济南的春演讲稿范文4篇

济南的春演讲稿范文4篇【导读】这篇文档“济南的春演讲稿范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！济南的春演讲稿1济南的春演讲稿刘毓琦敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！今天我演讲的是济南的春。今年，济南的天气可谓是春如四季，比如今天是冬，下点雪；明天是夏，太阳高照，后天可能就是秋天了，这是为什么呢？因为是人们的过度排放污水、废气……所以才有这转盘的天气。在网上查找济南的过去资料，可谓是四季如春啊，泉水喷涌不断，空气可是非常非常的清新，水也是那么清澈，天空也是那么的蓝，迎面的风吹来感觉是多么舒服；可是现在呢，泉水不知什么时候就断流了，空气中的pM2.5爆表，水中不时漂浮着塑料袋、可乐瓶……天空也飘着白色塑料袋，吹来的都不是风，而是塑料袋，怪不得网友唱了一首“济南人之歌”。今年济南的雾霾也是硬伤，今年济南的雾霾让我想起了过去的英国伦敦，可是现在“雾都”的称号好像到到了济南的头上，现在英国伦敦的人知道的种树的重要性，多植树，让雾霾“跑”出了伦敦，可雾霾又“逃”进了济南，为什么，因为济南人这几年对大自然的破坏，才造成了现在的现象，我真的想倡议全体济南人，保护环境，从我做起，让济南丢的雾都的帽子，让济南成为以前的济南。所以我想让大家多做一次公交车，多骑一次自行车让我们的济南更美丽。我的演讲结束，谢谢大家。春的演讲稿21朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬州人。我国现代著名的散文家、诗人。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他的著名作品有：长诗《毁灭》，散文《背影》、《荷塘月色》、《绿》和《春》。春花图2朗读课文桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。3方位由高到低树上繁花——树中昆虫——树下野花自上而下眼前花儿争春——想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）——花的味道色味结合全方位描绘春花的美4品味语言桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟是凑热闹的意思，在文中是花儿们开的热闹，“让”字充分体现了拟人的手法，生动形象地写出百花竞放的景象。进而表达了作者对花的喜爱。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这句话运用了排比、比喻的手法，生动形象地把花儿的艳丽五彩缤纷表示出来同时表达了作者对花的赞美和喜爱。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闭了眼这个词写出了作者已经开始进行联想，由春天百花盛开想到了秋天结果的情景，嗡嗡是个拟声词，他和“闹”字写出了蜜蜂采蜜的情景和当时的气氛。同时用了反衬的手法，写出了作者对花的喜爱。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。运用了比喻和拟人的手法，生动形象地突出了地上的野花的数量之多。同时在阳光下花才会闪烁，眨呀眨。写出当时有风，所以从侧面写出了春天的阳光明媚，春风习习的环境，表达了作者对花的赞美和对花的向往。5花朵多：视觉拟人——各种花竞相开放的情态正面描写花色艳：视觉比喻、排比作用：不仅描绘出春花的艳美色彩，而且增强了语言的气势及音乐美，形象生动地表现了春花的繁盛。花味甜：味觉由春花联想到秋实虚实结合，以虚衬实蜜蜂闹蝴蝶飞：听觉、视觉衬托花的繁茂、甜香—侧面描写把声音和热闹的景象全写出来了野花：视觉比喻、拟人——不但写出了野花的多，还写出了它闪闪发光的明丽色彩。6本段的写景顺序：空间顺序（树上——花下——遍地）并且报题，带领大家搞清课文结构。曹余春演讲稿3竞聘演讲稿——襄阳市第42中学曹余春尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:大家上午好！非常感谢同行们给我提供了这样一个展示锻炼自我的机会，我竞聘的职务是政教处副主任。此时，心情就像龚琳娜唱的那首歌《忐忑》，但好在之前，忐忑不安之中我做了充分的批评与自我批评，摆正了心态，无论竞聘成功与否，我均会一如既往地工作，为学校的发展继续贡献自己的力量。下面我从四个方面展开我的竞聘演讲。一、个人简历：本人42岁，汉族，本科学历，中学一级教师，中共党员。1992年8月至1994年7月在安徽省六安师范学校学习，1994年8月分配到襄樊铁四局牵引电机厂子校（现厂已更名为中国南车襄阳电机厂），从事英语教学工作，多年兼任英语教研组长和班主任。2002年通过成人自学考试获华中师范大学思想政治教育本科文凭；2005年再次参加成人自学考试，获华中师范大学教育学本科文凭。2004年9月，调入襄阳市高新区第42中学任教至今，期间多次担任双班英语教学、教研组长、年级主任、政教副主任等职。2010年被评为中共襄阳市级“优秀党员”。二、对政教工作的认识：政教工作是学校领导及广大教师与全校学生之间的纽带与桥梁，分管学生德育、体育、卫生、安全等方面的工作。它也是一所学校能够保持良好秩序、创设良好育人环境、促进学生全面发展、健康成长的重要工作，这个岗位能够更好地锻炼人、造就人，全面提高一个人的素质和能力。能够从事这项工作既是一种光荣，又是一种责任。三、本人竞聘的条件：（一）我热爱教育工作、热爱学生18年的教育教学工作中，在与学生朝夕相处的过程中，我与学生建立了深厚的感情，做受学生欢迎的老师是我永恒的追求。充分发挥自己的特长来吸引、感染学生，使学生喜学、善学、乐学，并能在自己的课堂上学到知识的同时彰显个性，感受快乐。把对学生的做人教育放在首位，乐于倾听他们的心声，乐于看到他们的健康成长，树立为学生的一生负责的理念。“送人玫瑰，手有余香”在学校开展评选“学生最满意教师”的活动中，我被选上过四次；其中2009年被评为区级“师德标兵”，2010年被评为区级“学生最满意教师”。（二）我具有担任政教处副主任的素质。我能够吃苦，懂得艰辛，我乐于奉献、爱岗敬业、团结协作、顾全大局。有一定的创新能力，从来都是踏踏实实，兢兢业业，尽力把工作做得更好。（三）我具有担任政教处副主任的能力。1、学历达标。我与2002年、2005年分别2次通过成人自学考试获华中师范大学思想政治教育本科文凭和教育学本科文凭。2、有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是做了年级主任后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。多次被评为校级、区级“优秀共产党员”，2010年6月被中共襄樊市委授予市“优秀共产党员”称号3、有一定的管理能力。多年的双班教学，担任英语教研组长，尤其是年级主任一职的磨炼使我积累了丰富的协调、管理经验。4、有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同事，见贤思齐，应该说得到了领导和同事们的认可。四、工作设想：假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。1、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重主任的核心地位，维护主任的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。2、树立牢固的服务意识，为班主任和全体教师服好务，特别是班主任工作，我曾做过班主任，如今又是年级主任，所以我深知当班主任的艰辛，从早到晚，都忙于学生的学习和服务工作中，所以我一定发挥部门的作用，为班主任服好务。3、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和电脑应用知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。4、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力把具有特色的42中中政教德育工作进一步发扬光大。“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。参与竞争，我不敢奢求什么，我想只有把自身放到有挑战的工作岗位上才能磨砺自己，提高能力。无论我竞聘成功与否，我都会用我做人的态度，做事的原则，认真对待我的工作，我会为学校以后的发展、明日的腾飞尽职尽责，尽心尽力！以绵薄之力来回报学校和同事们。最后以一首对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。谢谢大家！春师德演讲稿4尊敬的各位领导、同行的姐妹们:大家上午好！很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚、分享，向大家学习。今天我演讲的题目是《爱我所爱，无问西东》。师德演讲，让我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”说的便是不因环境等因素的影响，始终能保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。山高水长路漫漫，十八年的教育时光匆匆而过，回头看去，虽没有脚印，但经历的所有，却已深深的留在了我的记忆里。记得刚走上幼教那会儿，一位朋友曾告诉我：小毕，在孩子们的吵闹中度过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。“我不相信。带着这份困惑与迷茫，我踏进了幼教之门。踏上工作岗位，我信心十足，我把我的孩子比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他们、培育他们；每天清晨我都带给孩子们全新的笑容，让他们开心地渡过每一天。然而，想象并非能与现实相提并论，玩具洒满地，上课不像小学生那样有纪律，户外活动时满场乱跑，此时的我开始怀疑了自己？彷徨之时我想起了著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。”于是我开始关注个别差异，因材施教。就这样，在不停的反思与探讨中，孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱，渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。也许有人会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了老鹰抓小鸡的的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这份爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值。有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”2015年9月，因工作需要我担任了小班的老师，班上有个叫葛柚辰的女孩，午睡时常被噩梦惊醒，含着泪水找妈妈，原来他的爸妈在两年前离了婚，葛柚辰由奶奶带大，由于长时间不见妈妈，所以时常会在梦里哭醒。听到这里，我心里难受极了，我也是个妈妈，我能理解：一个孩子突然离开妈妈的感受。从那以后，每当葛柚辰午睡时我都会拍拍他，亲亲他，甚至抱着他入睡，闲暇时我和葛柚辰聊天，陪他玩他喜欢的玩具，我的关爱给予了葛柚辰心灵的抚慰，渐渐的，小姑娘中午不再做恶梦，也愿意和老师小朋友一起游戏了……也正是从那时起，让我知道了，原来幼儿教师已不