教研员个人工作总结范文(4篇)

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教研员个人工作总结范文(4篇)【导读】这篇文档“教研员个人工作总结范文(4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!兼职教研员教研工作总结【第一篇】兼职教研员学期工作总结时光匆匆,自2014年被选聘为“黎城县第三届兼职教研员”以来已有整整一年了。一年来在县教研室和学校的正确领导下,我以提高教学质量为根本,以培养学生自主、合作、探究的能力为主导,积极推进课堂教学改革,现将工作总结如下:一、加强业务学习,不断提升自身素质能够担任我校的兼职教研员,对我来说是一份很大的荣幸,但我深知自己存在很多不足,为此我始终严格要求自己,一年来,我认真学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,认真学习教研教法,以丰富自己的知识面,努力提升自己的人文素养,理论水平和专业能力。我相信厚积从而薄发,理论结合实际,在教学工作中不断的反思、实践的会有更多的体会。二、发挥示范引领作用,促进其他教师共同提高教育教学工作兼职教研员的首要工作,只有把自己的工作做好了,才能促进其他教师更好地完成学校的各项工作。在工作中我不怕苦,不怕累,勤勤恳恳,兢兢业业,努力使自己在各方面都能有出色的表现。在备课中,我认真钻研,精心准备每一节课,努力让学生在有限的时间里学会更多的知识。在教研方面,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。在我的带动下我们学校的的老师都充满热情地投入自己的工作,全校营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围,从而促进了学校、学科各项工作的开展。三、继续推进课题研究,努力探索有效策略在课题研究方面,这一学期我在上学期研究“小组合作有效学习”的基础上,针对在小组合作学习中“如何提高学生学习的积极性”这个问题进行研究。在研究中我发现在小组合作学习中,一些学生学习积极性差,存在等、靠的现象,主要原因是缺乏自信。而这一问题的存在与教师在课堂教学中对学生的评价有很大关系。课堂教学中,教师的科学评价是培养学生科学自信心的重要手段。巧妙运用就会收到意想不到的效果。1、课堂评价一定要及时。要知道课堂上学生的生成是在不断变化的,当一种情况出现时,教师如果没有抓住机会,进行适时的评价,那么机会不等人,它稍纵即逝,等课后再去弥补,显然是不可能的,即使弥补了,也不会达到课堂上及时评价的效果。2、课堂评价一定要适当。课堂评价语言不要过于宽泛。评价要具体,有高度,多角度,由衷欣赏赞美学生,不居高临下。“你真棒!你真聪明!”这一类的评价语,太概括,学生不能明白:回答得好,好在哪儿?老师具体的评价和由衷的赞美,使学生获得了成功之后的满足,并对自己有了清醒的认识,知道自己回答的好是方法选得好。在这个过程中,学生科学的自信心就得到了强化。3、课堂评价以激励性、导向性为主。在课堂教学的过程中,学生的发言正确时,教师自然会充分肯定,加以赞扬,不可能每个人发言都是正确的,当学生出现错误时,教师不要一棍子打死,要有意识地引导学生用积极的态度对待自己的不足。教师要善于发现他们的“闪光”点,并加以放大,使他们在教师一个信任的眼神、一句鼓励的话语、一个简单的手势、一个微笑中得到鼓励,树立自信心,同时也体验到成功的喜悦,进而使学生乐于把课堂变为展示自我,张扬个性的舞台,为今后的学习找到自信的支撑点。教研的的过程是不断学习的过程,回顾这一学期的教研之路,我在教研室和学校的领导下,在各位教师的大力支持下,虽然取得了一些成绩,但离教研室和学校的期望还相差甚远,有许多教研工作开展的不尽人意,值得改进的地方还有很多。作为一名兼职教研员,我将在今后的工作中继续努力,虚心学习,精心教研,以取得更大的成绩。兼职教研员:牛青青2015年6月兼职教研员教研工作总结【第二篇】兼职教研员学期工作总结时光匆匆,自2014年被选聘为“黎城县第三届兼职教研员”以来已有整整一年了。一年来在县教研室和学校的正确领导下,我以提高教学质量为根本,以培养学生自主、合作、探究的能力为主导,积极推进课堂教学改革,现将工作总结如下:一、加强业务学习,不断提升自身素质能够担任我校的兼职教研员,对我来说是一份很大的荣幸,但我深知自己存在很多不足,为此我始终严格要求自己,一年来,我认真学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,认真学习教研教法,以丰富自己的知识面,努力提升自己的人文素养,理论水平和专业能力。我相信厚积从而薄发,理论结合实际,在教学工作中不断的反思、实践的会有更多的体会。二、发挥示范引领作用,促进其他教师共同提高教育教学工作兼职教研员的首要工作,只有把自己的工作做好了,才能促进其他教师更好地完成学校的各项工作。在工作中我不怕苦,不怕累,勤勤恳恳,兢兢业业,努力使自己在各方面都能有出色的表现。在备课中,我认真钻研,精心准备每一节课,努力让学生在有限的时间里学会更多的知识。在教研方面,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。在我的带动下我们学校的的老师都充满热情地投入自己的工作,全校营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围,从而促进了学校、学科各项工作的开展。三、继续推进课题研究,努力探索有效策略在课题研究方面,这一学期我在上学期研究“小组合作有效学习”的基础上,针对在小组合作学习中“如何提高学生学习的积极性”这个问题进行研究。在研究中我发现在小组合作学习中,一些学生学习积极性差,存在等、靠的现象,主要原因是缺乏自信。而这一问题的存在与教师在课堂教学中对学生的评价有很大关系。课堂教学中,教师的科学评价是培养学生科学自信心的重要手段。巧妙运用就会收到意想不到的效果。1、课堂评价一定要及时。要知道课堂上学生的生成是在不断变化的,当一种情况出现时,教师如果没有抓住机会,进行适时的评价,那么机会不等人,它稍纵即逝,等课后再去弥补,显然是不可能的,即使弥补了,也不会达到课堂上及时评价的效果。2、课堂评价一定要适当。课堂评价语言不要过于宽泛。评价要具体,有高度,多角度,由衷欣赏赞美学生,不居高临下。“你真棒!你真聪明!”这一类的评价语,太概括,学生不能明白:回答得好,好在哪儿?老师具体的评价和由衷的赞美,使学生获得了成功之后的满足,并对自己有了清醒的认识,知道自己回答的好是方法选得好。在这个过程中,学生科学的自信心就得到了强化。3、课堂评价以激励性、导向性为主。在课堂教学的过程中,学生的发言正确时,教师自然会充分肯定,加以赞扬,不可能每个人发言都是正确的,当学生出现错误时,教师不要一棍子打死,要有意识地引导学生用积极的态度对待自己的不足。教师要善于发现他们的“闪光”点,并加以放大,使他们在教师一个信任的眼神、一句鼓励的话语、一个简单的手势、一个微笑中得到鼓励,树立自信心,同时也体验到成功的喜悦,进而使学生乐于把课堂变为展示自我,张扬个性的舞台,为今后的学习找到自信的支撑点。教研的的过程是不断学习的过程,回顾这一学期的教研之路,我在教研室和学校的领导下,在各位教师的大力支持下,虽然取得了一些成绩,但离教研室和学校的期望还相差甚远,有许多教研工作开展的不尽人意,值得改进的地方还有很多。作为一名兼职教研员,我将在今后的工作中继续努力,虚心学习,精心教研,以取得更大的成绩。兼职教研员:牛青青小学教研员教研工作总结【第三篇】小学教研员教研工作总结一年来,我处的综合实践活动教研工作以理顺教研组织为起点,以规范教师业务为基点、以学科技能考查为重点,以加强理论学习促提高,以开足上好为目标,使综合实践活动课程的实施逐步深入。现把这一年来的工作简单梳理如下:1、理顺教研组织。学期初,根据各校上报的任课教师统计表,理顺综合实践活动的教研组织,完善该学科教研运行机制,建立起上下通畅、职责明确、人尽其责的教研网络,努力发挥教研的针对性、有效性。2.规范教师业务。本学年,在备课上要求教师结合教学实际和班级情况对下发的教学通案进行二次修改,使备课具有实效性。学生作业要求教师统一用纸,作业内容设计合理科学,全批全改,装订规范。在业务月查时,及时把检查情况通报给任课教师,并把教师的业务积分纳入教学业务积分评估之中。3.学科技能考查。为了掌握教师对本学科的的课堂教学情况,在期末考试前对3---6年级全体学生进行学科技能考查。使这门学科引起教师们的重视,及时发现教学中存在的问题,逐步提高教师对综合实践活动教材的实施水平。4.加强理论学习。在上半年征集并评选综合实践活动的优秀教学论文和教学设计,积极鼓励带本学科的教师把自己在课程实施中好的想法、做法、困惑等情况真实的写出来,不断提高教师的课堂教学水平。老师们积极参与本次活动,并在区级论文、案例评选中均获一、二等奖,并有2篇论文推荐到市教研室参评。5.举行讲课比赛。为了使综合实践活动课堂教学顺利实施,在9月份举行全处综合实践活动讲课比赛,为教师搭建平台,使教师们的课堂教学中的问题充分暴露;同时选派部分教师去区级比赛观摩,认真学习,汲取其他教师课堂教学中的优点,为自己的课堂教学服务。6.课前调讲活动。为了和教师进行课堂教学情况的面对面的互动交流与点评指导,我们本学年进行了两次课前调讲活动。通过课前调讲这种形式,简洁高效,交流了教学中的问题以及处理方法,切磋了教学技艺,收到了很好的效果。明年的工作打算1.加强学习。任课教师和我自身都要深入学习指导纲要和相关材料,提高理论深度和高度,从而促进该门课程的更好的实施。2.深入课堂。虽说通过几次培训,教师对这门课程如何上课已有大体思路,但离构建高效课堂还有很大的差距,只有下一步深入课堂、研究课堂,才能做到上好这门课程。3.加强抽测。综合实践活动不仅要开足、开齐,下一步是要上好。通过学生技能抽测,促进和监控老师的课堂教学,使老师们能从课堂教学的五个教学框架出发,认真对待每一节课。小学教研员教研工作总结【第四篇】小学教研员教研工作总结一年来,我处的综合实践活动教研工作以理顺教研组织为起点,以规范教师业务为基点、以学科技能考查为重点,以加强理论学习促提高,以开足上好为目标,使综合实践活动课程的实施逐步深入。现把这一年来的工作简单梳理如下:1、理顺教研组织。学期初,根据各校上报的任课教师统计表,理顺综合实践活动的教研组织,完善该学科教研运行机制,建立起上下通畅、职责明确、人尽其责的教研网络,努力发挥教研的针对性、有效性。2.规范教师业务。本学年,在备课上要求教师结合教学实际和班级情况对下发的教学通案进行二次修改,使备课具有实效性。学生作业要求教师统一用纸,作业内容设计合理科学,全批全改,装订规范。在业务月查时,及时把检查情况通报给任课教师,并把教师的业务积分纳入教学业务积分评估之中。3.学科技能考查。为了掌握教师对本学科的的课堂教学情况,在期末考试前对3---6年级全体学生进行学科技能考查。使这门学科引起教师们的重视,及时发现教学中存在的问题,逐步提高教师对综合实践活动教材的实施水平。4.加强理论学习。在上半年征集并评选综合实践活动的优秀教学论文和教学设计,积极鼓励带本学科的教师把自己在课程实施中好的想法、做法、困惑等情况真实的写出来,不断提高教师的课堂教学水平。老师们积极参与本次活动,并在区级论文、案例评选中均获一、二等奖,并有2篇论文推荐到市教研室参评。5.举行讲课比赛。为了使综合实践活动课堂教学顺利实施,在9月份举行全处综合实践活动讲课比赛,为教师搭建平台,使教师们的课堂教学中的问题充分暴露;同时选派部分教师去区级比赛观摩,认真学习,汲取其他教师课堂教学中的优点,为自己的课堂教学服务。6.课前调讲活动。为了和教师进行课堂教学情况的面对面的互动交流与点评指导,我们本学年进行了两次课前调讲活动。通过课前调讲这种形式,简洁高效,交流了教学中的问题以及处理方法,切磋了教学技艺,收到了很好的效果。明年的工作打算1.加强学习。任课教师和我自身都要深入学习指导纲要和相关材料,提高理论深度和高度,从而促进该门课程的更好的实施。2.深入课堂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