小学教学教研工作计划3篇

小学教学教研工作计划3篇【导读】这篇文档“小学教学教研工作计划3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学教学教研工作计划1小学教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以人为本，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，遵循“思想为先导，教研为基础，师训为保证，素质提高为目标”的工作思路，以组本教研为重点，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我校教育教学质量再上新台阶。二、主要工作（一）加强教师队伍建设，努力锻造学习型、科研型教师高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。本学期，我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。1、加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。坚持每周四下午业务学习、教学研究制度，继续开展实验小学“教师论坛”活动。2、扎实开展组本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建提升平台，尽量让教师有机会走出去和名师交流。3、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。本学期每位教师至少写一个教学反思，写1篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思），期末将进行评选并整理成教学设计集。4、师徒结对，促进教师专业成长。师德高、业务精的中老年教师要与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验，带作风，促进青年教师尽快脱颖而出或成为市、县、校骨干教师。5、教师要苦练“内功”，增强教学基本功。鼓励教师总结经验，撰写论文。对发表、获奖的论文，学校给予奖励。6、加强校际联谊活动。本期将组织部分教师到渝北实验小学共同参与教学研究，还将组本教研“磨课”中的精品课送到县内文化、礼让、复平、福山、石安等兄弟学校进行交流展示。7、本期将进行新教师（进三年调入教师）“展示课”活动，各教研组磨课中的“精品课”比赛。（二）立足课堂教学研究，提高教学质量水平质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的反馈和进。认真组织好各学科竞赛活动。教导处要加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。（三）、抓好教学常规管理备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。（四）、开展课题研究，提升学校品位本学期，我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路，要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力。深入开展课题研究，突出学校办学特色——绿色校园，多彩人生。今年，我们着力抓好全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学特色学校发展战略研究”子课题《构建校园绿色文化的研究》，来构建我校校园绿色文化特色，塑造百年名校的形象。对已立项的学校品牌大课题——《小学语文综合性学习教学内容设计研究》、《小学生静心学习问题研究》、《小学生“梁平年画”创作与育人研究》、《强化实验过程管理，提高设施利用效率的研究》等4个市级课题要从学校教育教学的不同层面深入研究探索，研在其中，乐在其中，成长在其中。《小学数学综合实践活动研究》、《合理运用远教资源进行最优化教学研究》、《小学生行为养成教育研究》等3个县级课题的研究，要做好09年3月结题的前期工作。我们对立项的课题要进一步强化管理，积极开展阶段性的调研、交流及小结反思，各课题组要把具体的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思、总结。附：2010年春实验小学教学教研活动安排表小学教学教研工作计划2xx小学秋季教学教研工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为指导，全面贯彻教育方针，深化课程改革，实施素质教育。本学期，我校将继续坚持以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，认真贯彻落韩陵镇中心校教学工作计划，结合学校实际开展有效的教学活动。本着继承与创新的思想，大胆实践，开拓创新，重点抓好学生学习习惯的养成和教师课堂教学行为的规范，以规范化、精细化管理为实施策略，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、主要任务和目标（一）优化过程，强化管理新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育的保证。1．抓好学科教学常规。教学常规是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。本学期，在学科教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。2．加强课堂教学的管理和考核。学校将定期和不定期地组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，继续实行推门听课制度，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。3．规范学校教学秩序。学校教导处将严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。切实减轻学生课业负担，作业设计要突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。学校坚持巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。（二）立足课堂，提升质量1、认真备课，定时组织听评课，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。3、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。三、具体措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。2、教师备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、具体内容等记录和资料，校领导要参与指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。6、抓好高效课堂的实施。引导教师大胆进行课堂教学改革，把打造高效课堂作教学与管理工作的核心任务，认真落实好“四步”教学模式，落实好小组合作学习，重视学生课堂自主学习、展示、互助学习的落实，充分发挥学生学习主体的作用，切实提高课堂教学的实效性。四、教研活动要求1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。5、开展各种课堂教学研讨活动。（1）“常态课”：即“一人一课”，要求教师从认真备课做起，精心设计教学环节，及时总结反思，以上好平常的每一节课为目标。校长、主任、任课教师必须听足规定的课时数（2）“研讨课”：以年级、学科为单位，上好校级研究课。（3）“评比课”：结合县、乡组织的各种赛课活动，学校将进行相应地选拔，帮助参赛教师提高课堂教学水平，力争在比赛中获得佳绩。（4）“示范课”：骨干教师、教研组长率先发挥示范作用，上好一节示范课。（5）“过关课”，按照中心校要求，人人讲好过关课。6、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。特色班级建设：1、学期之初各班递交班级特色的活动计划、方案，方案要结合本班和我校实际，特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。）2、活动开展要有时间表，至少每月一次，并且要有延续性、发展的价值。3、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格，能够锻炼学生的自理能力，促进学生自主管理。4、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。5、活动要有过程，能够向其他班级展示，要有活动文字、图片记录，班级特色外显效果突出，能够向学校提供完整的材料。主题班会方面：1、各班主任教师和学生要认清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。2、班主任切实制定“主题班会”活动计划，方案。每月组织一次，一学期至少上两次主题班会公开课。3、各班要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。各月份工作安排。九月份：1、制定学校教研工作计划。2、制定各科课程计划。十月份：1、组织好教研听评课活动。2、做好优秀教师送课活动。3、教学常规检查、作业教案交流。十一月份：1、开展一师一课一议活动。2、做好期中考试复习。十二月份：1、继续组织好教研听评课活动。元月份：1、期末总复习。2、制定学期工作总结。3、教学常规检查、作业教案交流。4、暂拟下学期工作计划。小学教学教研工作计划32019年小学教学教研工作计划4篇本文目录2018年小学教学教研工作计划范文秋季小学教学教研工作计划小