大学生职业生涯规划与就业指导

1高等职业技术教育教材大学生职业生涯规划与就业指导目录第一章职业与人生第一节职业概述一职业的含义二职业的功能三职业的分类第二节人生阶段与职业发展一人生阶段二需求层次三职业生涯发展理论第三节职业资格证书与职业技能鉴定一职业资格证书二高职职业资格证书内涵三职业技能鉴定第二章职业生涯规划第一节认识职业生涯规划一职业生涯规划的含义及意义二职业生涯教育与生命阶段第二节职业生涯规划的步骤原则和误区一职业生涯规划的主要内容二职业生涯规划的步骤三职业生涯规划的原则四职业生涯规划的误区第三节职业生涯的调整一调整职业生涯规划的必要性二调整职业生涯规划的时机三、调整职业生涯规划注意事项第三章职业选择第一节择业基础一职业评价二职业素质三职业意识四职业理想第二节择业观念和原则一择业观念二择业原则第三节择业方法与决策一择业方法二职业决策第四章就业形势与制度第一节就业形势2一高职高专院校就业形势二就业准入三就业制度第二节就业市场一就业市场概述二就业市场的利用第三节劳动合同制度一劳动合同制度概述二订立劳动合同三变更、解除与终止劳动合同第四节人事代理制度一人事代理制度概述二人事代理的政策和内容三人事代理办理程序第五节国家公务员制度一国家公务员制度概述二国家公务员的考试录用第五章就业准备第一节高职生就业的心理准备及调适一高职生就业心理准备的重要意义二高职生就业中常见的心理问题及调适第二节高职生就业的知识技能准备一高职生应建立合理的知识素质二适应职业需要的能力素质三在实践中发挥专业特长第三节高职生就业信息的准备一广开渠道多方收集二把握机会精心选择第四节高职生求职材料的准备一求职材料的内容及要求二求职信的内容及注意事项三个人简历的准备和写作四辅助求职材料第六章笔试与面试第一节笔试一笔试的内容二笔试的方法三笔试的技巧第二节面试一面试概述二面试的类型及特点三面试的准备四面试注意事项五面试技巧3第七章协议与权益第一节就业协议书一就业协议书概述二就业协议的签订三就业协议的解除第二节毕业生的权利和义务一毕业生的权利二毕业生的义务三毕业生权益保护第八章适应社会成就自我第一节转换角色一就业前后的社会角色差异二培养角色意识三角色转换的对策第二节适应社会一调整自我适应社会二把握机遇，发展自我第一章职业与人生第一节职业概述4一、职业的涵义（一）职业的产生作为一种社会现象，职业不是从来就有的，也不是永恒不变的。它是人类社会生产力发展到一定阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高和生产需要的不断发展，职业形态和职业模式都在发生着巨大的改变。职业的变化是生产、建设、管理和服务等社会生活领域中所发生变化的具体体现。不同的职业往往意味着不同的发展机会和发展形式，决定着从业者不同的生活方式、经济利益和社会地位。因此，人们对于职业的关注程度越来越高。原始社会初期，由于社会生产力水平极其低下，生产手段和过程都十分简单，除了男子狩猎捕鱼、女子采集、养育等自然分工以外，没有明显的社会分工。生产劳动中没有形成明确的社会职能的区别，也就无所谓职业可言。到了旧石器时代晚期，在氏族里开始形成了按性别和年龄的分工，就有了职业的萌芽。在原始社会末期出现了畜牧业和种植业、手工业和农业之间的两次社会大分工，真正意义上的职业随之产生，出现了农夫、牧人、渔民以及各类工匠、商人等等。随着科学技术的进步，生产力水平不断提高，生产工具不断改进，生产社会化和专业化程度越来越高，社会分工越来越细，涉及人类社会生产生活方方面面的各行各业也随之出现，一些职业也随之消失。例如：汽车的生产使社会有了汽车制造业、运输业和汽车修理业，同时出现了司机、汽车修理工、汽车工程师等多种职业；相反，马车、人力车逐渐被淘汰，相应的职业也逐渐消失。又如：计算机的研制和激光排照技术的开发，使得印刷业中原有的铅字鋳造业和排版业消失，取而带之的是文字录入、激光排照等职业。因此，职业的产生和发展与人们的生产劳动紧密相连。在现代社会里，由于新的科技和新的生产领域不断涌现，许多新的职业也应运而生。（二）职业的涵义职业是劳动者所从事的相对稳定的有报酬的社会劳动，是劳动者通过自身的能力所获得的社会角色。通常也称为工作岗位。有人把职业看成“跨越个人一生的相关工作经历”；有人看成“一个人的工作经历进展过程”；也有人看成“一系列与雇佣相关的职位、任务、活动和经验”。一般看来，职业可以看成是一个人的生命历程、工作任务和发展经历。对职业的认识不仅应当从个人心理的角度来分析，还应该把它放在社会组织当中进行认识如：医生、教师、律师、公务员等；职业既体现了一个人的权利、义务和职责，也是一个人社会地位的最一般表现。对职业的理解包括以下几方面内容：第一，职业是社会分工的产物，只有当某项社会劳动具有足够的重要性，能够吸引劳动者长期稳定地投入其中才能成为职业。第二，职业是劳动者获取现金或实物报酬的重要形式，是谋生和发展的重要基础。第三，职业是在一定社会历史条件下形成的，在一定时期内具有相当的稳定性和连续性。第四，职业是劳动者在劳动中获得的社会角色，并为社会承担一定的义务和责任，同时获得相应的收入，劳动者必须要按这一社会角色的行为规范去行事。第五，职业为劳动者发挥知识和技能提供了机会，为实现自我价值和社会价值提供可能。因此，职业是个人与社会、个体与整体的连接点。每个个体通过自身的职业5活动来推动和实现社会整体的发展目标，并索取一定的回报来维持生活。在职业活动中，谋生是基础，发展是目标。(三)职业的特点1.经济性和稳定性人们从事职业活动，在创造价值的同时也要求参与利益分配，获得一定的经济收入和报酬，从而维持自己和家庭的生存和发展。因此职业是能给劳动者带来经济回报的工作。劳动者正是为了持续不断的得到收入，才长期在社会分工体系中承担某一职能，从事特定职业。作为从事专门生产劳动活动的职业，它的形式和内容在一定时期内是相对固定的，这也保证了劳动者能通过连续从事这一职业获得稳定的收入。经济性和稳定性是不可分割的。只有稳定性没有经济性的工作不是职业，如家庭妇女；只有经济性没有稳定性的工作也不是职业，如彩票中奖。2.知识性和技能性每一种职业都需要劳动者具有一定的知识和技能，不同的职业要求不同的知识和技能。有的知识和技能比较简单和容易，不需要专门的学习和培训，可以在社会生活中通过经验的总结和常识的积累来获得。原始农耕文明的最初出现就离不开先民们在天文、气象、水利等方面的知识和耕作、播种、收获等方面的技巧。现代社会各种新职业层出不穷，职业的知识含量越来越高，技术性能越来越复杂，需要从业者经过专业的学习和培训，具备专门的知识和技能，才能胜任特定工作。3.多样性和层次性。随着社会的发展，社会分工越来越细，职业种类越来越多。职业的多样性体现在职业领域和范围十分广泛，涉及人类社会生产和生活的方方面面。而且职业的分化还在继续，职业的门类还在不断增加。同时这些不同的职业岗位对劳动者素质和条件有着多样的要求。从社会需要角度来看，职业并没有高低贵贱之分，但是，现实生活中由于对从事职业的素质要求不同以及人们对职业的看法或舆论评价的不同，职业便有了层次之分。职业层次往往是由不同职业体力、脑力劳动付出的多少，收入水平的高低，工作任务的轻重，社会声望和权力地位高低等因素决定的。如：工程技术人员有高级工程师、工程师、助理工程师、技术员，高校教师有教授、副教授、讲师、助教之分。4.同一性和差异性。在同一类别的职业内部，由于劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容相同或相近，人们往往形成同一的行为模式、语言习惯和道德规范。正是基于职业的同一性，才分别产生了医生、教师、工程师等各自不同的职业群体。由于劳动条件、工作对象、工作性质等都不相同，不同职业之间存在着很大的差异，各自具有不同的行为模式，有不同的道德规范，因而职业具有差异性。随着科学技术的进步，经济体制的改革，新的职业还会不断产生，各种职业间的差异也会不断变化。但不同的职业间也不是完全不同的，也具有特定的同一性，如岗位基本固定、工作时间固定、按劳取酬等方面基本上是同一的，这有利于不同职业的人们相互之间的交流和沟通。5.社会性和时代性。职业是生产发展和社会分工的产物，它的形式和内容都离不开社会的存在，受到社会政治、经济、文化等因素的影响，还与社会制度和社会政策相关。随着时代的发展和社会的进步，职业在不断的发生变化。旧的职业被不断淘汰，新的职业不断产生。例如，电话、传真、网络的出现使得电报以及与之相关的职业都逐渐消失。相同的职业在不同时期会有不同的内容和方式。从不同时期出现不同6的热门职业就可以看出来，职业具有鲜明的时代特色。我国曾出现过的“当兵热”、“从政热”、“上大学热”、“经商热”、“出国热”等等，都反映出特定时期人们对某种职业活动的热衷程度。二、职业的功能（一）职业的个人功能职业是每个人参与社会生活的一种基本方式，也是个人谋取利益的一种经济行为，对个人的生存和发展具有重要的意义。1.职业是维持生存的重要手段。职业活动作为谋生手段，能够带来稳定的经济收入或物质生活资料，能够满足基本的生存需要，成为维持人类自身存在的物质基础。同时，职业活动还能够带来精神上的满足。职业劳动过程是每个人获得名誉、地位、权利、社会交往和尊重的重要来源。2.职业是发展个性的重要途径。职业活动具有自身的内在规律和外在要求，对个人的兴趣、爱好、性格等方面都会有不同程度的影响。不同的职业对劳动者在知识和技能、生理和心理等方面有不同的要求，也会使人们在生产和生活方式上产生差异。职业为个人的发展提供了舞台。人们参与职业活动不仅可以在社会岗位上发挥专长和才能，还能够在长期的实践过程中不断提高自身的水平，完善自身的素质，促进自身个性发展。3.职业是承担社会义务的重要方式。职业劳动是一种社会性的活动。个人进入社会分工体系参与某种劳动，在谋取个人利益的同时也在为社会作贡献。由于分工的发展，每个人不可能从事所有生活资料的生产，必须通过交换才能满足彼此各方面的需要。通过职业劳动可以创造社会财富，提供社会服务，承担应尽的社会义务。因此，职业活动的结果不仅满足了自己，也体现了对社会和他人的贡献。（二）职业的社会功能职业活动构成了人类社会生活的基础，对社会进步和发展也起到积极的推动作用。1.职业是社会存在的基础。职业本身是生产发展和社会分工的产物，职业的内容、结构和形式是社会经济制度的重要组成部分，是社会经济发展水平的体现。职业活动创造的物质财富不仅维持人类的生存和繁衍，也为社会存在和发展提供了物质基础。职业自身的运动变化丰富了人类社会运动的内容。2.职业是社会发展的动力。人类历史进程中，不同的社会生产活动形成合力，共同推动社会发展。每一种社会生产活动都有与之相应的职业。职业活动是社会运行的重要方式。职业内容的丰富，职业形式的变化，职业结构的调整，以及个人为改善职业所作的努力和在职业活动中创造的财富，都对社会发展起到积极的推动作用。社会进步就体现在各行各业的具体劳动当中。3.职业是社会控制的手段。衣食足而知荣辱。职业提供了满足个人需求和愿望的条件，从而达到安居乐业，生活安康的目的，也就相应减少了各种社会问题的发生。尤其在倡导个性发展的今天，职业规范和职业伦理能够有效地发挥社会控制的作用。近年来我国政府采取各种措施，努力解决下岗人员的“再就业”问题。只有较好的解决人民生产和生活问题，实现充分就业，才能为建设和谐社会，维护社会稳定创造良好前提。三、职业的分类（一）职业分类7职业分类，是指采用统一的标准和方法，按照统一的分类原则，对社会从业者所从事的工作进行全面和系统的划分。职业分类广泛应用于社会统计、信息服务等方面，也对就业选择和职业培训有着重要影响。通过职业分类，择业者可以更好地认识职业的特点和属性，把握不同职业的本质差别，并结合自身实际选择合适的职业。科学的职业分类体系可以实现人力资源的优化配置，充分发挥劳动者积极性，促进经济增长。现代社会存在着许许多多的职业、行业和工种。这些职业既相互区别，又相互联系、相互渗透。因此职业的分类也比较复杂，分类的形式很多，既可以按行业划分、专业划分，也可以按工作特点划分。按照工作职