大学生职业生涯规划-制定与实施

大学生职业生涯规划的制定与实施大学生职业生涯规划的步骤自我评估环境评估理想职业目标选择职业生涯路线选择实施评估与反馈制定弥补差距的方案清晰个人生涯愿景第一步：明确个人生涯愿景•自己到底想过一种什么样的生活？即个人生涯愿景•人生角色决定生涯愿景的内容是多方面的：包括自我形象、有形财产、家庭生活、个人健康、人际关系、社会贡献、个人休闲等等1兴趣爱好2特长专项3价值观念4学识技能5人脉资源6其他第二步：自我评估第三步：环境评估行业环境职业环境社会环境单位环境第四步：确立目标我的目标是事业有成——美好愿望我的目标是成为优秀的人力资源工作者——职业发展方向我的目标是成为优秀的机械工程师——职业发展目标大学生职业生涯规划以近期目标为重点。近期目标包括职业目标，也包括具体的目标。职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色具体的目标：学习成绩、英语水平、计算机水平的提高，各种专业技能证书，社会实践和实习计划等等短期目标：1-2年，分日目标、周目标、月目标、年目标中期目标：3-5年长期目标：5-10年大学生职业生涯规划以近期目标为重点。近期目标包括职业目标，也包括具体的目标职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。具体的目标：如自身素质的提高：学习成绩、英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划等等针对性了解到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫了解程序，了解服务期满后相关政策创业大学生创业相关政策考研历年研究生相关情况：报考院校招生情况、分数线、优势专业、导师、报考程序等各地就业各地就业政策、报考程序等举例：大学生支援西部计划政策•西部计划：从2003年开始，团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施西部计划，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇一级从事志愿服务工作。服务期为1－3年。•报名基本条件：面向高校应届毕业生和在读研究生招募。报名志愿者的学分总绩点排名在本院系同年级学生总数前70％之内，获得毕业证书，身体健康，具有志愿精神。西部志愿者基层青年工作专项行动要求•在西部计划志愿者选拔标准的基础上基层青年工作专项行动志愿者选拔标准又突出强调：（1）具备较强的政治素质和能力素质，德才兼备；（2）具有较强的组织协调和沟通能力；（3）担任过学校及院系的学生干部，或热心参与志愿服务等公益事业并能提供相关证明；（4）有基层工作、志愿服务经历的，或者曾获校级及以上表彰奖励的，或者担任过各级团学组织主要负责人的，优先考虑。其中，延长服务期的西部计划志愿者原则上从服务县本县西部计划志愿者中择优选拔。服务期间，全国项目办为志愿者发放生活补贴和交通补贴。其中，生生活补贴为每人每月680元，按月发放。此外，根据所在服务地不同，也享受艰苦边远地区津贴（全国有984个县、市、区纳入实施艰苦边远地区津贴范围，每月津贴标准为：一类区65元，二类区120元，三类区215元，四类区370元，五类区640元，六类区950元）。交通补贴按家庭所在地和服务地之间的实际里程发放，每年发两次。从2009年开始，对参加西部计划并到西部地区县以下农村基层单位履行3年服务期限的应届毕业生，实施相应的学费和助学贷款代偿。大学生支援西部计划政策服务期满、考核合格后，考研、考公务员、创业等方面均有优惠政策：1、在三年之内参加研究生考试，享受初试总分加10分的政策。2、结束服务后可以应届高校毕业生身份报考国家机关公务员。其中报考中央国家机关和东、中部地区公务员的，在同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试成绩加5分。浙江省支西大学生可免试应聘村官，并设有面向支西大学生单考单招的公务员岗位。3、服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。4、服务期满、考核合格后，按服务期计算工龄。大学生支援西部计划政策5、服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务银奖奖章，表现优秀的授予中国青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年五四奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者、国际青少年消除贫困奖等评选。大学生支援西部计划政策1、公务员制度基本概况国家公务员是指代表国家从事社会公共事务管理，行使国家行政权力，履行国家公务的人员。各国对公务员的称谓有所不同，英国称“文职人员”，法国称“职员”或“官员”，美国称“政府雇员”。1993年10月1日《国家公务员暂行条例》，2006年1月1日《公务员法》（最高１∶３５９２，平均1：200）国家公务员的素质分析知识—能力—政治—道德—心理—体能◆国家公务员政策2、国家公务员考试分类中央和地方两个大的层次，中央层次主要是中央机关及其直属单位公务员考试；地方层次以省级为单位，分为省级机关、地（市）级机关和乡镇机关三类。中央和省级报考时间不同，而省级中三类报考时间则是相同的，3、考试环节公共科目考试：行政职业能力测验和申论面试：题型包括应变能力题、计划组织协调题、为人处事题、分析思考、能力题等等。举例：国家公务员考试例题：中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。题目是这句话中，烧钱事业可以理解为：A、教育是一项非常费钱的事业；B、对教育应该投资而不应从中谋利C、对教育的投资可能无法收回成本；D、国家应该增加教育投资力度。主要考察同学们的分析能力。国家公务员考试例题例题：在现代生产、技术、科学三者相互关系正确的是：A、生产－技术－科学；B、技术－生产－科学；C、科学－技术－生产；D、科学－生产－技术。例题：义工：职员，与上述匹配的一组A、球迷：球员；B、学生：老师；C、初学者：生手；D、志愿者：雇员。国家公务员考试例题申论：考查同学们运用正确的政策和角度去思考、分析、解决关系国计民生问题的能力。例题：社会主义新农村建设问题教育公平问题国家公务员考试例题面试例题：1、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？2、齐白石说“学我者生，似我者死”，什么意思，你对这句话的看法？3、如果让你设定篮筐的高度，你认为应该如何设置国家公务员面试例题•人民网（）•新华网()•中国网（）•新浪网（）•中华网教育频道（）•中国教育和科研计算机网()•中国教育在线（）•中国国家人才网——事业单位招考（）•国家公务员网—招考公告、事业单位招考（）•浙江人才网——事业单位招考（）•杭州人才网（）•温州人才网——考录信息（）•各当地政府网、新浪、搜狐、中公网、百大就业网等等国家公务员考试搜索网站举例：自主创业◆大学生创业现状：◆国家、社会非常重视，出台一系列优惠政策，投入很大。◆热情有余、对企业运营知之甚少、缺乏实际操作经验◆创业理念不够成熟、缺乏必要的创业知识◆大学生创业需过好四个关：◆选项关：适合自己、符合市场需求，应尽量立足技术项目◆经验关：人事、财务、市场等等◆团队关：风险投资商最看重有合作能力的创业团队◆心态观：保持激情，敢于直面挫折与失败◆创业者应有的素质欲望（目标：北极熊）—忍耐—眼界—明势—敏感—人脉—谋略—胆量—与他人分享的愿望—自我反省的能力◆考研就业两手抓，一颗红心两手准备◆考研者的素质：专业基础、公共课知识经济基础、毅力◆导师、学校考研就业–招聘要求：学历学位学业成绩外语其他（如社会实践经历、特长、能力、性格等）=25010402注重综合素质的提高职业信息--P.L.A.C.E指标（客观）•P：指职位或职务（position）：包括职位的任务、所担负的责任、工作层次等•L：指工作地点（location）：包括地理位置、环境状况、城市或农村、工作地点的变化等•A：指升迁状况（advancement）：包括工作的升迁渠道、升迁速度、工作稳定性、工作保障等•C：指雇佣情形（conditionofemployment）：包括薪水、福利、进修机会、休假情形、工作时间等•E：指雇佣条件（entryrequirement）：包括所需的教育程度、证书及执照、训练、经验、能力、人格特质等。各种职业对大学生的素质要求（共同）良好的思想道德素质创新意识与能力完善的现代知识结构良好的心理身体素质浓厚的职业兴趣深厚的人文精神职业素质敬业精神和责任感关心他人、集体和社会团队合作精神诚实诚信奋斗拼搏精神良好的思想道德素质等等职业规划中的决策生涯平衡单平衡单是由詹姆斯和曼设计，主要是将重大事件的思考方向集中在四个问题上：•自我物质方面的得失•他人物质方面的得失•自我赞许与否（自我精神方面的得失）•社会赞许与否（他人精神方面的得失）平衡单的操作步骤•步骤一：开放性的会谈•步骤二：使用平衡方格单•步骤三：比较生涯细目表•步骤四：各项考虑加权计分•步骤五：排定各种选择等级步骤一：明确选择，排出顺序（潜在生涯）•你对将来寻找工作这件事是怎么认识的？有没有明确、具体的计划？•你曾经考虑过各种职业意向，可不可以将最近几个与来仔细考虑过的职业列出来？•请你将这几个自认为最合适的目标按先后顺序排列出来。步骤二：为每个选择填写平衡方格单正面预期反面预期自我物质得失自己考虑的各项因素他人物质得失自我精神得失他人精神得失对比生涯细目表，+10至-10，按重要程度给系数步骤三：填写生涯细目表选项考虑因素生涯选项一：教书生涯选项二：读研个人物质得失个人收入（*4）健康状况（*2）休闲时间（*3）未来发展（*2）升迁状况（*1）社交范围（*3）8（+32）2（+4）1（+1）3（+9）-6（-12）-1（-3）3（+6）6（+12）4（+4）-6（-24）-2（-6）-1（-3）他人物质得失家庭收入（*5）3（+15）2（-10）步骤三：填写生涯细目表选项考虑因素生涯选项一：教书生涯选项二：读研个人精神得失所学应用（*2）进修需求（*3）改变生活方式（*3）富挑战性（*4）成就感（*5）5（+10）1（+3）2（+8）3（+15）-4（-12）5（+10）6（+18）3（+12）3（+15）-1(-3)他人精神得失父亲支持（*4）母亲支持（*3）男|女朋友支持（*2）6（+24）5（+15）-8(-16)3（+12）5（+15）2(+4)总分8362步骤四：平衡单加权计分步骤五：排定各种选择的等级•再审查一下所有的项目•确认后将分数按高低排序•注意的是，这不一定是永久的决定，是根据目前的情况而得的。与个人掌握的信息量、对自己的了解程度有关。•莎莎三年级，会计专业。她心里很矛盾，既希望工作稳定，又希望工作能有挑战性。她的个性外向、活泼、能力强、自主性高，目前她考虑的三大方向是：考公务员、国内读研究生、到国外去读MBA。•她的生涯决定平衡单?案例莎莎的考虑因素考虑方向考公务员国内读研究生国外读MBA优点满意的工作收入铁饭碗工作稳定轻松，工作压力较小一劳永逸和国内产业发展不会脱节能建立与师长、同学、朋友的人际关系网较高文凭日后工作升迁较容易圆一个国外留学的梦增广见闻、丰富人生英文能力提高训练独立然后工作升迁较容易激发潜力旅游缺点铁饭碗会生锈，容易产生厌倦不容易升迁不容易转业，而且无法想象自己会做一辈子的公务员不符合自己的个性课业压力大没有收入课业压力大语言、文化较不适应花费较大挑战性高没有收入其他爸