苏教版小学三级数学下册教学计划语文4篇

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苏教版小学三级数学下册教学计划语文4篇【导读】这篇文档“苏教版小学三级数学下册教学计划语文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!苏教版小学三级数学下册教学计划语文12019春苏教版小学三年级数学下册教学计划一、基本情况本班共有学生59人,上学期的优秀率89%、及格率100%。这些学生通过两年多的学习,集体观、学习习惯已基本形成,大多学生上课积极思考、大胆发言,学习效率比较高,但也有一小部分学生贪玩,上课时不能注意听讲。在本学期的教学中,首先要抓好学生的作业书写,二要对少数差生注意因材施教、分类指导。二、教材分析本册教材包含以下单元:一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标,在前五册教学的基础上,充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系,确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。本册教科书安排了10则“你知道吗”,这些内容能拓宽学生的知识面,并使学生受到广泛的教育,教材里还有12道思考题,增加了教学内容的弹性,满足学生的学习需要。第1页在教学内容的安排方面。1.符合知识发生发展的线索,尊重学生认知发展的特点,合理设计教学内容的层次结构。2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。学生经过七个学期的学习,已具备了较好的口算、笔算能力,能掌握应掌握的基础知识,大部分学生已形成了良好的学习习惯,能应用书中学到的知识,解决生活中遇到的实际问题,在教师的组织和指导下,学会与他人合作,通过自己的主动探索获得数学知识,发展了实践能力,部分学生学习态度较差,缺乏学习主动性,有些学生思维不够灵活,造成学习困难,还有个别家长素质差,家庭教育跟不上,影响孩子的学习。三、总体要求:1.知识与技能方面。会口算整百数除以一位数,比较容易的几百几十除以一位数,比较容易的两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数,两位数乘两位数,能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估计两位数乘两位数的积大约是多少。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米,几角是十分之几元。第2页能结合具体情境理解一位小数的意义,认识年、月、日,能区分大月、小月,判断平年、闰年,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单换算。能根据比较简单的视图要求拼搭物体,能动手制作简单的轴对称图形,结合实例理解面积的含义,会进行简单的单位换算。结合实例了解平均数的意义,会求一组简单数据的平均数,会用平均数对两组数据进行比较、分析。2.数学思考方面。发展数感,发展抽象概括与推理能力,发展合情推理和初步演绎推理能力,发展统计观念,初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。3.解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识,能利用估计、判断解决问题结果的合理性。4.情感与态度方面。增强学好数学的信心,主动探索获得数学知识,通过“你知道吗”了解更多的有关数学的知识,在教师具体指导和组织下能够实事求是地评价自己,评价他人。四、教学措施:1.抓好课堂教学,激发学生学习兴趣,使学生轻松地掌握第3页基础知识。2.拓宽学生知识面,增加教学内容的弹性,满足学生的学习需要。3.帮助学习有困难的学生,有针对性地进行补差,增强他们学习的信心,培养良好的习惯,让成绩好的同学帮助他们共同进步。4.运用实物,图片等各和可以利用的直观教具引起学生的注意,以提高学生的积极性。5.加强新旧知识之间的联系,以旧知识引新知识。6.尽量地让学生在理解的基础上多思多练。7.作业批改要认真及时,发现问题及时纠正。五、教学进度安排:第4页苏教版小学三级下册数学教学工作总结2苏教版小学三年级下册数学教学工作总结导读:本文苏教版小学三年级下册数学教学工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置。苏教版小学三年级下册数学教学工作总结如下,快随一起来了解下。苏教版小学三年级下册数学教学工作总结三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.初步渗透集合和等量代换两种思想。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之,在整个教学工作只,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。苏教版小学三级数学下册教学计划3苏教版小学三年级数学下册教学计划新学期又开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:一、学生情况分析:三年级共有76名学生,其中男生32人,女生44人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。二、教材内容分析1、数与代数知识与技能·口算两位数乘整十数,笔算两位数乘两位数,估计两位数乘两位数的积。.千米和吨的认识.解决问题的策略.混合运算,乘法和加减发的混合运算,除法和加减发的混合运算,有小括号的混合运算·年、月、日的认识,大月与小月,平年和闰年。.面积的认识,面积单位的认识,长方形和正方形的面积计算,面积单位间的换算.认识几分之一,认识一个整体的几分之一和几分之几。·一位小数的认识,小数的整数部分与小数部分的认识,一位小数的大小比较,简单的小数加减法·数据的收集与整理解决问题·连续两次平均分的实际问题。·用小数加、减法解决的实际问题。·简单的求整体的几分之一或几分之几的实际问题。·与千米或吨有关的实际问题。2、图形知识与技能.面积的含义,常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,面积1/5单位间的进率和简单的换算,长方形和正方形的面积计算公式。解决问题。.用1平方厘米、l平方分米、1平方米的正方形测量或估计物体表面的面积。.与计算面积有关的实际问题。三、教学目标第一单元两位数乘两位数教学目标1.使学生会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数。2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数计算方法。3.使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用第二单元千米和吨教学目标1.使学生在具体的生活情景中,感知和了解千米的含义,初步建立1千米的长度观念;知道1千米=1000米,能进行长度单位间的简单换算。2.使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克,能进行重量单位间的简单换算。第三单元解决问题的策略教学目标1.在解决具体问题的过程中体会分析法,即从问题入手分析已知条件,进而找到解决问题的方法。2.通过画图的方法解决问题,会把题中的已知条件和所求问题在图中表示出来第四单元混合运算教学目标1.掌握乘加和乘减的运算顺序2.掌握除加和除减得运算顺序3.初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序第五单元年、月、日教学目标1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;2.知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。3.会简单的时间计算方法。第六单元长方形和正方形的面积教学目标1.使学生知道1平方分米、1平方米的含义和实际大小;知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。2.使学生主动探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式,能应用公式正确计算长方形、正方形的面积。3.发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。第七单元分数的初步认识(二)2/5教学目标1.使学生知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示;能比较熟练地认、读、写简单的分数。2.使学生积极参与具体的数学活动,获得与他人共同探索解决问题的经历,产生对数学的亲切。第八单元:小数的初步认识教学目标1.初步认识简单的小数(小数部分不超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