初中信息技术Powerpoint封面演示页的制作教案设计（精选4篇）

初中信息技术Powerpoint封面演示页的制作教案设计（精选4篇）【导读】这篇文档“初中信息技术Powerpoint封面演示页的制作教案设计（精选4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！信息技术教案：展诗情画意——应用设计封面【第一篇】展诗情画意——应用模板设计封面教学设计一、教材分析电子报刊制作包括报和刊。第一单元讲电子报的制作，本课开始的第二单元，学习电子刊物的制作。本课是一个非常具体的电子刊物封面制作任务，由于任务比较真实和完整，所以制作过程比较复杂。学生虽然可以根据教材的封面设计进行操作，但具体对象的属性设置还是需要学生自己把握的，这有利于培养他们的美感。接续第一单元电子报制作的技术线索，通过制作电子刊物《翰墨林》，继续学习电子刊物设计思想、制作过程和制作方法。第一单元做电子报，本单元制作做电子刊，他们既有联系又各具特点。通过相互的关联和对比，进一步提升学生对电子报刊制作过程和方法的理解并提高他们制作电子报刊的能力。学习电子报刊封面的设计思想及制作技术。着重渗透根据作品要求，综合运用技术的思想。制作电子报刊已不局限于单纯对传统报刊的模仿，而是更加注意其所具备的电子作品的特点。PowerPoint，是当前流行的制作电子报刊的工具。应该引导和鼓励同学们创作出优秀的作品。第二单元学习目标：1.了解电子刊物的特点，掌握电子刊物的设计思想、制作过程和制作方法。2.学习PowerPoint中表格的应用。3.了解电子作品的集成与发布，学习集成与发布的过程和技术方法。4.进一步提高学生的综合能力，进一步提高学生的信息素养。重点是学习电子刊物的制作过程和方法。同时，要让学生理解信息发布、信息集成的意义。二、学生分析经过一段时间的学习，学生掌握了裁剪图片、旋转图片、调整图片的亮度和对比度、Word的基本操作技能文稿的编辑，文字与段落的设计，自选图形、艺术字、图片、文本框的插入和设置的方法。对象的组合、叠放次序、对齐或分布。版面的整体设计及规划。了解了电子报刊的一般制作过程。大部分学生，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中。教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧，与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果及作品交流，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。三、教学目标1.知识与技能（1）了解电子报刊封面设计规则，封面的组成和布局。（2）掌握图片、自选图形、艺术字的插入方法。学会设置图片、自选图形、艺术字。（3）掌握图文混排的综合运用和技巧。掌握文字、图片等组合的技巧。（4）电子报刊封面框架的合理布局。（5）学习根据PowerPoint2003“任务窗格”进行操作的方法。（6）掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。2.过程与方法（1）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。（2）培养学生的知识拓展能力和创新能力。（3）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。（4）展示封面，引导学生探索分析封面组成元素和制作的方法。（5）通过任务驱动，让学生自己动手设计制作封面，进一步掌握图文混排的技巧。3.情感态度与价值观（1）通过欣赏优秀电子板报，封面的布局设计，培养学生良好的审美情趣。（2）通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。（3）通过小组合作完成封面的制作，培养学生的责任感和合作精神。（4）通过为2010广州亚运特刊设计封面，增强学生的爱国情怀。让学生体会构思、设计、制作工作是一个对信息的再创造的过程。四、教学重点、难点教学重点（1）封面的组成。（2）封面的基本制作方法。（3）图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。教学难点（1）图文混排的综合运用和技巧。（2）作品各元素色彩、大小、风格的协调。（3）自定义动画的制作。五、教学方法本课是第二单元的第一课，介绍本单元教学内容时，讲清两个问题：一是电子报刊中报与刊的不同特点；二是电子刊物与平面媒体刊物的不同特点。准备一些电子刊物、电子书等电子读物，增加同学们的印象。利用PowerPoint制作电子报纸和刊物，是PowerPoint所具有的特点决定的。要引导学生注意选择合适的工具制作出更具电子读物特点的作品。封面画面的完整性，对学生具有美的感染，具有教育意义，让学生有更多的时间完成完整封面的制作，来完成本课的教学任务。这样有利于学生对完整的作品效果进行欣赏和评价。动画效果要反复调试，学习中要注意让学生自己动手，根据各自的标准来进行，不要强求一样。以任务驱动式为教学原则，确定协作学习的内容。任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题，思考问题，解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。学生自主探究为主，教师讲解为辅。引导式教学、自主探索学习，分层教学，积极协作学习、演示法、实践操作法。六、教学资源多媒体网络微机室、投影仪、幕布、极域电子教室网络教学软件、电子报刊的获奖作品。七、教学过程1、创设情境，导入讲课我们身边有各种各样的杂志，通过它们获取知识的同时，是否也被它丰富的色彩和生动的封面吸引呢？是否也想用自己的双手制作一份精彩的作品呢？老师这里有一些获奖的电子报刊作品，我们大家一起来欣赏一下吧。展示一些电子报刊的封面作品。教师：同学们这些电子报刊的封面好吗？学生：非常好教师：我相信你们也能设计出这样的封面。引出封面设计的要素，导入新课。展诗情画意——应用模板设计封面。封面是电子报刊的重要组成部分之一。设计新颖、制作精美的封面，会立刻吸引住读者。《翰墨林》，展现在眼前画框内的是不断变换的书法作品，很有趣。2、引入任务，知识铺垫知识铺垫PowerPoint中有许多设计精美的模板，利用设计模板，能方便快捷地制作幻灯片。选择模板要根据幻灯片的内容。做到图文配合，相得益彰。刊物的封面不仅起到包装作用，更重要的是吸引读者。在封面上，一般有刊名、刊号，还可以将内容提要或重点文章标题放在封面上。电子刊物的封面设计同样非常重要，除了和传统刊物具有相同的特点外，还可以利用多媒体技术，在电子刊物中加入声音、动画、视频等元素，使它更生动。传统报刊与电子报刊：报刊包括报纸和刊物，报纸和刊物都是由某一经过国家批准成立的报社或出版社出版的印刷品。报纸和刊物大多有一个比较固定的读者群体。从作品制作的角度来看，报纸和刊物主要有如下不同：（1）印刷形式：报纸通常用大纸张印刷，有对开、四开等。刊物则是装订成册的，所以它们有封面、封底等。（2）目录形式：报纸通常采用“导读栏”形式，而刊物通常有目录来引导读者阅读。电子报刊可分为电子报和电子刊。网络上的电子报刊为了适应网络的特点，具体表现形式更多更新，有些已打破了传统报、刊的界限。电子报刊作品制作的整体水平提高得非常快，主要有以下几个发展特点：（1）作品更加精美、色彩协调、文章精彩、制作技术水平高。（2）软件制作平台多元化。Word、PowerPoint、网页工具、PDF、制作的作品日渐增多。（3）选题更精练，更具有现实意义。任务学习讨论学习：让学生欣赏一组电子报刊的封面，并展开讨论。讨论电子报刊封面的组成元素和基本制作方法，色彩的运用、大小的搭配、风格的考量、版面的规划、整体的协调。教师：为什么电子报刊需要设计封面呢？分析一幅漂亮的封面到底好在哪里。学生：4人为一小组，点评电子报刊的封面（小组合作，自主探究学习），对教师提供的电子报刊的封面相互讨论，总结封面的要素及封面制件时要注意的事项。在草稿纸上设计封面。3、讲授新知，演示方法（1）新建演示文稿①、启动PowerPoint2003，在“开始工作”任务窗格中，选择“新建演示文稿”，选择并单击“根据设计模板”。②、选择“诗情画意”设计模板，并应用于所有幻灯片。③、删除“诗情画意”模板的幻灯片中的两个文本框。（2）插入图片①、插入→图片→来自文件→插入“书法01.jpg”图片，调整图片大小。②、格式→图片→打开“设置图片格式”，设置“颜色”为“冲蚀”（3）制作画框①、自选图形→基本图形→圆角矩形②、画圆角矩形→设置自选图形格式→设置填充颜色为“无填充颜色”、线条颜色为“深红”、线条样式为4.5磅实线。③、选择”直线”工具，画四条直线，组成“井”字图案。并对线条进行设置。④、单击“绘图”工具栏的“选择对象”工具，框选所有线条和圆角矩形，然后“组合”。（4）插入图片并设置动画①、插入四幅图片。②、通过“设置图片格式”，分别将四幅图片的尺寸调整为统一大小。③、右击最上层的图片，选择“自定义动画”，进行动画设置，选择进入的不同效果。④、继续对动画动作进行修改。⑤、按上述方法，分别对另外3幅图片选择不同的效果，进行动画设置，然后将它们叠放在画框中央。（5）添加刊名①、选择“椭圆”工具，在封面画三个椭圆，在椭圆上单击右键。选择“添加文本”命令，分别插入“翰”、“墨”、“林”②、设置三个椭圆的线条颜色为“无线条颜色”，填充效果为“画布”③、添加印章和其他的文字，完成封面效果。4、任务探究，自主学习（1）自学探究分组探究，完成以下任务：任务1：小组成员分工协作，讨论电子报刊封面的制作方法。任务2：插入图片或自选图形，改变图片的大小、位置、叠放次序以及图形的组合。让学生通过自学教材的第6课内容，模仿制作《翰墨林》的封面。开始对封面制作进行探究性学习，教师巡视，对学生进行个别指导。（2）解决疑问引导学生进行交流合作，及时解决制作过程中遇到的问题。由学生示范并讲解制作封面的方法。让学生进行讲解，既解决了问题又能提高学生的交流、协作能力。教师要及时给予指导，让学生在解决问题的过程中学习新知识。（3）突破难点任务3：利用艺术字或自选图形来添加封面文字，并完成整体美化。任务4：插入图片并设置动画这一部分是难点，让学生在短时间内完成布局合理、色调统一、风格独特的封面有一定难度，教师应对学生进行具体的指导，让学生之间开展互助，完成封面设计和整体修饰。任务5：设计并制作2010广州亚运特刊封面（拓展任务）5、总结与评价总结本课所讲内容：电子报刊封面设计规则，封面的组成和布局；图片、自选图形、艺术字的插入方法及设置；电子报刊封面框架的合理布局；PowerPoint模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。（1）小组内通过自评或互评选出最佳封面。每个小组上传最佳作品供其他学生欣赏、评论，并由组长简要介绍该封面的优点。（2）小组间互评，讲述本组的优点和不足，指出其他组的缺点，借鉴其长处。（3）教师点评。评出最佳作品，并做技术评价，情感评价。多鼓励，互相取长补短玩善作品。提倡合作，交流，创新。八、教学后记及教学反思本节课我本着“学生为主体”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。„„2010年10月20日小学信息技术教案——制作故事封面【第二篇】校级研究课教案新纲要云南省实验教材五年级第五册第二单元动画故事——演示文稿提高（一）第九课制作故事封面（第二次）[教学目标]1、创建演示文稿，制作一张幻灯片。2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。[教学中难点]初步学会设置幻灯片的自定义动画。[教学课时]1课时[教具准备]学生机房教师课件[教学过程]一、导入师：老师这里有一些图片[课件出示]一组封面的图片甲师：请同学们观察，这些都是一些什么图片？生：封面。师板书：封面师：对，它们都是一些封面。有字典的封面，有故事书的封面，有杂志的封面。那，通过阅读这些封面，你能获得一些什么信息？生答。（1、表现内容；2、表现作者；3、能吸引人。）师板书：1、表现内容；2、表现作者；3、能吸引人。师：我们再来看一些封面，它们都是用幻灯片制作的。[课