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1宣城职业技术学院专业建设与发展规划（2006年~2010年）专业建设是高校的一项基本建设，是提高教学质量和办学效益、培养优秀人才的重要工程，同时，专业建设又是一项带有先导性和拉动性的基本建设，是推动高校事业发展的基础和关键，为进一步贯彻教育部《关于做好高校专业建设与发展规划制订、修订工作的意见》（教高[2002]024号）等文件的精神和我院“十一五”规划要求，在学院各系部制订的专业发展计划的基础上，经学院认真研究论证，特制订本规划。一、学院概况和已办专业的基本情况（一）学院概况（略）（二）现有专业的基本情况学院现设有六个教学系部，目前已有应用电子、计算机维修、建筑工程技术、应用英语、旅游管理、电子商务、装潢设计等20个专业，涵盖五个专业大类，初步形成了多类型的专业格局。从总体看，我院专业设置较为合理，重点建设和发展了以汽车、计算机、旅游、建筑为主体的专业，同时也根据我省和宣城市经济发展需要，结合我院本身特点和条件增设建筑工程管理、酒店管理，广告设计、网络技术等专业，初步形成了培养工程、经济、旅游、信息等领域生产、服务、管理第一线岗位需要的实用型、技术型高级专业人才的专业体系，但是，整体看来，我院专业建设与当前经济社会及2高等教育快速发展的形势相比，仍有不适应的地方，有必要对学院专业结构进行全面规划、合理安排，做到整体优化。二、学院发展与建设的总体目标和基本思路（一）总体目标到2010年，我院在校专科学生规模计划将达到6000人左右，专业将力争达到30个左右，在此基础上形成3~5个具有自身特色和优势的专业，逐步成为布局结构合理、适应社会经济发展和学院定位要求的有自身特色的合格的高职院校，到2015年前后，将学院建设成为一所专业门类较为齐全，办学特色较为鲜明，管理科学规范，力争成为示范性高职院校。（二）建设与发展的基本思路把握社会需求的结构，紧贴地方经济发展的脉络，以人为本，以教学为中心，以实践科研为龙头，以改革为动力，以培养创新精神和实践应用能力的应用型人才为目的，坚持规格、结构、质量、效益协调统一，促进我院的跨越式发展。我院将积极创造条件，在进一步办好和拓展现有5个专业大类的基础上，建设一批口径宽、基础厚、适应广、特色鲜明的高职专业，坚持立足宣城，面向省内外，培养宽专业、厚基础、能力强、素质高、富有创新意识和实践能力的应用型人才，更好地为我省和国家的经济发展和建设服务。三、制订专业建设与发展规划的指导思想和原则（一）制订专业建设和发展规划的指导思想3通过制订规划，进一步理清专业建设的思路，科学、有序地做好专业建设和新专业设置工作，设置社会急需的专业，调整、停办社会需求小、办学条件差、就业率低，缺乏竞争力的专业，以增强专业设置和建设工作的主动性和适应性，既重视新专业的申报，更重视老专业的建设和改造，既重专业的外延发展，也重视专业的内涵建设和改革，把工作重心转移到加强专业建设，调整优化专业结构和提高教育教学质量上来，使我院的人才培养工作更好地适应经济建设、社会发展和产业结构战略性调整的需要。（二）制订专业建设与发展规划的基本原则科学制定专业建设目标和发展规划，是推动专业结构调整和建设工作的基础和关键，是学院发展战略规划和专业建设规划的一个重要组成部分，在专业建设中，应遵循教育规律，坚持需要和可能相结合的原则，既要适应社会和教育事业发展对人才的需求，又要保证必需的办学条件，正确处理数量与质量、传统与特色、近期与长远、局部与全局的关系，形成科学合理的专业结构和布局，具体表现为：1、应用性为主的原则：高职院校办学目标为培养具有创新精神和实践应用能力的应用型人才，专业设置以应用性专业为主，根据经济社会发展需要及宣城市地方经济发展的实际，及时设置新专业，使专业发展与市场经济形势接轨。2、稳定性与创新性相结合的原则，专业设置必须既科学分析和正确预测实际需要，又客观分析学院已办专业基础和建设能力，立足学院实际，求实、求精，在稳定长线专业和特色专业的同时，高度重4视专业创新，一方面运用新技术、新设备对常规传统专业进行内涵改造，另一方面适应高新技术发展及应用出现的一些新的职业岗位，预测人才需求，及时设置新专业。3、经济效益与社会效益相结合的原则，规划专业设置，达到经济效益和社会效益双赢，既要有自己稳定的长线专业，显示实力的名牌专业，又要有自己特色专业和适应经济社会发展急需、变动灵活的短线专业。四、2006~2010年专业建设与发展的目标和论据（一）专业建设与发展的目标目前，学院现有11个专业大类共20个专业，根据学院发展规划，学院开设的专业应有计划地逐步增加，并对现有专业适时调整，优化和提升；加强旅游管理、计算机应用技术、汽车技术服务与营销、建筑工程技术、装潢艺术与设计、商务英语等专业的建设，巩固优化市场前景看好的制造大类、电子信息大类和财经大类等专业，增设市场热门的旅游大类和汽车大类等有关专业，不断提升专业质量，到2010年要建成30个以上专业，1个省级示范专业，4个院级示范专业。同时，要加强精品课程建设，到2010年要建设1个国家级精品课程，2个省级精品课程，6个院级精品课程。基本形成多类型专业协调发展、专业结构合理、专业设置和人才培养模式符合社会需要，专业数量与学院规模相适应、重点专业及特色专业达到较高水平，学科专业之间优势互补，资源共享，使学院办学整体实力和水平有一个较大的提高，具体分阶段建设目标见《宣城职业技术学院“十一五”专业建设规划表》通过努力，我们将逐步发展最终形成旅游、汽车、建筑工程、信5息技术、经济管理、财务会计等重点专业群。1、以市场营销、电子商务、会计电算化为基础，逐步发展国际贸易、国际商务等经济类专业。2、以汽车营销技术、应用电子、建筑工程技术为基础。以汽车电子技术、数控技术为龙头，逐步发展机械设计与制造、工程机械控制技术、电子信息技术、计算机科学与技术等工学类专业。3、以导游、景区开发与管理、烹饪工艺与营养为基础，以旅游管理为龙头，逐步发展公共事业管理、人力资源管理等管理学类专业。4、以应用英语、艺术设计、计算机应用等人文学科及工学等为基础，逐步发展商贸英语、包装设计等文学类专业。（二）制定专业建设与发展目标规划的论据根据我们现有办学条件，所开设专业基础及计划采取的有效措施，我们可以通过以下三种途径，实现上述专业建设目标。1、提升现有的优势专业，经过五年高职教育办学经验的积累，我们已形成了一定的优势专业，这为现阶段的专业建设奠定了坚实的基础，根据安徽省《关于推进高等学校学科专业结构调整工作的若干意见》精神，按照“适应需要，积极发展，坚持条件，优先结构，增加投入，加强建设，强化管理，保证质量”的思路，优先发展一批与具有一定优势、生源足，就业形势好的相近或相关专业，例如，发展与汽车营销相关的汽车电子技术专业，与应用电子、计算机应用相关的电子信息技术、数控技术等专业，与导游、电子商务等相关的、国际商务、旅游管理等专业。62、整合校内资源，积极创建市场急需的新的专业。宣城职业技术学院现有专业，包括师范教育专业在内的高职类专业，专业门类相对单一，为满足地方经济建设对经济、管理、制造、电子等类人才的需求，为把学院建设成为学科专业结构较为合理的高职院校，一方面整合校内现有的经济类、管理类师资力量，积极申办人力资源管理专业，另一方面着力引进旅游管理、汽车工程等方面急需的高层次的人才，申办数控技术等应用性的专业。3、加快老专业的改造，使其更好地适应社会发展和经济建设的需求，学院原有一批师范教育专业，有较长的办学历史，具有一定的办学实力，随着高职教育发展，有必要对师范教育专业进行改革，如英语教育改造为应用英语、商贸英语。五、实现规划主要政策和具体措施（一）加强领导，统筹规划，狠抓落实1、学院领导对专业建设予以高度重视。院长作为第一责任人负总责；分管院长负专责，院学术员委会负责学术管理，同时聘请院外专家和有关政府部门领导进行论证和讨论，学院各职能部门以专业建设为龙头，合理调配人力、物力和财力，形成全院性的专业资源共同体，提升学院的整体办学实力。2、各系（部）主任是本单位专业建设的第一责任人，了解人才市场，把握专业建设的内涵，作为经常性的中心工作、常抓不懈，做到组织、任务、职责、措施“四落实”，确保专业建设和教学工作正常、有序地开展。7（二）注重师资队伍建设，为专业建设提供人才保障建设一支专业水平高、结构合理的教师队伍是办好专业的重要因素。1、根据高职教育的特点，学校发展规划，专业设置的实践需要，制定2006~2010年教师队伍建设的目标，建立有利于教师发展、有利于吸引人才的管理机制。2、实行与地方、行业、企业密切联系的开放式办学模式，建立教师实践能力培养基地，有计划地选派教师到生产、管理、服务第一线进行实践锻炼，大力培养“双师型”教师，提高教师教学适应能力。3、拓宽渠道，多途径、多方式引进人才，充实教师队伍，一是有计划地从高校选拔一批优秀本科毕业生，同时以优惠条件吸收具有硕士研究生以上的人员到校任教；二是从企业、事业单位调进一批具有本科以上学历的中、高级职称的专业技术人员；三是从社会和其他高校聘请一批中、高级职称人员到校兼职任教。4、实施教师培养培训计划。有计划选派中青年骨干教师到重点高校接受培训，不断更新教师的知识结构，提高教师的学历层次，抓好骨干教师队伍建设，到2010年底，按照1:18的师生比，专任教师达到280人左右，具有高级职称的教师比例达到35%，具有“双师型”教师达到70%，在教师队伍中，40岁以下的青年教师具有硕士以上学位占30%。（三）启动特色专业建设和精品课程建设“二大建设工程”1、特色专业建设8积极发展应用型专业，重点建设和扶植一批社会适应广、地方特色明显、就业形势好的优势专业、特色专业。规划到2010年，全院专业数要达到30个左右，将装潢艺术设计、应用英语、会计电算化、城市园林技术建成优势专业，高标准、高起点，逐步将汽车技术、计算机应用技术、建筑工程技术、旅游管理等专业建成特色专业。2、精品课程建设加强精品课程建设，促进专业教学水平提高，根据高职院校教学工作合格评估标准，学院计划拨出专门经费，用于课程建设，拟采用“每年申报，2年为一个建设周期”的办法，计划用5年时间分3批建设5门院级精品课程。（四）加大教学经费投入，优化办学条件经费投入是发展规划得以顺利实施的重要保证。学院计划在2006~2010年期间逐年加大教学经费的投入，多渠道、多方面筹措专项教学资金，开源节流、配套投入，用于教学设备和图书资料等办学条件的改善，重点用于实验室建设，使各项办学指标均达到或超过高职教学工作水平评估标准。1、加强实验室建设，规划相配套的《实验室建设规划》。根据专业建设的要求，有计划、有重点、分步骤的建设一批设施齐全、装备先进、管理规范的公共基础课实验室和专业实验室，使实际开出的实验项目数、时数和标准达到教学计划规定的要求，确保实验课的教学质量、到2010年，生均教学仪器设备值将达到4000元以上，力争使实验教学条件得到比较大改善。92、加强实习实训基地建设，各专业都应根据自己的培养目标、专业特点，建立一批有指导能力的长期稳定的教学实习实训基地，到2010年，校内建成导游模拟、计算机应用技术、汽车装配、电子信息、建筑工程、会计电算化六个实训中心，每个专业在校外建立至少一个实习基地，每个实习基地应能同时接纳30~50人开展实习活动，对符合实际工作要求和条件的实习基地应以协议的形式予以稳定，保证实习工作的正常开展。（五）深化教学改革，创新管理制度学院的生存和发展最终体现在一流在的教学质量，没有一流的管理水平，不可能有一流的教学质量。1、重视教学管理队伍建设，建立健全教学质量的监控体系优教优酬。严格执行《宣城职业技术学院教学事故认定和处理办法》、《宣城职业技术学院教学岗位考核办法》，加强教学管理，推进教风和师德建设。2、深化教学管理制度改革，适应社会经济发展的需求2007年上半年进一步对各专业教学计划进行修订和完善，增加弹性管理，坚持以人为本，以学生为本，积极推进符合现代高职教育特点的弹性教学管理模式，创造有利于学生成才的教