小学音乐教研活动计划4篇

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小学音乐教研活动计划4篇【导读】这篇文档“小学音乐教研活动计划4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学音乐教研活动计划1小学音乐教研活动计划3篇(723字)一、指导思想认真学习贯彻执行新课程标准精神,不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究,不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源,努力提高音乐教育质量和师生人文素养。二、工作目标1、加强对教育教学理论的学习,积极参加校本培训,强化校本研究。2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体,切实改进课堂教学,提高教学质量。3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。4、利用网络教研平台,学科组内教师在教研室网站不断更新建设。5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。学习理论运用于音乐教学实践,促进学生的自主、合作、探究学习。6、音乐学科的课外活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。三、具体工作1、认真贯彻执行新课程标准,更新教育教学观念,运用新课程理念研究教材的知识结构,把握教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,努力提高课堂教学效率。2、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。3、以音乐课堂为主阵地,加强信息技术与学科教学的应用与发展,提高音乐教学的现代化。4、结合教学实验基地学校,切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。四、教研主要工作安排第二周:制定本学期教研活动计划。第三周:培养学生的创新精神创新能力。第四周:学习《音乐课程标准解读》。第七周:学习《提高音乐课堂教学的时效性》。第八周:公开课第十一周:学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》第十二周:学习《音乐教学的文体设计》第十五周:学习《背唱—歌曲积累的重要手段》第十六周:学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》第十七周:学习《新课程中的音乐活动》第十九周:学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》第二十周:总结篇2:xxxx-xxxx第二学期小学音乐教研活动计划(1105字)教研组基本情况学校共有5名音乐教师,都是参加工作多年的老教师,承担着全校班级的音乐教育教学任务。另外,音乐教研组组建了三个主要专业队,合唱、器乐,舞蹈、,分别由五位教师来承担基本的基础训练工作。各教师能订好期初计划,组建好队伍,对学生进行了一些思想教育工作,定时完成每天的训练工作。指导思想围绕学校和教研室工作重点,坚持以深化课程改革为中心,深入领会区教研室工作要点,结合学校素质教育整体发展规划,以深化课程教学改革为核心,以加强教师队伍建设为关键,创设整体、开放的艺术教育环境,切实提高学校音乐教育。工作重点1、深化课堂教学研究,探索“导、学、议、练”教学模式,加强教学常规,提高音乐教育教学质量。2、以教学能手和优质课评比为契机,促进教师专业发展。研究专题探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。主要方法与措施(一)加强音乐教师队伍管理,不断提高思想和业务素质。组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神,加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练,不断提高教师的理论修养和业务素质。要求教师结合教学实践,围绕教学的有效性撰写教学反思,进行学习交流,学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识,以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高。(二)加强教学管理,提高课堂教学质量。在教学上,落实教学工作“八字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高”。并以此督促自己的教学行为。以各项活动为契机,注重课堂教学的过程性评价,加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成,向40分钟要质量,打造高效型课堂,努力提高课堂教学效率。本学期1-2年级以唱歌教学为教学重点;3-5年级以器乐教学为突破口,培养学生的审美能力,提高教育教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。并积极参加4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。(三)加强常规管理,加大教研力度教育教学方面,加大教研力度,营造良好的教研氛围,切实通过教研活动提高教学质量。我们每位教师齐抓共管,首先抓好学生的课堂常规,来为教学保驾护航。然后大家一起学习新课标的理论知识,搞好教研活动,钻研教材备好课,并上好课,逐步提高驾驭课堂教学的能力,通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足,并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平。每周三的集体备课能有目的进行。同时,上好各级各类的交流课和展示课,有上有评,使自己得到提高。争取期末评选优秀教研组。篇3:教研活动音乐教研计划(1313字)一、指导思想根据学校制定的工作计划精神,紧密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式,力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量;立足于课改实际,开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。二、工作思路在新课程背景下,从研究、指导、服务出发,重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础,深入开展“有效课堂教学”研究,针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法,提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度;加强教师教学基本功训练,提供展示和交流的平台,推动音乐教师的整体素质提高。三、工作目标1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法,深入研究音乐实验教材中存在的问题,为推进课程改革提供有力的依据。2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为,提高教师整体素质,培养一支具备执行新课程能力,具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。3、研究新课程标准中的教学评价理念,探索音乐学科教学评价方法和操作技术,构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。四、主要工作(一)抓队伍建设1、加强理论学习和业务培训,在有效的研训中促进教师成长。2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。3、针对课型、模式的专题研究,组织好本学期的集体备课活动。4、扶持校本教研,促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用,鼓励青年教师大胆上公开课。5、在上学期的基础上,进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合,加大对教师培训的力度,使每一位教师受益。(二)课堂教学关注“素质教育的理念和实践研究”,以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动,探索有效的课堂教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高全校音乐教育教学质量。1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。(1)结合本学期区教材歌曲演唱比赛,组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨,开展形式多样的现场观摩和研讨活动,关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪(感)体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题,对教学行为进行认真分析和反思,调整和改进教学策略。(2)针对器乐课、欣赏课研究的薄弱,开展相关课例的观摩研讨活动。(3)针对高年级教学相对困难的局面,开展高年段课例观摩和研讨。2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究,切实通过有效课堂教学提高教学质量。3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计,利用集体智慧,优化教学内容和教学结构,探索新型有效教学模式。小学音乐教研计划22012—2013年第二学期小学音乐教研计划一、指导思想根据学校制定的工作计划精神,紧密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式,力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量;立足于课改实际,开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。二、工作思路在新课程背景下,从研究、指导、服务出发,重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础,深入开展“有效课堂教学”研究,针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法,提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加强教师教学基本功训练,提供展示和交流的平台,推动音乐教师的整体素质提高。三、工作目标1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法,深入研究音乐实验教材中存在的问题,为推进课程改革提供有力的依据。2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为,提高教师整体素质,培养一支具备执行新课程能力,具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。3、研究新课程标准中的教学评价理念,探索音乐学科教学评价方法和操作技术,构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。四、主要工作(一)抓队伍建设1、加强理论学习和业务培训,在有效的研训中促进教师成长。2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。3、针对课型、模式的专题研究,组织好本学期的集体备课活动。4、在上学期的基础上,进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合,加大对教师培训的力度,使每一位教师受益。(二)课堂教学关注“素质教育的理念和实践研究”,以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动,探索有效的课堂教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高全校音乐教育教学质量。1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。(1)结合本学期区教材歌曲演唱比赛,组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨,开展形式多样的现场观摩和研讨活动,关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪(感)体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题,对教学行为进行认真分析和反思,调整和改进教学策略。(2)针对器乐课、欣赏课研究的薄弱,开展相关课例的观摩研讨活动。(3)针对高年级教学相对困难的局面,开展高年段课例观摩和研讨。2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究,切实通过有效课堂教学提高教学质量。3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计,利用集体智慧,优化教学内容和教学结构,探索新型有效教学模式。小学音乐教研计划3小学音乐教研计划(2011年)一、指导思想以学校工作计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。切实抓好学校的各项音乐排练工作,争取在市、区级比赛中取得优异成绩,积极组织学生参加各项比赛,浓学校的艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。二、工作目标(一)课堂教学目标:1、积极以新课程标准为指导思想,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课,并做好课后反思。2、积极参与教育教学研究工作,积极撰写教育教学论文,提高教育科研能力。(二)课外辅导目标:1、艺术辅导工作要认真负责,有目标,有计划,做好学生勤记录,学期结束每位教师要有成果展示。2、兴趣小组活动每周一次:周五下午第二三节课。三、具体措施:1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好教学作风,更加重视自身的业务学习,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。2、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用小学音乐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