广告业务员工作计划素材样例【参考4篇】

广告业务员工作计划素材样例【参考4篇】【导读】这篇文档“广告业务员工作计划素材样例【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《广告设计》教案广告概述【第一篇】教案汝南幼儿师范学校雷斌教材名称：《广告设计》单元课题：广告设计概述教学方法：讲授法、实践法、多媒体演示法教学时数：4个课时教学目的与要求：通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。教学重点与难点：1.重点：广告的分类、特征、功能、广告媒介、广告定位和设计原则。2.难点：在欣赏的过程中，准确理解设计专业造型基础的价值取向，把握广告设计服务艺术设计的造型能力，寻找造型基础与设计专业的转换平台。教学内容：第一课时1、告知：本次课程教学内容、目的与要点。2、导入：(1)通过生活中常见的报纸、广告宣传单、商品包装、书籍装帧等进行课程导入，让学生对广告设计有一个初步的印象，并能引发学习兴趣，集中注意力。(2)通过图例观摩让学生凭最初印象总结一下各类广告设计的特点和规律。(3)结合生活中的现象拟订一个项目图例，组织学生参与，开启设计灵感。理论知识点：广告是什么？一、广告的定义。广告，英文是advertising,原意为注意、诱惑，有广而告之的意思。广告1的定义有很多，长期以来，广告学界没有一个为人们公认的广告定义。我们国家在1995年2月1日开始实施的《中华人民共和国广告法》对广告作出了如下的界定：“广告是广告主以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人，传达一定的信息，以期达到一定目的的有责任的信息传播活动”。二、广告的发展广告是一种向广大的社会公众作宣传的形式，通过广告宣传，能推动人们的思想与观念。如果是商业广告，能达到扩大商品销售增加商业利润的目的。广告的历史也是在商品销售的基础上发展起来的。广告的发展历史源远流长。广告从奴隶社会就开始萌生，它从古代人类物物交换的原始贸易开始到商品生产和物品交换活动。在古代旧中国，社会经济的落后，加以人们对商人的态度，可想而知广告形式就非常简单，其主要形式有：大声吆喝、放置实物、竖立牌匾、悬挂旗帜四种。中国古代的广告一直采用以上四种形式。后来随着中国印刷术的发明和使用，印刷广告开始出现，此种传播形式，远比口头吆喝、放置实物的影响要迅速得多，广泛得多。第二课时一、广告的要素1、广告主广告主是指推销商品或者提供服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或者个人。根据广告种类的不同，广告主可以是政府机关、厂商企业、社会团体、其他经济组织或者个人等。通常，商业广告的广告主是企业。2、广告对象广告对象，也称目标对象或者诉求对象。广告应以一定的人群为目标对象，而不是无的放失。一般而言，应根据商品的特点和企业营销的重点来确2定目标对象，以目标市场的目标对象为广告对象。因此，广告对象是有选择的。3、广告内容广告是一种信息。广告信息包括商品信息、劳务信息、观念信息等。商品信息，包括产品的性能、质量、用途、价格等有关信息。劳务信息是指，非商品买卖或半成品买卖的服务行业的信息。观念信息，是指通过广告指导的某种意识或者观念。广告内容一定要十分明确、具体和真实。4、广告媒介广告信息的传播必须通过媒介。广告媒介一般是指报纸、杂志、广播、电视和户外广告等非人际传播的媒介。其特点是：传播速度快、传播范围广，费用相对较低等。广告媒介的选择，应科学、有效、避免盲目地使用所有媒介。5、广告目的广告必须有明确的目的，这是一切广告活动的出发点和归宿。这不仅关系着广告主、消费者、社会三者的利益，也涉及到权利与义务、物质与精神等关系。广告活动的每个阶段都应有一定的目的，这就需要我们进行周密的策略和计划。6、广告费用广告是一种付费的传播活动。广告主在进行广告活动时，必须要支付一定的费用，如购买媒介空间与时间、广告制作、广告调查等费用，其目的是扩大商品销售，获得更多的效益。由广告的基本要素可以看出，广告是一种有目的的、有偿的、有责任的信息传播活动。第三课时一、广告的分类广告的分类大致为以下几种：按广告主分类1、商业广告这是一种以盈利为目的的广告，因而又称盈利性广告。商业广告又可以分为商业广告、企业广告、品牌广告。如果再细分还有药品广告、食品广告、生产资料广告、旅游服务广告等等不计其数的广告。在日本一般采用“电通”广告公司的分类标准，他们一共分为17类，如能源、材料、食品、饮料、嗜好品、药品、化妆品、梳妆用品、时装、装饰品、出版、生产用品、精密仪器等。总而言之，凡是以“欲将取之，必先予之”为出发点的广告，都应当归到盈利性广告的范围内。2、公共广告也可以称为公益广告，这是一种非盈利性的广告。在中国，人们常爱用“宣传画”表示广告内容的非盈利性。至于加上政治二字则更加明确这一点。“文化大革命”的年代，上海马利牌广告色被该名为“宣传色”，足以说明“广告”二字是指商业性的，“宣传”二字是指非商业性的。时至今日，人们仍然沿用这一约定成俗的概念。既然如此，公共广告的内容主要应表现政府和非盈利社会团体、机构、组织等为维护世界和平、国家利益、保护生态环境和自然资源等非盈利性活动所做出的各种努力和号召。3、广告传媒广告媒体是传递广告信息给消费者的工具，任何能在广告主与广告对象之间起信息传递媒介作用的物体，都是广告媒体。今天的广告媒体已经拓展到了相当广阔的领域，其丰富和多元化的形式为广告实施提供了充分的条件。随着科学技术的进步，广告媒体正朝着电子化、现代化和艺术空间化的方向发展。（1）根据媒体的物质自然属性，可以分为；电波媒体（电视、广播、有线广播）、印刷品媒体（报纸、杂志、招贴、折页4等）、户外媒体（霓虹灯、广告牌、交通工具等）、直邮媒体（销售商、商品目录、样本等）（2）根据媒体的功能和受众的感觉，可以分为视觉媒体（报纸、杂志、直邮、招贴、户外、POP、年历等）听觉媒体（广播、电话）视听觉两用媒体（电视、电影等）4、根据作用时间角度，可以分为长期广告媒体（路牌、年历广告）短期广告媒体（报纸、广播电视）5、根据传播时间周期角度，可以分为快速广告媒体（广播、报纸）慢速广告媒体（杂志、商品目录）6、从地域、空间角度可以分为国际性广告媒体全国性广告媒体地区性广告媒体7、从接受者的角度可以分为直接广告媒体间接广告媒体等通常人们习惯于根据媒体的传播特点和作用对广告进行分类，例如把广告媒体分成：报纸媒体全国性报纸（日报、晚报、周报）地方性报纸（日报、晚报、周报）电视媒体有线电视微波传送电视广播媒体中波广播调频广播有线广播印刷品媒体直邮广告5传单、折页说明书、宣传册销售信样本、型录商品目录包装杂志媒体一般杂志专业性的杂志户外媒体广告牌招贴、条幅交通工具灯箱霓虹灯电子媒体销售现场媒体店内广告POP广告货架陈列橱窗珍惜品媒体纪念赠品精美工艺品年历5、其他媒体上述广告媒体中有许多属于大众传播媒体，如报纸、杂志、广播和电视，由于其拥有的受众人数众多，传播范围广泛，可信度高，影响大，是广告传播最常运用的媒体，通常被称为四大媒体。第四课时（实践课）一、技能训练点：本次课堂内容要求学生能了解广告设计的基本概念、规律，提高设计基础能力。观摩广告图片10个，并写出创意分析报告（P15-25）二、技能训练过程：教师下达训练课题，指导整个课题的训练方法。1、首先让学生积极分析广告的构成要素，图片、文字、编排、色彩等。2、进入绘写状态，教师逐一辅导，对学生的作业给予肯定或提出修改意见。3、画面的整体调整、布局，不断完善画面素材的准确结构。4、填墨技巧的处理，色泽均匀，边线整齐。三、课外实训项目：结合课堂讲授的内容，搜集一些和广告相关的图片资料（报纸、包装、广告、杂志等），并进行临摹练习。教学后记：在教学过程中，多数学生能较好地配合老师的辅导讲授，对平面广告能有一个基本的认识，能正确地进行广告的构思设计并在练习中激发设计灵感。进一步能达到广告的定位设计。但是也发现多数学生的专业基础不够扎实，知识结构比较单一，在广告的表现手法上不够丰富。上课的整体纪律较好，能基本达到预期的教学效果。平面广告设计教案【第二篇】平面广告设计教案教学课题：平面广告设计教学课时：72课时教学目的：（1）让学生理解平面设计的涵义（2）让学生掌握平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；（3）提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；教学重点、难点：（1）平面设计构成元素的版式安排；（2）平面设计创意构想；（3）平面设计的表现手法教学过程：一、平面设计的概念平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”。与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。事实上平面设计者事实上是“出卖”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。二、平面设计的特征设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计需要精益求精，不断的完善，把设计的多种元素进行有机艺术化组合。三、平面设计视觉元素平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。四、平面设计的表现手法我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦„„还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。五、平面设计的一般流程1、调查：调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品„„）、关于定位、表现手法、„„调查是设计的开始和基础（背景知识）。2、内容：内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。3、理念：构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。4、调动视觉元素：在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。六、平面设计的基本要求1、主题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表达的主旨。2、形象生动：造型准确生动，广告形象要有强烈的视觉冲击力。3、情理交融：设计要以情动人，以理服人，让公众从心理上满足。4、图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形象充实完美。七、平面设计中的文字设计在当今的设计领域中，主题文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。文字设计在增强文案的诉力，提高视觉的阅读能力等表达出重要的意义。八、平面设计中的色彩运用色彩是研究设计心理的一个重要方面，是使设计产生视觉冲击力