听写作文汇聚4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。多篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是网友精心分享的“听写作文汇聚4篇”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。听写作文【第一篇】晚饭后,我随意翻了一下书,就叫妈妈给我听写。一个个词语从妈妈嘴里蹦出来,我的本子上也写的密密麻麻了。“借鉴。好啦,听完了!”妈妈说着走出了房间。咦?“借鉴”的“鉴”字是怎么写的?下面是一个“金”还是一个......我犹豫不决。写对了固然好,要是也错啦......要知道,我和妈妈订了“君子协议”:作业做完后妈妈不限制我玩的时间,但是,一旦发现了错误就罚我抄200遍生字!怎么办?嘿,有啦。我拿出橡皮,心里祈祷着,正面是“金”反面是“我祈祷着,一扔,是正面,我立马写了上去,居然写对了!今天真是太惊险了、太幸运了!要是听写前认真复习过就不会这样心惊胆战了。下次可不敢了,不可能次次走运嘛!听写作文【第二篇】有个傻傻分不清读音的爸爸是一种什么样的体验?今天,老师布置了一项作业——听写!这是让我最头疼的一件事了,因为我那学渣妈和自称“学霸”的'爸……说多了都是泪!无奈,这事不能让我独立干,emmmm那今天就考考我的dad吧。但我担心这爹把之前学过的知识都忘了,把一些稍难点的都为他贴心地标注上了读音,最后恋恋不舍地把课本递给了他。听写开始了,只见爸爸胸有成竹地念起来了“逗,逗笑的逗”。我也不紧不慢地写了上去。“缕,一缕阳光的缕”,这才刚刚开始,一切都还好。可是,到了第六个“犹豫(其实是忧郁)犹豫?有这词?可能是记错了吧?经过一番心理斗争,我还是犹豫着写上了“犹豫”。没一会儿,又来了一个“juanfu(蜷伏)”,啥?这就是所谓的学霸?其实我早就料到爸爸会读错了,心里也在暗笑,但不能表现出来。我就装作恼怒:“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’!真是……”而爸爸却不以为然:“我一直就是这样读的啊,居然错了?”唉,真想知道他的语文老师是谁?接着,他的读音啊,又让我不可思议。“略带”,这又是什么鬼?略……带?小小的眼睛,大大的疑惑,“你确定有这个词?”于是爸爸更仔细地看了看,“就是啊,没错,略带儿童。”略待……不,是虐待!我失望地看着爸爸,怎么就有这么一个不靠谱的爹啊!当然,还有好多好多,什么“zhang然(怅然)”“盯住(叮嘱)”“筋骨(禁锢)”……一个个都不放过。也都是因为他的发音不准,竟然让我错了三个词。三个啊。唉,这一切的一切都是听写惹的祸啊!听写作文【第三篇】天空仿佛没有原来那么蓝了,太阳也仿佛不像原来那么亮了,全班同学的呼吸声仿佛没有了,教室里静得出奇。托管课又到了,语文老师板着脸,把报听写的本子端过来,摔在讲台上,生气地说:“没有一百分的,这一课的词语抄十遍!”我一听,顿时呆住了,心脏提到了嗓子眼,头冒出了一颗颗豆大的汗珠,心里默默祈祷着:老天爷啊!请你发发慈悲吧!我可不想抄十遍的词语呀!求求您了!让我的听写变成一百分吧!但是,事情并不是我想得那样,老师严厉地报到我的名字:“黄梓萌!”我的心怦怦直跳,忐忑不安地走上了讲台,伸出抖双手,领过本子,坐回自己的位子上。我久久地凝视着错字,呆呆地坐在哪,不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛,定睛一看,并没有看错,我发自内心大喊:no!为什么!天呐!我无法承受事实,看着错字就仿佛看见了自己跌下悬崖。我觉得我灵魂出窍了,身体软绵绵的,连动也动不了。唉,幻想,是美好的,可事实,却是残酷的。谁叫我粗心大意地把“清晰可辨”听成了“清晰可见”呢?我恨不得乘上时光机,回到报听写的时候。可是……可是……我只能乖乖地把词语抄十遍,要不然,应该怎么办呢?唉,我只能把这个粗心的坏毛病改一改了。听写作文【第四篇】今天妈妈有事儿,就让姥姥给我听写生词。姥姥像模像样地拿起语文书,认真地读了起来:“大模大样,温顺可爱……顶住(叮嘱)。”我很奇怪:“‘顶住’这个词不是早就学过了吗?管他呢,先写上吧!”于是,我在本子上工工整整地写下了:顶住。姥姥说:“不对不对,‘顶住’是嘱咐的意思。”我恍然大悟,原来是“叮嘱”呀!我用修正贴把“顶住”盖住,把“叮嘱”认真地写了下来。姥姥又开始给我听写了:“贪玩,尽职……高支(稿纸)。”“咦?怎么又出现一个怪词儿,‘高支’是什么意思?不管了,先写下来吧!”我一边想一边在本子上写上了“高支”这个词。姥姥又说:“不对,‘高支’(稿纸)就是写字用的纸。”“原来是稿纸啊,姥姥你发音不准确。”我又好笑又着急。今天的听写真困难,但是又很有趣,姥姥真会改词儿呀!姥姥小时候没有学过普通话,只会说老家话,所以才会把“叮嘱”说成“顶住”,把“稿纸”说成“高支”,这就是普通话和地方话的区别。通过这件事,我感觉普通话非常重要,所以,我希望大家都能把普通话学好。以后我也要认真学习发音,还要把声调和前鼻音、后鼻音分清楚,不然就会闹出笑话了。