春节文化主题活动方案(案例)【精选4篇】

春节文化主题活动方案(案例)【精选4篇】春节文化主题活动方案7春节文化主题活动方案有哪些？为了确定活动的圆满进行,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。下面是网友为大家分享的“春节文化主题活动方案(案例)【精选4篇】”，仅供大家参考借鉴，希望对您有所用途，喜欢就下载吧!春节文化主题活动方案【第一篇】为使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节，龙港六小特组织和推广德育综合实践活动“走进春节、元宵节”，通过了解节日，体验节日，更好的认识和领会中华民族的传统文化，培养爱国工义的情感。一、主题：我们的节日·春节·元宵节二、活动时间：1月18日-2月19日。作品上交截止日期：2月22日前三、比赛项目(一)书签制作比赛1、参加对象：一年级学生2、作者原创;可用手绘、电子彩绘、植物茎叶等，材料不限;最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米，颜色及形状自定，形式大方有特色;背面写好班级、姓名。3、内容：有创新意识，积极向上，贴近读书生活，尽可能图文并茂。(二)贺卡制作比赛1、参加对象：二年级学生2、贺卡需手工自制,不得购买;3、贺卡要求围绕活动主题进行创意,(大小不超过A4纸大小，废旧的书皮，不用的鞋盒等都可利用)，提倡节俭,不铺张浪费。4、完成贺卡后，在贺卡上写出自己对亲友的新春祝福。(请注明班级、姓名。)(三)绘画比赛1、参加对象：三年级学生2、绘画——种类不限，可以是素描、色彩、国画、儿童画、装饰画、版画、卡通画等。3、绘画要求围绕活动主题进行创意，用8开美术纸。背面写好班级、姓名。(四)手抄报比赛1、参加对象：四年级学生2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴，版面制作用笔可任意选择。3、文稿要紧扣主题，内容精炼，健康向上，图文并茂，色彩搭配合理;有创造性，选材巧妙;报头新颖、贴切、有创意，用8开。背面写好班级、姓名。(五)摄影比赛1、参加对象：五年级学生2、表现内容:新春佳节时期的各种生活场景:除夕夜、拜、圆饭、游玩、新年新景象等。3、作品形式:用相机、手机拍照，相片要求500万像素以上。作品大小5-7寸。背面写好班级、姓名。(六)剪纸比赛1、参加对象：六年级学生2、剪纸作品要求围绕活动主题进行创意,3、作品大小要求：A4。背面写好班级、姓名。四、参赛作品报送要求1)参赛作品以班级为单位报送，各班作品提供至少5幅。2)每班作品统一交与班主任。由班主任收齐作品须于2月22日前上交到美术办公室。五、奖励办法奖项分别按照各年级组设置，根据各个班级上交作品情况，评出班级团体奖及学生个人奖，将统一纳入月文明班考核。开学初开展优秀作品展。春节文化主题活动方案【第二篇】为了认真配合大队贯彻市局、支队“结合单位实际岗位练兵”的精神，配合大队落实全年训练工作计划，更有利地丰富大队民警业余文化生活，大队团总支决定在春节期间组织一系列文体活动，特制定此方案。一、组织领导__担任此次活动领导小组组长，__、李宓副科长担任副组长。__担任裁判、筹备组组长，组员由团总支9名委员担任。二、分组方式团体项目以科队为单位，综合科、六个中队、案审科和市府中队合并为一个参赛单位、共计七个参赛单位。三、活动、比赛内容及规则(一)乒乓球——__(宣传委员)负责1、单打：各参赛单位两名选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。(11分一局，五局三胜)2、团体：各参赛单位三名选手组成，采取抽签淘汰的方式进行比赛，前三名予以奖励。(11分一局，五局三胜)(二)象棋——__(文体委员)负责每个参赛单位报两名选手分成两组，分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。(三)健身器械——__(文体委员)负责卧推：两大片10分个仰卧起坐：30度角3分个蹬力：十五片1分个推举：5片2分个蝴蝶机：8片1分个双杆支撑：__10分个引体向上：__10分个器械比赛分两个组：30岁以上(含30岁)一组，30岁以下一组。各参赛单位全员参加(外借、打假除外)以整体平均成绩排列名次，个人单项前三名和个人总分前三名予以奖励。如果出现并列，裁判组负责增加比赛项目，直到有一方胜出。(四)拔河——__(宣传委员)负责各参赛单位十名队员参赛，采取抽签淘汰方式进行比赛，前两三名予以团体奖励。(五)扑克“六冲”、“斗地主”——__(副书记)负责，前三名予以奖励。后附细则。四、几点要求1、每个比赛项目参赛人员名单由各科队团支部书记于12月26日～29日前报到各项负责人处，29日下午各项目抽签。2、每个项目的比赛时间、场地由综合科在抽签分组后根据大队实际工作具体通知。3、裁判组人员由裁判组安排，发现问题由裁判委员会仲裁。4、比赛遵循友谊第一，比赛第二原则。5、团总支第二届委员会全体委员诚恳邀请各科队领导参加比赛，并希望全大队同志踊跃参加谢谢你们的支持。春节文化主题活动方案【第三篇】一、活动设计背景春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。二、活动目标1、认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。2、情意目标：体验过节的'喜庆氛围。3、技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。三、教学重点、难点1、教学重点：了解有关春节的风俗习惯2、教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。四、活动准备1、PP教具;鞭炮的声音;红包袋;2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊五、活动过程：(一)活动一：了解春节(1)(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮?(2)(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包?(3)你知道哪些春节的风俗?(4)今年你怎样过的春节?(二)活动二：春节歌谣(1)孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，(2)交流春节里最高兴、最难忘的事情;(三)活动三：装点教室利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，(四)活动四：交流庆祝方式春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“玉兔狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。(五)活动五：家园互动请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。六、教学反思春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情;元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“玉兔狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。春节文化主题活动方案【第四篇】20__年春节即将来临，为了搞好两节期间对特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭的走访慰问工作，及时将社会关怀和群众的爱心送达到户，确保让他们过个温暖、祥和的节日，特制定如下慰问工作方案：一、领导机构成立春节慰问工作领导小组，由爱心社社长任组长，副社长任常务副组长，各县区、社区会员等骨干志愿者任副组长，秘书处、宣传部、后勤处、财务科等相关科室为成员单位，领导小组下设办公室，具体负责领导小组的日常工作。各社区要根据实际情况成立相应工作机构。二、慰问对象及程序慰问对象分类1、特困孤儿、单亲学生、留守儿童及困难残疾人家庭10户，1000元。2、已经调查落实的75岁以上特困家庭中的老人5人，500元。3、看望20__年度资助过的学生(表现优秀的：学习优异或助人为乐的)5人，500元。4、在看望过程中，号召社会爱心朋友给予生活用品的捐赠：食用油、大米、白面或群众捐衣，估约需捐款3000余元。合计需要慰问金5000元。各县区根据实际情况而定，并将活动资料报于402爱心社团，由宣传部通过腾讯、新浪微博、长城网论坛和百度贴吧对外公布进展情况。以上慰问对象由爱心社团统一制定慰问对象情况登记审批表，由各社区或注册志愿者调查摸底、审核后交爱心社统一汇总、综合平衡而定。三、资金来源(1)由爱心社团通过网络募捐筹集。(2)带领社会志愿者走基层，深入山区或贫困家庭中直接送交。四、慰问办法由慰问工作小组根据爱心社团相关要求分类走访慰问，慰问到户到人。1、由爱心社骨干志愿者组成慰问小组进行走访慰问，慰问特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭。2、各社区、各县区负责慰问当地的特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭。3、社会各界爱心人士有意捐赠钱物并确定慰问对象的，由各相关科室做好组织协调工作，慰问结束后在慰问工作总结中单独造表报爱心社团。