经历了边教边学的过程,及时评价经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,互补有无,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师。三、坚持业务学习作为一名新教师,我渴望尽快地成长。学校也安排精编资料,供您参考了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师培训,校内的公开课、教研活动和福清市、渔溪片区的年会讨论课学习,我受益匪浅。尽管学习很忙碌,可是也很充实而富趣味味,学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。四、工作业绩经过一年的教学实践,所教的学生对语文的兴趣越来越浓厚,在阅读、写作等方面有了不一样程度的提高。本学年我组织了多种多样的语文学习活动,如每周写周记,学习互助小组,阅读对抗赛等等,让学生乐于学,擅于学,思考和自学本事得到了很大的提高。此外,我还注重提高教学技能,校内公开课也得到了教研组的肯定。一年来的教学工作,有艰辛有压力,也有收获与喜悦,有探索和反思,也有学习与成长,在来年的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长。教育见习个人工作总结2我于20xx年—月15~25日到贵校——东站小学参加了为期九天的专业见习,见习期间我学到了许多在学校学不到的东西,通过听课、参加班级管理等,使我自己有了许多体会。首先,我的专业为教育学小学数学方向,所以我在校期间着重听了数学课,青年教师的竞赛公开课、进四一班五一班老教师的课,听完之后,我发现有经验的老教师比起新教师来在许多方面都很厉害,不管是教学水平还是课堂管理,老教师都非常“厉害”,教学上:经验丰富的数学教师在教学细节、重、难点,教学方法上都把握得比新教师要好,这让我体会到了一堂好课,不仅要有好的教姿、教态,完整的教学结构,更重要的还要注意教学的每一个细节,特别是数学课,如果重难点老师把握得不好,解题方法不优化,学生理解起来就很难。所以、对于学习数学教育的师范生来说,学好数学解题研究真的很重要。课堂管理上:老教师在学生面前树立了严威形象,而新教师对于学生来说大多都没有威严感,感觉学生不怕,这给课堂管理带来了很大的困难,难道现在的小孩都要要“凶”老师才能“制服”吗?因此,针对这些问题,对于师范生来说,学好课堂管理、班级管理也很重要!其次,我进的班级是四年级一班,班主任是谭光明精编资料,供您参考老师,在短短的两个星期中,我深深地感觉到了谭老师是一位非常慈爱的老师,她把班上的学生当作了自己孩子,并用自己的一言一行证明着,对学生的认真、负责、用心都深深地感触着我,她用爱的教育方式去教导孩子,学生扫完地,立刻叫他们去洗手;学生犯了错误,她就耐心的跟学生讲道理,不像一些老师学生犯了一丁点儿错误就对学生大吼大叫。今天他跟我们做了一下交流,她跟我们阐述自己的一些教育理念,她是四年级中途来接的这个班,而且作业很少,开始时许多家长都有点不信任她,跟校长反映情况等。但后来在开家长会时,解释了为什么自己作业为什么会少,是想腾出更多的时间让孩子学点课本以外的的东西,现在的社会,孩子只学书上的东西是远远不够的,在学校很难做到因材施教,让孩子全方位发展,家长就要了解孩子的兴趣,尽量让他们多学一点课本以外的知识,这对孩子以后的发展是很重要的。家长听后觉得老师说得也对,但还是不怎么放心,直到期末考以后,班上总体成绩没变,家长才理解了谭老师的教育理念是对的。现在的老师不都应该这样吗!今天的交流使我对素质教育又有了另一年看法——教育成功与否,是要看老师、学生、家长三者之间合作的!再说一说学生吧。现在城里的小学生因为家里边几乎都有电脑,知识来源及宽度得到了增广,这就需要知识面更广、素质更高的老师。而且,老师要懂得分析学生心理,理解学生,不能像要求成年人一样去要求他们,这样只会学生排斥,老师气愤。最后,得不常失!最后,我要谢谢东站小学的各位老师和学生,谢谢你们一起与我鉴证了我的这次理论到实践的转折经历!谢谢!教育见习个人工作总结3三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习队来到了毕节十中进行教学实习。一、实习学校在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;精编资料,供您参考同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,给实习学校的领导,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝,指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。看到教材,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多。或许是知之越多,越是觉得难以着手。我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。我也经常与其他实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。在监督学生的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。精编资料,供您参考班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。四、几点思考(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。但是,教师专长的获得至少要有多年教学经验,。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。(2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!教师见习期工作自我评价4怀着对教育事业的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回首这一年的工作实践,我想的最多的是感激。作为一名新上岗的教师,对学校为我供给展示的平台表示感激,对同事对我的帮忙表示感激,同时我还要感激我的学生给我带来的工作的欢乐。在这一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于钟爱的教育事业,倾注于每一个学生身上,忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着。下头我对这一年的工作做一下评价,以便为新学期的工精编资料,供您参考作确立新的目标。一、加强政治思想学习,提高师德修养。“师爱为魂,学高为师,身正为范。”师德是教师的立身立教之本,在这一年里,我努力提高自身的思想政治素质,在教育、教学中约束自我,规范自我,从而到达自修、自思、自我提高的目的。二、刻苦钻研业务,提高教学质量。教学质量是学校的生命线,作为一名新教师,我深感肩负职责之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。这一年,我主要从以下几个方面努力提高教学质量:1、坚持业务学习。为了不断提高自身的业务素质,提高教学水平,一方面,我利用业余时间自觉学习新课程的教育理念,并将所学新理念结合学生具体情景创造性开展教学工作;另一方面,我还认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自我的业务水平,努力使自我向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