精编资料,供您参考教师职业生涯规划(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师职业生涯规划(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师职业生涯规划精选1一、指导思想以学院培训精神为指针,以学院教研员和专家的培训意见和建议为指导,以学院培训为契机,以培养自己的业务能力为重点,坚持学校“以学生发展为本“的办学理念,围绕学校的“五个一”工程,结合本人实际和学科特点,不断提高自己的思想政治素质、专业理论水平和业务能力,从而提高本学科的教学质量。二、总目标通过学院专家的培训指导,提升自己的价值和品位,通过积极主动地参与培训,不断学习,争取在教育教学理念、课堂教学技能、教育创新能力方面的提高、争取使自己逐步从合格教师成长为学习型、研究型的骨干教师,再通过教师的教育教学实践,为上一级学校输送更加优秀的学生资源,达到师生共同成长的目标。三、具体目标第一年:立足课堂教学,提高教学质量,争取成为校级合格教师。第二年:能熟练开展教学,形成具有特色的教学风格,以骨干教师的标准要求自己。第三年:提高科研意识和水平,积极参与科研课题的研究,建设学科资源库,为学科教学作出自己的贡献。四、具体措施1、认真学习教育理论、更新教育观念。每学期读一本权威性的教育论著,了解教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。经常翻阅教育教学方面的期刊杂志,丰富自己的精神世界,指导自己的教学。要做好读书笔记,并写出心得。2、积极参加集体备课、认真研读课程标准。加强和同学科教师间的交流与沟通,尤其是和年轻教师的沟通和交流会让自己保持年轻的心态,保持教师的激情、激发创新思维。3、多参加一些专题研究会,提升自己的教育教学能力,提高教研能力。4、勤听课。通过经常和授课者交流和沟通,提高自己的课堂教学能力。多听其他学校名教师的课,学习如何在课堂上把理精编资料,供您参考论与实践有机的结合。也请其他学校的名教师深入到自己的课堂,实地指导。5、围绕教育教学具体实践,认真反思个人教育教学的得与失,每学期末完成学期教学小结,每学年撰写1篇论文,不断总结经验教训,努力进取,切实提高教育教学水平,6、树立科研意识,选择科研课题,加强科学研究,促进自己的专业发展。7、积极参加各级、各类教学竞赛活动,拓展视野、提升能力。教师职业生涯规划精选2为进一步推动我校教师的专业成长,更好地促进课程改革和深化素质教育,为教育和谐发展、科学发展奠定坚实基础,鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力,形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合,目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制,决定组织我校教师制订并实施教师专业成长三年规划。一、对象范围我校所有在职在岗专任教师。(1997年8月以后参加工作的教师先实施)二、组织领导组长:zz副组长:zz组员:zz下设工作推进考核组:组员:zz三、时间安排1、6月30日前,组织教师认真学习《城埤中学教师专业成长三年规划实施方案》,制订教师专业成长三年规划,形成教师专业成长三年规划书(以下简称《规划书》,见附件)7月15日教师把《规划书》发至zz邮箱(密码:zz)2、8月27日前完成对每位教师专业成长三年规划的审定工作,各教师根据审定意见修改完善规划。3、8月30日将所有教师的《规划书》的电子文档交办公室汇总备案,从20__—20__学年第一学期开始正式实施。四、工作要求1、加强组织领导,正确认识实施教师专业成长三年规划的重要意义;要对教师《规划书》的适切性逐个审核,既要引导教师准确进行自我评价,脚踏实地,又要鼓励教师力争上游,志存高远;为教师专业成长创造条件,提供必要的帮助。要建立健全教师专业成长规划精编资料,供您参考实施的推进和考核工作机制,制定科学、可行的考核细则和办法,扎实有效地促进规划目标的实现。2、教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地制订教师专业成长三年规划,既要有目标的选定,又要有扎实的措施,要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定,就具有教师专业发展的指导性和约束力,教师应自觉对照和遵守《规划书》中的目标要求和措施规定,力求限度地达成规划。3、对教师专业成长三年规划的实施情况进行逐年考核,重点考核分解目标的达成情况,并与年度考核有机结合。根据学年度目标所列项目建立教师个人专业成长档案袋,作为考核的重要内容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的,应在年度绩效考核中给予奖励和督促。4、教师专业成长三年规划的制订和实施情况将成为教师评优评先、职称评审的重要内容和必备条件。教师职业生涯规划精选3毕业到现在已经第六个年头了,在工作中有喜、有忧,幼儿园的生活总是那样令人回味无穷。记得曾经也写过几个规划,写了无形之中是给自己压力,写在纸上白纸黑字,是对我工作的一个督促,当然这个督促的主人应该是我自己,结合现阶段我的工作和学习,我将20__年的重点规划如下:一、扎实做好班级工作,打造自己班级特色:班级工作是一项平凡而又烦琐的工作,需要班主任的耐心和细致,更需要管理者的智慧,如今我已做了第3年的班主任,除了做好常规的工作外,我觉得班级应该有自己的特色,正如每个人也有自己的特色一样,每个人都是与众不同的。本学期我将继续依托自己的课题《生活化成长日记的探索研究》继续开展成长日记活动,记录孩子生活中的精彩瞬间,形成良好的家园共育,让成长日记成为小三班的特色。同时,加强对成长日记内容的。设计与引导,形成较完善的记载体系。二、立足课堂,形成自己的教学特色:每个人有每个人的特色,每个教师也应该有自己的特色,虽然在过去的5年中,我积累了一定的教学经验,但我还没有形成自己的特色,这一直是件遗憾的事情。所以在接下来的日子里,我要在教学中下功夫,进一步探索出适合自己的教学特色。同时在5个领域中摸索出自己最擅长的教学领域,打造自己的教学特色。三、辛勤博客,让博客成为教育生活中的特色:我是我们幼儿园的第一批博友,在一路走来的路上有很多人的支持和鼓励,这让我很庆幸成为博客园地中精编资料,供您参考的一员,上学期很高兴被评为园级的“博客之星”,这又是对我博客的一个肯定,本学期,我要加快博客的脚步,提高博客的质量,让博客与自己的工作相伴,与自己的生活相伴。教师职业生涯规划4作为从事教育职业活动的主体,高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养高层次人才的重要使命。教师作为教书育人的职业,是人类灵魂的工程师,对自身的素质和工作效率提出的要求相对较高。大学教师承担着培养人才、科学研究和社会服务三项任务。也越来越成为高等教育学研究的重要课题。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出了未来几年的职业生涯规划。“师者,所以传道授业解惑也!”,确切的说来我毕业才只有几个月,至今还未站上讲台,日常就是在教务科做做教务工作兼职班主任。根据学校对新进老师的培训听了很多有经验的老师教师的课,对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。日后自己将要用一种怎样的风格讲课的脉络也逐渐清晰起来。第一:明确自我发展目标,实现角色转变作为参加工作不久的新手教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。首先,我需要的就是在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作。在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。其次,需要继续加强学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各类教学教育实践活动,积极主动地向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的业务能力,提高教学能力,树立扎实的工作作风。学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。第二:专业水平的提高。作为理工科的老师,在课堂教学中如何理论联系实际,如何提高学生的认知能力,如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容。我深感自己的专业知识仍然不够扎实。认真学习教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀。学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点。广泛地阅读各类有益的书精编资料,供您参考籍,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。积极参加培训和教研活动;上公开课,用压力给自己动力;增强科研意识,广泛收集阅读教科研信息;勤写读书笔记,不断提升自己的理论水平。在其他老师的帮助和指导下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己不断成长。第三:勇于创新,全面发展。如何突破自我紧跟学校提倡的MOOC、教学改革等新概念教学模式。我想,这需要我不断地反思自己,不断地吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法。根据社会的变化与教育改革的发展,及时发现和改正自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层交、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,使自己的教育教学水平上一个新的台阶。利用好网络资源,结合实际,融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课;用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向50分钟要质量。第四:科研方面。精编资料,供您参考科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础,作为引导,而有了科学的研究,教学质量才能得到有力的保证。无疑,科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为一名刚毕业的硕士研究生生,现阶段在科研方面,我是一个新手,基础相对薄弱,需要学习的东西也很多,但我有信心做得更好。在接下来的工作中,我会努力专研科研项目,争取能够发表专业相关的论文。在教育技能基本熟练的基础上,作为一个班主任我也应该积极参与班级管理工作,提高班级管理能力,每周、每月关注量化考核情况,学会管理,优化管理,提升效率。时刻牢记教师的神圣使命,始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳。最重要的是能够随时记录,要形成每一节课写教学反思的习惯,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。课前积极钻研教材,理清教学内容路基顺序,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结,提高课堂教学设计能力。并及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的