搜索
调研参考答案一、积累运用（25分）1、医护逆行大爱无疆（1分）2、C（2分）3、D（2分）4、B（2分）5、C（2分）6、A（2分）7、B（2分）8、D（2分）9、D（2分）10、（1）思而不学则殆（2）秋风萧瑟（3）淫慢则不能励精（4）必有我师焉（5）不知何处吹芦管（6）曲肱而枕之（7）非志无以成学（8）思君不见下渝州（8分）二、阅读理解（42分）11、D（3分）12、B（3分）13、（1）老鼠本来就非常机灵敏捷，便飞快地逃跑离开了，蛇追赶不上就回来了。（便捷：机灵灵敏。1分。去：离开。1分。及：赶得上。1分）（2）等到（蛇）又进洞,老鼠又跑回来像上次一样咬住不放。（及：等到。1分。嚼如前状：像上次一样咬住不放。状语后置的语法现象。1分。）14、蛇入则来/蛇出则往/如是者久（2分）15、聪明（意思相近即可）；肯定（或赞扬，或喜爱……意思相近即可）；狡诈（狡猾，意思相近即可）；批判（讽刺、厌恶、否定……意思相近即可）；（每空1分）【翻译】杨天一说：曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒，非常怒恨，但它只是远远地盯着不敢向前。蛇吃饱了肚子，就蜿蜒地向洞内爬去；刚爬进一半，那只老鼠猛地扑来，狠狠地死咬住蛇的尾部。蛇怒，急忙退出洞来。老鼠本来就非常机灵敏捷，便飞快地跑了。蛇追不上，又入洞。老鼠又跑回来和上次一样咬住不放。就这样蛇入鼠咬，蛇出鼠跑，反复了好多次。最后，蛇爬出洞来把吞下的死鼠吐在地上，那只老鼠才作罢。它用鼻子嗅着自己的同伴，吱吱叫着悲鸣痛悼。继而，用嘴衔着死鼠去了。我的朋友张历友为此写了一篇《义鼠行》。16、雪花小巧单薄（1分）雨多而细密缠绵，风温柔（1分）人们闲适自由，单纯美好（1分）17、闲适自得（2分）（意思相近即可）18、对比（1分）将小城冬天自然柔和的风与北方粗犷凛冽的风进行对比，突出小城冬天风的静和小城冬天独特的温柔。（1分）表达喜爱对小城之冬风的喜爱之情。19、我因作弊被学校停课一周，在外打工的父亲闻讯回来与我进行了一次朋友式的谈话（2分），让正处在青春困惑期的我及时走出迷茫，重新找回自我。（2分）20、“硌”的意思是突起的硬东西跟身体接触，使身体感到难受或受到损伤。（1分）（意思相近即可）生动形象地写出了因违纪而回家的我，看见父亲辛苦打工赚来的新钱时，我受到的刺激很强烈（概括出人物状态，意思相近即可）觉得自己没好好读书，觉得对不起父母很愧疚（1分）（概括人物心理情感，意思相近即可）。（1分）21、运用动作描写（1分），“叹”“走”“藏”“坐”生动形象地刻画了感觉我在学校闯祸后父亲心里痛苦（1分）和无奈（1分）。22、运用比喻的修辞方法（1分），生动形象地写出我内心恐慌变得很强烈（1分）的特点，写出了我对父亲的畏惧心理。（1分）。23、插叙（1分）交代了我小时候逃课去玩被父亲追着打的经历（1分）揭示了我恐慌的原因（1分）；与父亲这次回来对“我”的宽容态度形成对比。（1分）突出在学习上父亲的管教从来都很严格（1分）（父亲严格的形象和对比的效果，答出一点即可）24、运用比喻,“青春的沼泽”比喻“少年时期曾经犯过的错误”（1分）“打马走过”生动形象地揭示了文章的主题：我在父亲的鞭策和鼓励下，正视错误，告别迷茫，最后对未来充满信心。（1分）（中心具体化，得1分；没具体作答不得分）设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。（1分）