精编资料,供您参考质量分析报告【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“质量分析报告【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!质量分析报告【第一篇】提高教育教学质量是学校工作的重中之重,扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证,是前提条件。长期以来,我校紧密结合时代要求,坚持实施科研兴校目标,走学校创新发展道路,深入贯彻区教委“一一二三”工程和“四个二”的发展目标,树立教学中心地位,不仅仅有效地提高了学校教育教学质量,而且为全面推进素质教育注入了新的活力。一重视培训,更新教师教育观念实施素质教育,推进课程改革,对教师的素质提出了更高的要求,这就务必有计划的有针对性的对教师进行培训,提高教师的课改水平。本学期我校在教师培训方面加大了力度,拓展理解培训的范围,拓宽学科领域。采取请进来走出去校本培训等形式,为干部教师充电,取得了明显的成效。本学期我校先后请进校教研员对语文数学英语学科14名教师进行视导,此外我校3名教师作了区级研究课。透过有效视导活动,我校干部教师进一步更新观念明确方向,从理论上打下基础。二立足实践,面向创新发展(一)抓教案严格要求提出一系列具体要求引导教师精心备课,备“活”课,备弹性课。透过此项举措,教师们备课有了正确导向,从整体上备课水平明显提高,突出表此刻中老年教师上。突出特点:①注重创设良好的教学氛围,培养学生良好的学习习惯,调动学习热情。②能够重视学生已有的生活经验和知识基础,重视知识的渗透迁移交错训练,侧重解决生活中的问题。③能够精心设计教学策略,采取激励手段让学生乐于开口说话,积累学习方法。重视教案的复备,重视课后反思。教案中能够勾画圈点删改添加,不求形式上的整洁。认真写好课后自评,把课上闪现的火花,巧妙的环节处理,以及遗憾所再拿出来共同评议,完善。(二)抓好课堂教学主渠道,开展推门课主动献课研究课示范课等活动课堂是教师实施新策略的阵地,我校充分调动教师用心性,分层次做课交流,引导教师在教学中尊重学生欣赏学生关注学生发展。学生能说的教师就不说,学生精编资料,供您参考能做的教师就不做,能有多个答案的就不要一个答案,尽可能让学生自己观察自己动手自己思考自己得出结论。培养学生主动探究求异思维的良好习惯以及搜集信息综合处理信息的潜力。本学期我校做课状况统计:1区级骨干教师在联校教研活动中做课改示范课。2节2校级骨干教师做研究课。5节3全员参与主动献课。65节4区级研究课3节(三)以校为本开展教研1从教师基本功抓起,夯实教师适应改革的潜力我校成功举办青年教师基本功大赛,采取笔答与技能展示相结合的方式,反映出来教师对新课标有必须深入的理解,能够活学活用。教师在教学过程中尝试新教法,如:一年级的拼音火车一字开花编儿歌学字语文故事续编等。此外10月中旬我校进行了一次教师粉笔字比赛活动,年龄45岁以下的老师参加,书写资料是语文书中的生字。中心校此次活动的目的在于使教师的板书更规范美观,使学生的写字有更直观榜样。教师也在此次活动中强化了自己的基本功,我们将对写字较差的教师进行辅导。2加强教育信息技术培训,提高教师应用现代化教学手段的潜力。信息化大潮的涌起,是对现代教育体制的一种严峻挑战。为此,我校在老师们中间掀起了学习信息技术的热潮,学习校园网的使用,学习教学课件的制作。我校措施:派出多名老师参加区级信息技术培训;安排宗海春老师对青年教师进行业务培训。为了调动全体教师学习信息技术的用心性,中心校期终工作检查时把信息技术列为其中一项。3钻研新课标用好新教材新建一年级课改教研组,教研活动以新课程标准为纲,以课堂教学改革为线,以提升教学质量为本。一年级教研组由马凤霞校长亲自主管改善了教研形式,要求每位教师人手一本课改随笔,两周一次教研汇报,每学期一节研究课,教研气氛浓厚,为我校课改工作积累了经验。韩亚芹宗艳红等多位教师成功为联校教研组做课,受到金海校长等领导教师一致的好评。常春华老师做二年级校级识字教学研究课,为教师带给了许多可借鉴的教学策略和较强的课改意识。(四)潜心研究,构建“三动合一”的教学模式为了把素质教育落实到课堂,务必优化教学过程。形象地说,就是让学生在课堂参与中“动”起来,使他们在课堂上能做到“乐于学习用心主动思维活跃相互交流”。我们提出了“生动—主动—活动”三动合一的精编资料,供您参考课堂教学模式,即:设置情境,让学生生动地学习,激发情趣,让学生主动地学习,创设条件,让学生在活动中学习,引导学生做学习的主人。①让学生生动地学习。②让学生主动地学习。③让学生在活动中学习。我校教师在实践中摸索逐步到认识新课堂要:(1)发扬教学民主,创设和谐气氛;(2)激发学习兴趣,吸引学生参与;(3)创造参与条件,带给有利环境;(4)尊重心理需要,帮忙学生成功;(5)善于启发思考,教会学生学习。还要对学生做到“五个鼓励”,即:鼓励质疑问难,鼓励独立思考,鼓励讨论争论,鼓励标新立异,鼓励总结。三抓质量监控,严把质量关(一)非考试科目1依据中心校《非考试科目考核标准》。对非考试科目我们采取日常评价与阶段考核相结合教师考核与学校督导相结合培养兴趣与训练技能相结合学生互评与教师总评相结合,教师把学生的潜力知识习惯等量化成等级成绩记录在表上。2本学期工作检查时针对非考试科目,我中心校根据实际状况自己出了检测题,采用随机抽测的方式,对任教老师进行了考核,督促了教师的日常工作。(二)考试科目各校统一组织单元检测,加大质量监控。期中由中心校有针对性的抽测六年级,有针对的了解教学效果,以便查漏补缺,制定下一步措施。期末检测组织各年级的多学科的抽测(包括语文数学英语自然社会品德),交换监考,统一阅卷,全面检查教学效果。四客观分析,谋求对策(一)各科试卷状况1重视了学生基本功的考查。2注重了知识的积累。3阅读理解题目的考查,尊重学生的体验感悟,尊重学生选取不同的理解方式。4在作文的考查中注重了学生身边素材的选用。另外,本次检测题目还体现了如下两下新理念指导下的原则:激励性原则;多渠道获取知识,展示知识的原则。(二)存在的问题:1低年级学生在实践操作理解等方面的潜力不强,生活经验不足,体此刻综合类型的题目上和开放型的题目上,例如:一年级数学的最后一道题与语文中填反义精编资料,供您参考词,这两道题型让学生不知所措。原因是教师教学过程中重知识轻潜力,重书本轻实践,教法欠灵活。2各校成绩差异大,个别学科成绩差异大,主要体此刻科任与语数之间,例如:三年级自然的合格率不足75%,而语数双课的合格率为99%,某学校五年级3个班语数总平均分为72分,而3个班自然总平均分为96分,这么大的差别原因绝对是师资问题。3教学管理不到位,个别完小领导还没有把主要精力放在教学中去,教学管理还存在漏洞,主要体此刻教师平时工作懒散,各项工作做得不到位。4课堂教学中,个别教师课堂教学还存在随意性,教师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任再没有作业的状况下,没能及时巩固所学知识,导致检测前搞突击,学生在各科的压力下精疲力尽,所以检测不是十分理想。(三)改善措施:1倡导科学管理人本管理。引导干部把主要精力投入到教学管理中来,建立教学资料检查制度,针对部分教师有抄补资料现象,我校要求各完小主任每星期检查老师资料3次。中心校每月检查各完小一次,干部听课记录每星期2次,目的是把工作做实。2以课改为契机加强培训大胆实践不断总结经验。以课堂教学为突破口要求教师把握课标吃透教材服务学生,上好每一节课。3加强教学的全程管理,对教学计划备课上课辅导作业批改复习考试质量分析等环节提出明确严格的要求,规范教学全过程的管理。4抓实教研组活动,以校带校片教研组为契机拜师学艺,搞好校内教研组,不断提升教师教学水平。5完善检查制度,采用定期检测与随机抽测随堂抽测三结合。6加大奖惩的力度。质量分析报告【第二篇】X年上半年,我局在靖边县委、县政府和市质监局的正确领导下,在各乡镇、有关部门和广大企业的大力支持配合下,紧紧围绕地区经济建设和社会发展这个大局,以科学发展观统领质监工作,以经济建设为中心,以促进经济发展为目标,以质量、安全为主线,全面提高质量技术监督工作的有效性。深入扎实的开展好“质量兴县”工作。并以此为根本开展了一系列卓有成效的工作,为规范市场经济秩序、提高地方产品的整体质量水平做出用心的贡献。一、基本状况精编资料,供您参考上半年,加强对化工产品、装饰材料(木质门)、建材等产品的监督抽查。共监督检验了80家企业,抽检样品86个,样品合格78个。不合格8个,合格率91%。还有部分未抽检,预计七月份抽检完毕。二、抽查产品类别共性质量问题:根据以上状况综合分析,我县建材生产企业是产品质量监管的重点,也是急待解决和整顿的重要资料,因为这些产品直接关系到地方基础设施建设,关系到社会大型建筑和国家人民的生命财产安全。重点是要加强生产企业的质量控制和管理,个性是要加强对产品的定期监督检验和质量抽查,以确保产品出厂检验合格,并对存在的质量问题,帮忙企业分析存在的原因,制定整改方案和改善措施,指导和引导企业规范生产经营,全面提高我县的建材产品质量管理水平。二、对策措施(一)进一步健全产品质量分析报告制度。我局坚持每半年对我县的产品质量状况进行质量分析,为加强质量管理工作带给了科学依据。今后要进一步健全产品质量分析报告制度,紧紧围绕我县经济建设和社会发展这个大局,以经济建设为中心,以质量、安全为主线,以深化改革为动力,全面提高质量技术监督工作的有效性,及时将我县的产品质量状况和监督工作的有效性进行分析,为我县政府制定发展规划,进行宏观管理和决策带给科学的依据。(二)进一步加大服务力度。用心帮忙企业加强和完善质量管理制度鼓励企业采用ISO9000族标准及其它国际通行的先进管理标准,结合企业实际,建立健全质量体系。同时,严格监督企业实施。多方面、多渠道收集最齐全、最新的国家标准、行业标准、地方标准,以供有需要的企业查询。帮忙企业制定满足市场需求、具有竞争潜力的企业内控标准。用心引导企业农产品进行地理标志保护产品认证。透过质量损失率和质量成本的统计、核算、分析,促使企业加强生产过程控制,减少质量损失,合理优化资源配置,改善产品结构,增加经济效益。(三)进一步推进名牌战略的实施。用心引导企业树立名牌战略意识,以科技为先导,加大争创名牌产品的工作力度,用心培育名牌产品,进一步推动名牌战略的实施,从而提高企业和产品的竞争力。提升名牌产品在工业产品中的占有率,加强对实施名牌发展战略的指导。用心鼓励我县的企业个性是农业产品、石油化工行业参与名牌产品评选活动,对名牌产品的标识及产品的合法权益,应重点加以保护,与企业建立联手打假制度,努力维护企业创名牌的用心性。精编资料,供您参考(四)进一步加大对生产企业的监管力度。一是进一步完善生产加工企业长效监管机制。强化生产加工企业业主质量意识,健全我县生产加工企业质量档案;二是进一步严格实施食品质量安全市场准入制度、生产许可证制度等制度;三是加大依法惩处生产和销售假冒伪劣产品的违法犯罪行为的力度,加大对市场、重点地区及其他监管死角的检查力度,坚决反对地方和部门保护主义。(五)坚持监管的重点和工作重心下移,切实加强对农村和小城镇的生产加工企业的监督检查。从抽查的状况来看,家庭作坊式、不具备保证产品质量条件和不具备检验潜力的生产加工企业主要分布在农村和城乡结合部。充分思考农村生产生活的基本需要,对每一个生产加工企业从生产销售方式、生产加工潜力、供应对象和区域、保证质量等方面进行具体分析,监督、引导生产加工企业遵守国家相关的规定,全面提升产品质量整体水平;结合国家质检总局开展的专项整治活动和小作坊小加工厂监管意见加强对食品、建材等重点产品的监管;利用“315”、“质量月”大力宣传质量方针、目标与措施,在企业内部大力推行全面质量管理理念和树立“产品质量第一”观念。(六)政府部门和监管部门齐抓共管企业。企业发展壮大和产业进程的加速,政府务必加强对生产企业宏观指导,认真研究、摸清哪种企业适合我县,哪种企业数量控制多少,不能任其一哄而