中班健康教案

中班健康教案作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是网友收集分享的“中班健康教案”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。中班健康教案【第一篇】设计意图：民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，充分调动幼儿的积极性。体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。活动目标：1．能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。2．培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识3．体验民间游戏带来的快乐。活动准备：1.事先在场地上画好俩座房子。2.准备俩个小沙包、冰棍棒。活动过程：一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。师：小朋友，兔子是怎么跳的？1.教师带领幼儿一起进行热身活动，如;单脚蹦、双脚蹦等，尽量把幼儿的身体活动开。2.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳）3.启发幼儿回想游戏的玩法师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。4.请幼儿自由玩耍。三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？幼儿交流新的玩法。鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜欢的方式在两所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。两组幼儿进行比赛，第一位幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，拿起沙包和冰棍棒迅速回到起点，传给下一位小朋友如此依次进行，哪组以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。五、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松。六、活动延伸：（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。七、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。中班健康教案【第二篇】活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。活动准备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。活动过程：1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。5、幼儿分组到盥洗练习。活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。中班健康教案【第三篇】活动目标：⒈尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。⒉提高手臂力量和动作的灵活性活动准备：幼儿自制的纸球若干活动过程：一、准备活动。小朋友，今天天气真好，我们出去做做运动好吗？教师带领幼儿沿着场地四周走、跑交替等简单的四肢动作练习。二、自由玩彩球。⒈（出示纸球）小朋友，你们看老师手里拿的是什么？（纸球）这个纸球真有趣，它有许多许多有趣的玩法，你们想不想来玩一玩？⒉幼儿每人发一个纸球，自由在场地上玩一玩。⒊讲评：你是怎么玩的？请你上来玩给小朋友看一看。（请几个幼儿上来玩一玩）⒋哦，他们的方法真好玩，你们想不想也来试一试？那我们也来玩玩吧。⒌刚才我们想出了好多种玩球的方法，其实这个彩球还可以两个人合作玩，你们赶快去找一个朋友玩一玩。（幼儿自由和同伴玩耍）⒍请几对小朋友上来介绍一下你们是怎么玩的？那你们想不想也玩一玩？（幼儿模仿同伴的玩法玩一玩）三、游戏：飞舞的彩球。⒈老师也想出了一个好玩的方法：两个人面对面抛接球。教师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习⒉幼儿分成两队，分别站在两条线上，请一个小朋友一起来合作示范：小朋友，今天我们来玩抛接球，你们看，我是怎么玩的，等对面的小朋友抛过来的时候，我就接住，然后把球击过去，然后对面的小朋友再把球击过来，不要让球落在自己的这一边。⒊幼儿一对一玩抛接球游戏。⒋讲评一下游戏中出现的问题，再游戏。四、延伸:我击你逃⒈纸球还可以当做设计的子弹，请两个小朋友当做射击手，其他小朋友逃过他们的子弹，不被子弹击中。⒉幼儿游戏，交换射击手。中班健康教案【第四篇】活动目标：1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我保护意识。2、了解可能引起咳嗽的多种原因。3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。活动准备：挂图一张。活动过程：1、初步了解咳嗽对人体的危害。教师咳嗽几声，问：听……我怎么了？小朋友咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？（幼儿互相讨论）教师小结2、初步了解可能引起咳嗽的多种原因。提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？鼓励幼儿根据自己的亲身经历谈谈引起咳嗽的多种原因。教师出示挂图：这幅图上有哪些情况会引起人咳嗽呢？3、了解如何预防咳嗽常识。提问：什么时候容易咳嗽？我们应该如何预防咳嗽呢？4、知道咳嗽时的自我保护方法。如果你咳嗽了应该怎么办呢？要注意些什么？如果你咳嗽了，你应该怎么保护你身边的朋友不咳嗽呢？中班健康教案【第五篇】设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。在《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我们觉得中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。于是，我设计了这样一堂课《玩雪球》，让幼儿在想一想、玩一玩，说一说的过程中，体验体育运动的快乐。活动目标：1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪、抛接能力，锻炼臂力。2、不怕冷，能勇敢地参加冬季体育活动。活动准备：1、在日常活动中，幼儿用废纸做小雪球。2、活动前幼儿换上合适的衣服，如运动衣。活动过程：一、互动讨论：可以怎样玩小雪球?1、启发幼儿提出多种玩小雪球的方法，如：打雪仗、抛雪球、踢雪球等。想出各种玩法。2、这些玩法，你们都会玩吗？请幼儿上来示范。做动作打雪仗的姿势。抛雪球的姿势……二、做好准备动作，玩雪球1、我们一起来玩雪球吧，先来做一做准备运动。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……2、做好了准备动作，让我们一起手拉手去玩吧，先来练习抛雪球：幼儿两两相隔3—4米，相互抛接雪球。3、幼儿自抛自接雪球。4、打雪仗：幼儿分成两组，相距5—6米，面对面站好，互投雪球。5、踢雪球：可以设置一球门，幼儿把雪球轻轻踢进球门。三、师幼互动，分享快乐1、师幼互动，分享快乐，来说一说，今天你们玩得开心吗？2、你都学会怎样玩了啊？3、你觉得除了有这些玩法，你还发现可以怎样玩？中班健康教案【第六篇】活动目标：1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐。活动重点：尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。活动难点：能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。2、录音机一架、磁带。活动过程：一、开始部分师：今天天气真好，我们到外面玩玩吧（听音乐，活动身体）二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师：咦，大家看那是什么呀？（轮胎）我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝？（启发幼儿说出各种车上有）师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。（1）幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。（2）集中交流玩法。师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友。请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。几种玩法：（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。（3）轮胎跨跳、双脚向前跳。（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。（5）钻轮胎。2、游戏：滚轮胎大赛师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。（1）将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。（2）交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。游戏2—3次三、结束部分师：今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。活动延伸：1、利用轮胎练习合作游戏2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。中班健康教案【第七篇】活动准备图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个重点难点学会玩游戏。双腿跳跃。活动目标培养幼儿的跳跃能力，增强腿部肌肉。了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。活动过程一、导入活动《健康歌》音乐导入。音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。师：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.幼：Goodminning.Candy.师：Sitdown.幼：Isitdown.二、复习上节课内容图卡分类师：小朋友们看Candy给你们带来了什么？一张一张的出示图片，并贴到黑板上。幼：运动服、舞蹈服、、、、、、、师：小朋友们真棒！现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢？Whocanture?幼：Icanture！师：那我请+++小朋友，准备好了吗？幼：准备好了！师：开始。他分对了吗？幼：（全班）分对。师：很棒，奖我们+++小朋友一颗星星，请坐！（重新打乱图片）Whocometure.幼：Icometure.师：我请+