初三英语备课组工作总结范文【最新4篇】

初三英语备课组工作总结范文【最新4篇】【导读】这篇文档“初三英语备课组工作总结范文【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！初三备课组总结【第一篇】2011年上初三数学备课组工作总结在大家期盼的目光中2011年的中考圆满结束，在学校领导和数学教研组的指导、帮助、支持下,全体备课组老师的共同努力，我们取得了优异的成绩，较好地完成学校交给我们的任务一、认真学习把握中考方向从初三上学期开始，老师们就开始认真研究，把握中考动向，尽早进入初三状态。备课时认真研究《课程标准》和长沙近五年的中考情况，对照10年中考找出其中的变化；仔细分析中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变。我们还积极参加市区里组织的各种教研活动，通过大家共同交流，及时把握最新信息与动向。二、精心备课落实每个知识点第一学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真命题出卷，坚持每月一考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。三、团结、协作，和谐奋进的团队备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深，平时上课时，如果有老师制作了课件，会毫无保留地拿出来与大家分享，让我们的学生共享这些精彩的课堂。复习时，我们绝对共享所有的练习卷。同时，备课组开学校先河，在整个年级进行分层教学，全年级按学生成绩分成三个不同等级的班级实施分层教学。收到了明显效果。在今年的毕业会考中，全年级322人参考，只有三人不合格，合格率达到了99%。这是与备课组的全体老师的共同努力分不开的。2011年7月初三化学备课组工作总结【第二篇】2004学年度初三化学备课组工作总结彭秋铭2004学年，我校初三化学在佛山升中考中取得了优异成绩，具体是平均分：82.8分，合格率：93.3%，优秀率：73.3%，重点率：36.5%，实现了学期初所定的目标。以学生的实际学习水平出发，注重全体学生在原有的知识基础上较大幅度提高，努力提高合格率和优秀率，争取较高的重点率这是我们的共同目标。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条成功经验：一.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取掌握“双基”是学习化学的前提和基础。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要狠抓化学课本知识，教学中力求每单元(课题)过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。二.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。1三.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，比如化学素质教育系列材料对学生进行知识拓展。尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。四.深化课堂教学改革，认真钻研化学课程标准。在初三化学的教学中渗透“新课标”的精神和要求。在课堂上采用分组讨论形式上课，能充分调动学生主动参与课堂，促进学生之间的情感交流。使“学习有困难的学生”的学习形式得以改变，促使全班同学的成绩同步提高。备课组收集一些新课标的资料印发给全体成员，让他们改变教育观念以适应化学课程标准的要求。2004年3月20日谭证坤、肖建梅参加由省教研室召开的中考备考研讨会，使备课组成员对新课程理念下的化学教学和备考有较清晰的理解。五.加强集体备课，强化教学过程的相互学习、研讨。怎么样提高课堂效率向45分钟要质量，这是课堂教学的关键所在。在上每节新课之前都由中心发言人进行说课，同组成员进行补充，力争拿出最好的上课方案。在新课的讲授过程同组成员集中听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果，使每节新课都是集体的智慧。平时出的练习或测试题打印后集体讨论后再定稿，力争使每份练习都能体现备课组集体的智慧。六．加强实验教学，增加探究性和研究性实验。在初中，由于受学生掌握的化学知识和技能的限制，通过简单现象来验证结果、对于过程和方法照方抓药的验证性实验过多，没有真正发挥验证性实验的作用，容易造成学生不能正确认识科学的研究方法。所以，改进验证性实验，增加探索、研究性实验是非常有必要的。比如加热过氧化氢制氧气的实验：按教材所设计的实验方法，不能检出氧气的存在。主要原因是：加热温度不够高时，反应速度不快；加热温度高时。水的蒸汽压又过大；两种情况均导致试管内氧气浓度过低且氧气又会随着水蒸汽不断逸散到试管外，使试管内蓄积的氧气不足以引燃带火星的木条，反会使火星熄灭。改用排水法收集氧气检验，可方便而有效地排除水蒸汽对实验的干扰，检出氧气的存在。还改进了浓硫酸的吸水性实验等等。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。七．从实际出发，及时调整教学，总结经验，吸取教训。在实际教学过程中，根据学生学习的实际情况，要经常调整教学的进度和知识的难度。比如在上学期南海区期末考试后，发现学生的运用基础知识的能力不强和重点率偏低。在下学期初我们加大了基础知识的过关训练，在练习中加强考点的渗透，通过一学期的教学实践从中考的成绩来看效果比较明显。面对中考的结果我们反思一年来的教育教学的得与失，总结经验吸取教训。值得反思的问题有：①对探究实验的考查怎样体现与新课标教材素材的有机的结合？②如何培训初三化学教师，使备课组成员对新课标的理解达到一致？③初三化学教师面对三个教学班140多个学生，化学教学与学生心理辅导如何协调同步进行？④下学期复习备考期间如何提高有效性和针对性？⑤全面实施素质教育，面向全体学生，如何具体关注每一个学生的进步与成长？通过大家共同努力，2004学年初三化学取得了优秀的成绩，今年我们将继续扬长避短发挥优势，并争取明年取得更大的进步。2004年7月初三备课组总结【第三篇】初三政史备课组工作总结（上学期）雷玉梅本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对初三政史备课组上学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们备课组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了一定的成绩。一、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组5名教师具备优秀教师的政治道德素质和高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学习，提高职业素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。二、备课组工作：建立完善的备课制度和备课体系①精心制定教学计划，分工协作、明确每次主要备课负责人的牵头任务，定时间、地点、具体内容。主要备课负责人必须对所承担的教学内容精心研究。集体议课、说课。②集体议课、说课。备课组每周活动1—2次，议课、说课主要从教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等方面进行。③完善整理集体备课内容，形成规范的教学设计，文本预案，并进行传阅④预案补改来体现教师的个性化教学。备课组成员在当次备课负责人规范的教学设计上，可根据自己的教学风格，班上的学生情况以及自己对教材的独特处理等方面，在规定的栏内作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。⑤教学反思。捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思作用在一是捕捉、感悟；二是吸取和改进。⑥坚持集体备课、坚持互相听课，坚持集体备考，坚持师徒结对、帮扶差生，促进学生全面发展三、强化业务学习，转变教师观念，完善教学过程管理，提高课堂教学质本学期我们政史备课组充分利用每周业务学习时间，认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。5名教师在教学过程中都取的了不错的成绩，所授课程深受学生欢迎。认真落实常规教学各项任务，坚持一周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。四、命题组卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。五、作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。六、注重教科研活动，深化教育教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量提高的重要途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。刘柯茹老师本学期参加武汉市思想品德骨干教师培训，她在本学期公开课《我们享有上帝的权利》获得江汉区一等奖，《勤以修身，俭以养德》在全国中学高效课堂案例研修邀请赛中获得二等奖王军老师本学期在武汉市历史三优评比获得说课比赛二等奖七、今后工作的努力方向。尽管我们备课组取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。在以后的工作中我们将探讨更加有效的教学方式，不断提高政史备课组的教学质量。总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟。新学期我们将对自己提出更高的要求，从各方面完善自己，与时俱进，争取做得更好，力求中考考出好成绩，交一份满意的答卷。初三语文备课组工作总结【第四篇】2012-2013年