乡镇举行先进人物评选工作汇报最新4篇

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乡镇举行先进人物评选工作汇报最新4篇【导读】这篇文档“乡镇举行先进人物评选工作汇报最新4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!示范优秀团队评选工作汇报【第一篇】示范木材检查站评选工作汇报*****检查站是1997年经四川省人民政府[104]号文件批准设立,地处通往********地段。几年来,在上级有关部门及市林业局的正确领导、关心下,我站严格履行木材运输检查监督职责,为保护森林资源,把好木材运输管理关,维护正常的木材流通秩序,作出了应有的贡献。在1998年全国木材检查站标准化建设中被评为达标站,成为全市木材检查站的一面旗帜。一、着力于建一流队伍我站始终把建设一支高素质的木材检查队伍作为工作的重点,“严格执法塑形象”的总体思路,贯穿于整个木材检查执法工作之中。主要做法是:1、加强学习,逐步提高检查人员的素质思想教育工作就是战斗力,队伍战斗力的强弱取决于思想教育工作的成败。加强检查人员的教育,提高他们的政治业务素质放在工作的首位。针对检查执法工作中存在的畏难情绪和老好人思想,组织检查站人员学习相关法律、法规和业务知识培训,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,切实增强了全心全意为人民服务的意识,用实际行动努力实践“三个代表”。因势利导,化解矛盾,及时纠正检查人员的不良倾向,全面提高执法人员的政治思想素质,牢牢把住政治方向和工作目标,为木材检查执法工作奠定了坚实的思想和组织基础,增强了依法行政和服务的意识,树立勤政为民,执法为公的思想。2、强化管理,实行社会和内部双向监督我站广泛接受社会和群众的监督,设置了举报电话,公布工作人员的姓名、各项处罚、收费依据和标准,实行“阳光”操作。制定内部约束机制,让站员之间互相监督,共同促进,开展批评与自我批评活动,让站员自己找出自己的缺点,深挖自己的不足。二、致力于严格执法木材检查工作,经常会遇到违章运输、无证运输木材、冲卡冲关,以及恐吓、威胁、利诱检查站人员的现象。面对严峻形势,我站不畏艰难,积极分析新情况,探索新方法,走出一条重打严防,打防并举的综合治理之路。及时整改。结合存在问题有针对性地进行了整改,站貌焕然一新,管理规范,提高执法水平。在查处违法案件中,我站严格按照“三严四规范”的要求做到了事实清楚,定性准确,办案手续完备,程序规范。加大执法力度,严把木材运输关行为。三、健全内部管理制度,抓好廉政建设站务公开,制度上墙。把执法工作范围、监督单位、电话和有关法律法规、规章公布上墙。我站在办公室、值班室等处悬挂文字镜框《野生动物保护法》、《森林法》、《四川省木材运输管理办法》及各项职责、制度等,实行了木材运输、检查公开化、制度化,增大了透明度,便于社会监督,利于照章办事、对照检查。在健全各项内部管理制度的同时,我站还着重抓了廉政建设。因为木材检查站是一个执法与金钱紧密相联的单位,站员在金钱上不能过关,工作就容易出差错、犯错误,所以做好木材检查工作,廉政建设工作就显得非常重要。避免因私心降低执法力度、刁难货主、放水养鱼、索拿卡要、受贿放关等违法违纪行为,并列出违法违纪后相关处理意见,让站员可以自己对照检查,杜绝不良现象的发生。四、坚决落实“的四公开、二监督和四办、四不准”的工作原则“四公开”即检查范围公开、处罚项目公开、处罚依据公开、处罚标准公开。“二监督”即虚心接受上级领导监督、人民群众的监督。“四办”即值勤检查认真办、手续齐全马上办、违章运输依法办、各种处罚照章办。“四不准”即不准吃请受贿,不准以权谋私、索拿卡要,不准以情代法放人情材,不准借故乱罚款。由于健全了内有约束、外有监督的管理机制,规范了检查执法人员的行为,树立了公仆意识,增强了抵制不正之风的自觉性。如我站被省林业厅评为“木材运输检查示范单位”,全站人员更是应秉承以往优良传统,锐意进取,在“严格执法塑形象”的总体思路指导下,努力奋进,再接再厉,踏实工作,使我们木材检查工作更上一个新的台阶,为保护森林资源,促进林业可持续发展做出更大的贡献!班主任评选汇报材料【第二篇】:爱和民主,为学生们保持天空的自由发展我的名字是李××,今年36岁,中共党员,中学教师,现在是××中学语言教师和班教师。在新近完成的2004年的学生教育和教学工作中,我负责九年级班级在整体评估中取得的第二整体成绩。当然,收购的结果不仅是我个人努力的结果,也与2004年毕业班教师不可分割的辛苦,扎实工作。作为九年级的班主任,我更负责学生的思想教育,道德发展和教育责任的行为习惯,肩负各学科的协调,使学生肩负全面发展的责任。从某种角度来看,我对老师更负责任,而不仅仅是分工应该承担责任。我认为做老师不难,只要你爱教,爱学,努力学习商业,赠款行业,怀疑任务不难完成;但是想做一个部门不仅要具备上述素质,而且要对教育和教学工作有深刻的理解,并根据学生在宏观思维中的长期发展,不仅有能力掌握教育和教学法,实践,不断开拓新的自信和勇气。十多年的教学和班级教师的工作经验积累,再加上我一直追求的教育梦想和学生的爱心,所以我逐渐成长为一个成熟的班级老师,思想自己的教育教学经理。可以说,九年级一个良好的教育和教学成果的收购,从很多方面证实了我的教育和教学管理方法是可行和成功的。如果我想使用短语来总结课堂管理的意义,我想说的是,在爱的基础上,随着民主的路面,学生将走上成功之路的大步;爱的翅膀,民主,它会在自由的天空飞翔!爱和民主,这是所有教育者成功的唯一途径。如果你想谈谈一些具体的管理经验,我认为以下几个方面可能可以做班老师同事一点灵感!一,在班上坚定不移地建立公义。赢得电视剧奖影片的数量剑揭示真相:一支战斗力,其灵魂,其精神,它可以是无敌的根本,是无论面对什么样的困难,面对什么样的对手,应该像真实与剑客一样,勇敢,毫不犹豫地展示自己的剑。这给了我们很多启示。在任何情况下,敢于与所有的邪恶和不健康的趋势,敢于维护正义,倡导真理,善良,美丽,这是一个人,甚至一个集体可以是真棒的理由,但也是其最罕见的质量。所谓的墙站千码,没有欲望就是。德国着名的教育家Spurange,所有值得我们尊重的不仅吸引我们,而且形成一种距离感。谁想要关闭它,为自己和我觉得一个集体的阶级,以真正成为一个集体,真正不屈不挠,认为真的有自己的精神核心,必须提倡公义。这公义值得我们的尊重,强烈地吸引我们。这就是确定一个类在类文化中可以实现什么样的成就在类的精神层面可以实现什么样的深度的关键。而这个领域的实现无疑与课堂老师的领导不可分离。如上所述,公义的本质在于宣传和追求真理,美好和美丽。对于这一点,所有的假,邪恶,丑陋现在大象应该是班老师和学生的共同鞭打和呕吐的对象。如粗俗的语言,冷漠的人,狭隘的,大的欺凌小,男性尊重女人,鄙视劳动,奢侈浪费,自私的功利,不道德,消极回避等等,班主任应该引导教育学生危急。指导各种教育方式,你可以讨论事情,你也可以玩的话题,既关注一方,也关注世界。同时,班上老师自己的要求一定要高,用自己的实际行动为学生树立坚持正义的榜样。在这一点上,体育教育远胜于教学。正如英国教育家斯宾塞所说:在你的孩子的教育中,在心里实行你自己的高等教育,你必须学会??,最复杂的学科,即你的孩子的门你自己的人性,社会及其法律,在道德方面,你必须始终发挥你的崇高的感情和控制那些较低的水平。只要正义在阶级集体中建立,内核的精神就必须依靠,阶级建设才能进入快车道。第二,所有的工作都应该以对学生的真诚热爱为基础。爱学生是做教育和教学的前提,所以说是谁的话会说这样的一个理由谁明白,但真正在工作中试图练习它,但不是那么容易说事情这么容易。特别是在这个阶段,我们掌握越来越紧的教育和教育,社会对教育越来越多的教师越来越多的压力,教育的责任越来越重,学生变化越来越快,教师的心情越来越多平静,真正关心学生更难实施,更难推到深处,当然,我们倡导教师真正关心学生更加必要。教育者应该爱年轻人,但只有这还不够,他还必须正确地理解人类的美好的品质。(英国罗素教育和美好生活)真诚关心学生,不仅包括关心学生的健康,还关心学生的心理健康;不仅关心学生的学习,而且关心学生的思考;不仅关注优秀学生,而且关注未来;不仅关心学生最近的发展,关心学生的长远发展......在做学生的工作时,能够弯下腰,平静下来,平躺下来,下到下;让自己在位,同情,更多的学生认为,更少为自己关心你的孩子的照顾学生的苦乐音乐温暖;要像一颗心,言行一致,不虚伪,不能面对学生;到一百倍的信心,学生将提高缺乏知识,将成功......第三,民主管理为阶级起飞。班级管理是班级老师拉车式单向力,被动前进或班级老师帮助推动班级自主滑翔,逐步起飞,这是两种管理方式,也是两种不同的管理理念。前者使得班级管理工作高效率,管理者疲惫;后者可以从根本上解放管理者,充分调动学生的积极性,培养学生的主人翁意识和民主意识,为班级的发展插上翅膀的翅膀。当然,民主管理只是我民主教育思想的一个组成部分,完全信任的学生,继续鼓励学生最大限度地发挥学生的发展潜力,使学生成为一个个性,有自己的看法,有独立工作的能力,有人的感觉和民主意识,这是我对民主教育和实践的深刻理解。虽然学生的自我管理和民主教育不是我的愿景,但我是一个练习的实践者。关于民主管理的实践,我专注于借款根据魏舒生和李振曦两位老师的经验,实施和进一步完善班级学生日常运行的定量管理系统,空间有限,具体做法不再重复。而民主教育和人文关怀的学生,更多的是通过课堂教学,思想工作,阶级文化等方面来实践。四,创建类字符。诺贝尔奖得主温伯格说:你想要什么样的人,取决于你和你一起去上学。最大化每个学生的潜能,发挥每个学生的品格的积极因素,创造良好的阶级文化氛围,然后逐渐培训班级人物,这成为班上老师几年的工作重点。类字符是基于学生的字符的建立,或者更准确地说,基于学生的字符的共同基础。它反映了成熟的集体价值观,美学标准和意识形态水平的共同概念。经过几年不懈的努力,可以说九年级一类的成功训练从自己的健康性格。用几句话总结一下:活泼,积极,大气,开朗。这些人格因素是完全统一的,共同推进九年级健康协调发展。我恐怕这是班级最终能实现良好的教育和教学成果的最根本的原因。当然,结果当然很重要,但班上老师亲自,我认为培训成功从一个健康活跃的班级角色这是我四年班上的老师工作取得了最大的成功。这是我试图做一个老师见证和最终追求。任何探索都不能不伴随着挫折,任何努力都不可避免地后悔。也许,因为教育是一种遗憾的艺术,更令人满意。我知道我的职责和使命是在教育的旅程中尽我所能减少遗憾,留下艺术。为此,尽管有很长的未来,我会上下搜索。评选推荐工作情况汇报材料【第三篇】2011年评选推荐工作情况汇报材料一、指导思想:严格执行县教科局《关于评选表彰2011年全县教育工作先进集体和先进个人的通知》文件精神和要求,认真做好宣传发动、组织申报、审核上报等系列工作,做到公开、公平、公正,把最优秀的同志推荐上去,为我县教育事业的可持续发展提供人才保障。二、评选推荐工作安排:根据上级文件精神,评选推荐工作要做到“公开、公平、公正”,确保推荐质量,我校切实加强组织领导,做好评选推荐组织实施工作,严格按照评选推荐标准,特制定以下评选推荐程序:1、8月15日,成立评选推荐领导小组,召开小组成员会议,学习领会文件要求,统一思想,落实分工,制定实施计划。评选推荐领导小组:组长:副组长:成员:2、8月16日,在校务公开栏、校园网公示县教科局评选推荐工作文件,各科组组织教师学习文件,领会要求,积极动员。3、8月17日—18日,自愿申报人员对照条件自主申报,填写申报表,于18日前,将两表以纸质文稿和电子文档形式报评选推荐领导小组,同时提交申报表中的原始材料,逾期视为自动放弃。3、8月19日,由评选推荐领导小组办公室对符合条件的申报人进行材料审核,召开评选领导小组会议,经集体研究讨论,确定评选推荐方案。4、8月20日,根据评选领导小组确定的评选推荐方案,领导小组成员对自主申报人员进行考核积分,积分相同的人员由领导小组成员投票确定。按照县教科局分配名的额确定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