一年级下册期末复习计划3篇

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精编资料,供您参考一年级下册期末复习计划3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“一年级下册期末复习计划3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学语文一年级下册期末的复习计划1一、指导思想:复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,练习选出正确的读音。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。(三)句子1、复习句子,主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文和古诗。(五)阅读1、复习园地的文章,能简单地回答问题,填空和连线。精编资料,供您参考2、复习同步练习中的课文阅读,简单回答问题和完成练习。(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。(七)写话能根据图画写出谁干什么,在段的开头空两个格子,学习加上逗号,句号。三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题,评讲,更正错题。(二)自编综合测试题,及时查漏补缺,订正错题。四、培优扶差措施(一)互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。(二)注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。(三)情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。(四)灵活辅导:1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2、对于学困生:①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。②本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。③综合练习面批面改,及时改正错漏。④争取家长的配合,形成教育合力。小学语文一年级下册期末的复习计划2为保证在短时间内复习的质量,让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力,特制定如下计划:复习目标通过复习,准确把握本册教材的重点、难点、考点,努力提高学生的期末成绩。复习内容汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话复习重难点精编资料,供您参考1、拼音:补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母韵母2、生字:易错字的笔顺,如“衣、里、果、九、力、为、方、年”等;加一笔成新字,同音字形近字的辨析组词。3、词语:量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又又”、叠词等。4、句子:能正确使用“。?!”写句,会乱词组句、把句子补充完整,照样子写句子。5、阅读:会数自然段共有几句、标自然段,会根据问题思考,并按问题填空。6、写话时能写清四素句(什么时间?什么地方?谁?干什么),准确表达自己的情感,不会写的字能用正确的拼音代替。时间安排:12月13日——12月24日具体做到:一、两条线保证课堂复习的高效,上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学生归纳整理,读读背背说说练练;下午侧重综合练习,比比赛赛评评议议,做到每节课都有目标、有教案,堂堂清。二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生主动参与,提高复习趣味性。三、家校联手,作好个别学生的辅导。专项练习:12月13日:拼音部分1、生母、韵母、整体认读音节2、比较、归类形近的声韵母。(复习一我会写、复习二、三我会读)3、分辨字母和音节。(语文园地一我会写)4、按顺序连线组成图形,复习声韵母。(复习四我会连)12月14日:拼音部分、生字部分(重点字写笔顺、加一笔成新字、读音节写词语)1、比较音节,认识事物,把音节和图画正确地连起来或判断正确的音节。(复习一、三、四我会连、读读连连)2、认读音节。(复习一、二、四在一定的情境中认读音节)3、字音:区别发音易混的字母、音节。看拼音,写汉字词语。拼音和汉字相连。(语文园地二我会连)区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、边鼻音、精编资料,供您参考轻声、多音字等。12月15日:偏旁部首、字词部分1、偏旁部首认写2、字形(1)数笔画。(语文园地三我会填)(2)按偏旁归类。(语文园地二我会找,80页读读说说,语文园地三读读画画,语文园地四、五我会认,语文园地六我会说)(3)把字形相近的进行比较区别,了解它们的异同点。(语文园地二读读比比,语文园地四、五比比写写)。3、写字:按笔顺规则、间架结构、字形相近的字进行练习。4、课外认字(语文园地一我会认,语文园地四我会读)5、掌握由生字组成的词语。12月16日:词语部分1、了解字、词的关系。(一字组多词:122页我会读,127页读读说说)2、数量词。(语文园地三看看读读,91页我会说136页读读说说)3、字义:看图写字4、反义词。(语文园地一我会连,60页我会说)12月17日字词部分、偏旁部首1、词语搭配。(68、70、110页读读说说,语文园地六我会连)2、动词、形容词的表达形式。(116、132页、语文园地六的读读说说)3、形近字组词4、叠词(AABB式如138页高高兴兴等)、又---又----(如:又大又圆等)越——越——12月20日:句子部分(乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢、吧、吗、哪”)主要形式有:(1)某某干什么?(如:乐乐洗苹果。课本56页)(2)某某地方有什么?(如:72页我家门口有一棵小树。)(3)问句:------吗?-------呢?-------吧?(如:你去北京吗?我的书包呢?他就是你的朋友吧?118页)12月21日句子部分1、---越----越-----(如:雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。100页)精编资料,供您参考2、把排列错乱的词语连成一句通顺的话。3、比喻句:如:弯弯的月亮像。(77页)4、----从-----(如:雨点从天上落下来。)12月22日阅读部分(出3篇典型短文:动物、人事、写景的)12月23日句子部分写话部分(出三幅图,要求明确,重点练习。善于启发孩子想象,清楚表达图意,符合题目要求)12月24日课文背诵部分、翻看书本,查漏补缺。以上为每天上午复习内容,每天下午巩固练习外,完成学校下发的试卷。一年级下册期末复习计划3复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。复习内容及课时安排复习内容:(共16课时)一、汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词(3课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子(3课时)1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。四、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。精编资料,供您参考2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。五、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。六、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。七、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。八、说话(2课时)1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。精编资料,供您参考4、审题能力的培养。具体复习安排和复习措施一、汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。二、识字1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。小鸟叫着,好像在对我说话呢!2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多,猜得多,写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。4、开个故事会,记难记的内容。在学习中,遇到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了知识。如:学生对“左、右”容易弄混。学习时,我们编了故事:左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。三、词语1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交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