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职业生涯规划adamasMSN:comer_adamas@hotmail.comPage2©2007南极光您知道自己到底想要什么吗？索柯尼石油公司人事经理保罗·波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者，并出版过一本名为《获得好工作的6种方法》的书。有人请教他：“今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？”“不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这份工作时。”现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”大多数年轻人也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。Page3©2007南极光从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：�我要做什么？我要做什么？我要做什么？我要做什么？�我能做什么？我能做什么？我能做什么？我能做什么？�我该怎么做？我该怎么做？我该怎么做？我该怎么做？－然而答案却始终不见©2007南极光目录目录目录目录•规划的意义规划的意义规划的意义规划的意义•什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划•怎样规划怎样规划怎样规划怎样规划•规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法•一点题外话一点题外话一点题外话一点题外话Page5©2007南极光职业生涯规划－双赢对个人对个人对个人对个人对公司对公司对公司对公司�深刻理解员工的兴趣、愿望、理想�产生积极的心态，发挥更大作用�了解员工的目标，根据情况安排培训�引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一�使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的�确立人生方向和奋斗的策略�突破并塑造清新充实的自我�准确评价个人特点和强项�评估个人目标与现实差距，准确定位�认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力个人的规划与公司对职员的规划是不同的对现实茫然安全感和归属感更高成就感保留人才尊重人用人Page6©2007南极光每个人都渴望成功......哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究3%：有自己清晰的长远目标10%：有清晰但比较短期的目标60%：只有一些模糊的目标27%：没有目标哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究3%：有自己清晰的长远目标10%：有清晰但比较短期的目标60%：只有一些模糊的目标27%：没有目标那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平；那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平；规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁25年后……©2007南极光目录目录目录目录•规划的意义规划的意义规划的意义规划的意义•什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划•怎样规划怎样规划怎样规划怎样规划•规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法•一点题外话一点题外话一点题外话一点题外话Page8©2007南极光职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯规划与管理规划与管理规划与管理规划与管理一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。具体设计及实现个人合理的职业生涯计划定义：定义：定义：定义：针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。Page9©2007南极光职业生涯规划与管理的分类长期规划中期规划短期规划人生规划•职业生涯规划•家庭生涯规划©2007南极光目录目录目录目录•规划的意义规划的意义规划的意义规划的意义•什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划•怎样规划怎样规划怎样规划怎样规划•规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法•一点题外话一点题外话一点题外话一点题外话Page11©2007南极光职业规划流程职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯实施管理实施管理实施管理实施管理1、职业生涯发展方案2、职业生涯发展文件1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯目标与标准目标与标准目标与标准目标与标准职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯发展策略发展策略发展策略发展策略1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准1、职业生涯发展策略2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换认知自我认知自我明确人生使命明确人生使命确立人生目标体系确立人生目标体系寻找导师和标杆寻找导师和标杆明确、建立、整合观念和态度明确、建立、整合观念和态度明确、建立及整合资源明确、建立及整合资源流程流程流程流程2222：：：：流程流程流程流程1111：：：：无论哪种方式，都包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动制定切实可行的计划制定切实可行的计划不断追求卓越不断追求卓越Page12©2007南极光自我分析个人部分事业部分家庭部分自我充实健康情形休闲管理生活品质家庭关系家人健康财富所得社会阶层自我实现1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划一步曲Page13©2007南极光友伴条件友伴条件友伴条件友伴条件企业条件企业条件企业条件企业条件社会条件社会条件社会条件社会条件地区条件地区条件地区条件地区条件行业条件行业条件行业条件行业条件环境分析环境分析环境分析环境分析1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划一步曲Page14©2007南极光1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断金脉金脉金脉金脉人脉人脉人脉人脉知脉知脉知脉知脉�金脉：理财、合作、能力条件及职位�知脉：知识、技术、企划及洞察力�人脉：沟通与自我推销职业生涯规划一步曲Page15©2007南极光1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断发发发发生生生生的的的的领领领领域域域域问问问问题题题题的的的的难难难难度度度度组组组组织织织织的的的的配配配配合合合合家庭问题、自我问题还是工作问题；或家庭问题、自我问题还是工作问题；或家庭问题、自我问题还是工作问题；或家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？是共同作用？是共同作用？是共同作用？是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与价值观？是否需要个人改变态度与价值观？是否需要个人改变态度与价值观？是否需要个人改变态度与价值观？自己是否作出贡献，是否学会在适合的自己是否作出贡献，是否学会在适合的自己是否作出贡献，是否学会在适合的自己是否作出贡献，是否学会在适合的职业领域中发挥专长，与其它人员协作职业领域中发挥专长，与其它人员协作职业领域中发挥专长，与其它人员协作职业领域中发挥专长，与其它人员协作怎样？自己的职业生涯与组织对自己的怎样？自己的职业生涯与组织对自己的怎样？自己的职业生涯与组织对自己的怎样？自己的职业生涯与组织对自己的职业生涯是否冲突？职业生涯是否冲突？职业生涯是否冲突？职业生涯是否冲突？职业生涯规划一步曲Page16©2007南极光1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯诊断社会评价社会评价社会评价社会评价企业评价企业评价企业评价企业评价家庭评价家庭评价家庭评价家庭评价自我评价自我评价自我评价自我评价•才能是否展示•企业发展、社会进步中贡献是否满意•自己的职称、职务是否满意•对职业发展与其它人生活动的关系是否满意•是否能够理解和肯定•是否能够给予支持和帮助•是否有同事的赞赏•是否有上级的肯定和表彰•是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大•是否有工资待遇的提高•是否有社会舆论的支持和好评•是否有社会组织的承认和奖励职业生涯规划一步曲Page17©2007南极光职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯目标与标准目标与标准目标与标准目标与标准1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准成长阶段成长阶段成长阶段成长阶段探索阶段探索阶段探索阶段探索阶段确立阶段确立阶段确立阶段确立阶段维持阶段维持阶段维持阶段维持阶段下降阶段下降阶段下降阶段下降阶段职业职业职业职业发展周期发展周期发展周期发展周期职业生涯规划二步曲Page18©2007南极光注1：职业生涯阶段其他划分方式探索期探索期探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）（正式工作前）（正式工作前）职业前期职业前期职业前期职业前期（（（（3~53~53~53~5年）年）年）年）职业中期职业中期职业中期职业中期（（（（30~5030~5030~5030~50岁）岁）岁）岁）职业晚期职业晚期职业晚期职业晚期（（（（50~6550~6550~6550~65岁甚至更晚）岁甚至更晚）岁甚至更晚）岁甚至更晚）描述：描述：描述：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：任务：任务：任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：要求：要求：要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主描述：描述：描述：描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：任务：任务：任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：要求：要求：要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉描述：描述：描述：描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：任务：任务：任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：要求：要求：要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一专业工作专业工作专业工作专业工作技能、知技能、知技能、知技能、知识、自我识、自我识、自我识、自我管理能力管理能力管理能力管理能力更新技能、态度更新技能、态度更新技能、态度更新技能、态度指导（管理）他指导（管理）他指导（管理）他指导（管理）他人的能力人的能力人的能力人的能力开发新的工作兴开发新的工作兴开发新的工作兴开发新的工作兴趣、跨业学习趣、跨业学习趣、跨业学习趣、跨业学习了解新信息、了解新信息、了解新信息、了解新信息、观念观念观念观念Page19©2007南极光职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯目标与标准目标与标