2023年幼儿园新学期活动教案【最新4篇】

2023年幼儿园新学期活动教案【最新4篇】2023年幼儿园新学期活动教案7幼儿园是小朋友的专属乐园，可以帮助孩子健康快乐地走过童年，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是网友准备的2023年幼儿园新学期活动教案范文，欢迎借鉴参考。2023年幼儿园新学期活动教案【第一篇】活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好!我可以和你们一起游戏吗?”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的)，小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道?4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。2023年幼儿园新学期活动教案【第二篇】活动目标1、通过阅读故事，使幼儿了解春娃娃给大地带来的不同变化，激发幼儿对春天的`美好情感。2、能较有序的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。活动准备故事名称，操作图及文字：春娃娃、布谷鸟、桃花、柳树，图书，春天的环境布置。活动过程一、回忆寻找到的春天。我们到小区里去找春天了，你找到的春天在哪里呢?(幼儿交流，教师引导幼儿用较完整的语言表达)二、演示教具，讲述故事谁让我们的春天变得这么美呢!(出示春娃娃)请幼儿与春娃娃大招呼，并出示相应的文字。教师边讲述边插问：1、春娃娃来到了谁的家?对布谷鸟姐姐怎么说的?(幼儿学说)2、春娃娃这会儿又来到谁家门口?为什么要到柳树家呢?又是怎么做的呢?3、春娃娃来到谁家呢?桃树变得怎样了?从那里看出来的?4、春娃娃到山坡上是怎样唱歌的?请你听一听，并学说。5、你们喜欢春娃娃吗?为什么?三、师生共读。1、出示图书，让幼儿自由逐页翻阅，教师巡回观察指导，并说说春娃娃使那些东西变样了?2、师生共读，让幼儿一起翻阅图书，并学讲故事中的对话。四、延伸。1、请幼儿到旁边找一找，春娃娃还让那些东西变样了，请用图书中的语言进行表达。2、请幼儿讲给爸爸妈妈们听。2023年幼儿园新学期活动教案【第三篇】活动目标1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。活动过程(一)游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃……幼：谁呀?师：我是小小邮递员呀!幼：哪里来的信呀?师：东营来的信呀!幼：送给谁呀?师：送给__幼：叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到老师手里)师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼：想……师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!幼：老师，可是我不会做啊?师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会!(二)结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点?头上写着一个字，是什么字?幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征)师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物?它的身上有很多的什么啊?幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了?幼：毛线师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。(老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。)这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。(三)提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。(四)引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好?这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。2023年幼儿园新学期活动教案【第四篇】活动目标1、学会念儿歌，理解动词“探”。2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。活动准备1、有关春天的背景图一幅。2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。活动过程一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。师：春天来了吗?你怎么知道春天来了呢?师：还有谁也知道春天来了?二、欣赏儿歌，学习儿歌。1、欣赏第一遍。师：儿歌里有谁知道春天来了?教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我(小朋友)知道。2、欣赏第二遍。教师边念儿歌边将图标摆放完整。师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢?师：他们会做什么样的动作呢?(重点学习动词“探”)3、集体看图标念儿歌。师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么?4、集体看图标边做动作边念儿歌。5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。三、引导幼儿表演儿歌。1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。四、引导幼儿创编儿歌。1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的?你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里?2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。3、集体朗诵幼儿创编的短句。附儿歌：春来了春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。春来了，鸭知道，游来游去水中跳。春来了，花知道，迎着风儿把手招。春来了，我知道，拉着风筝快快跑。