四级下册信息技术教案4篇

四级下册信息技术教案4篇【导读】这篇文档“四级下册信息技术教案4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！四级下册信息技术教案1第一课操作系统教学目标：1、了解计算机系统的组成。2、认识操作系统。教学重点:了解硬件与软件的区别。教学难点:理解操作系统的作用。教学用具:1、教具2、多媒体教学过程一、探讨揭题：通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。二、新知探究：1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2、操作系统的发展(1)同学们都用过哪些操作系统呢？同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。(2)探索活动：Windows98中的MS—DOS方式进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”，进入到DOS环境下。进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是这样的一个黑色的字符界面，在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作，计算机完成一个命令后，会出现下一个提示符，又可以给计算机发出命令。在DOS操作系统向计算机发出命令①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观察执行了什么操作；②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观察执行了什么操作；③输入exit后，按回车键，又执行了什么操作。1(3)老师小结DOS操作系统采用的是字符界面，用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。(4)通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下DOS和Windows两个操作系统有什么不同？3、Windows操作系统的特点（1）直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows所有的程序都拥有相同或相似的基本外观，包括窗口、菜单、工具条等，使用者掌握了其中一个就不难学会其他软件的基本操作。（2）多用户多任务的操作环境多任务：它可以同时运行多个程序，每个程序都是以窗口的形式出现在桌面上，多用户：还可以在同一台计算机上为每个用户保留独立空间，不同的用户在登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。三、强化练习：计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢？第二课桌面的设置教学目标：1、掌握更换桌面背景的方法2、了解屏幕保护程序的作用3、掌握设置屏幕保护程序的方法教学重点：掌握更换桌面背景设置屏幕保护程序的方法教学难点：更换背景的方法以及设置屏保的步骤教学过程：一、提问导入：我们每个人的计算机都是一个模样，时间长了，难免会厌烦，那么我们可不可以把我们自己的计算机打扮的漂亮一点呢？今天我们就来学习如何给计算机穿上新衣。我们可以根据自己的爱好和需要重新设置计算机的桌面，常用的是改变桌面的背景和设置屏幕保护程序。二、讲解如何进行设置桌面1、在桌面空白处单击右键，选择“属性”打开“显示属性”对话框22、选择“背景”标签3、选择背景图片4、单击下拉箭头选择图片显示方式（分别选择“居中”“平铺”“拉伸”三种方式，观察桌面背景的变化，体验左面背景的变化）5、单击“确定”三、学生操作练习，教师巡视指导总结操作情况，对于共性的问题进行强调四、讲解屏幕保护程序的作用屏幕保护程序是为了保护显示器的屏幕，延长显示器的使用寿命而设计的，主要是避免屏幕画面长时间固定不动。计算机给我们提供了多种屏幕保护程序。教师操作演示1、选择“屏幕保护程序”标签2、选择屏幕保护程序3、设置等待时间4、单击“确定”五、学生进行操作练习，老师巡视指导检查六、思考练习1、屏幕保护程序的作用是什么？2、在“画图”窗口中画一幅画，将其设置位桌面背景。3、为计算机设置屏幕保护程序。第三课文件和文件夹教学目标：1、学会建立文件夹，文件夹的更名以及文件的存放。2、通过体验快乐整理的过程，能对文件进行分类整理。3、养成合理存放、整理文件，定期整理文件夹的好习惯；教学重点：文件夹的新建、重命名、操作。教学难点：文件夹的更名操作。教学过程：一、动画导入，揭示课题同学们，老师知道你们都喜欢看动画片，今天老师也带来了一段，同学们看屏幕。视频讲述老师到学生家家访，当打开房间门是被杂乱的房间所震惊。）师：3看到这儿，你是不是觉得，小丽的房间这么乱，是不是很想帮他整理呀，既然要整理是不是要有家具来装这些东西啊？装物品的家具已经有了，接下就开始整理吧！二、视觉刺激，激发情感两张图片对比，你们有什么感受呢？师：右边的“我的文档”，堆满了文件，都是一些文件、图画、游戏、图片和文章，看上去乱糟糟的，你们想一想能用什么办法整理分类一下呢？三、新课讲授1、我们给房间整理时我们把物品放在了桌子上篮子里，那我们给电脑里的“小房间”整理时里面的文件我该放在哪里呢?2、巡视学生操作情况，进行指导。3、请同学上台演示，并讲说操作步骤。4、现在就来给我们的文件命名，开始任务二吧。5、巡视学生操作情况，进行指导，请第一个完成任务的同学上台演示，并讲说操作步骤四，整理好我们的文件。课件出示任务，学生一起说出操作步骤，完成本节课的小结）五、教学小结1、大家学习了什么？有什么用？怎么操作？2、通过本课的学习，我们要养成良好的生活习惯，学会整理自己电脑里的资料，整理自己的房间。第四课文件和文件夹的操作教学目标：1、让学生知道移动、复制、删除文件和文件夹的方法，会为文件和文件夹更名，知道回收站的作用，培养学生良好的使用电脑的习惯。2、使学生熟练掌握移动、删除、复制文件和文件夹的方法，培养学生自主探究能力，并能在探究中发现规律，举一反三，融会贯通。3、提高学生操作计算机的应用能力，培养学生兴趣及热爱信息技术情感。教学重点：移动、复制、删除文件和文件夹教学难点：掌握操作方法教学准备：多媒体室投影仪教学过程:4一、激趣导入：二、探究新授：1、教学移动文件：（1）明确任务：把“礼品袋”里“范伟买菜”这一动画文件移动到自己的文件夹里。（2）学生探究，学认真看书与合作交流。移动文件：选中→剪切→粘贴。（3）巩固练习完成两三个文件的移动。2、教学复制文件：（1）“把你移动过去的小礼物再分给老师一点行吗?”“有没有一种更好的办法，让老师与同学们共同拥有这些礼物?”（2）引导学生把文件夹里的所有文件一次性复制到老师的“礼品袋”里，这。3、移动与复制的比较：引导学生发现、总结所学知识的异同点。4、删除教学：使用键盘上的删除键5、回收站的教学(1)、回收站的意思，回收站有什么作用?(2)、操作步骤见书上三、综合练习。投影出示：题目要求。1、把动物图片移动到相应的“动物”文件夹中。2、删除“胖虎”图片文件。3、复制“卡通人物”文件到“我喜爱的卡通”文件夹。让学生边看要求边操作。四、展示评价学生作品。五、总结：今天我们学习了对文件和文件夹进行了复制、移动、删除、改名等操作。这对今后我们管理文件和文件夹有了很大的帮助，我们可以把自己的文件夹分类，经常整理好自己的文件夹。为我们创造一个干净、整齐的管理环境。第五课搜索文件教学目标：1、学会文件的自动查找。2、能够创建快捷方式。3、能够更改快捷方式的图标。教学重点：学会根据已有信息判断如何使用“查找”引擎，设定不同条件，查找文件。教学难点：学会按名称和位置方式灵活的查找文件教学过程：一、复习：文件夹建立，文件的移动。二、导入：同学们现在都会建自己的小屋了。真好！同学们看，这是谁的小屋？可今天老师发愁了，2004年10月份老师写的1篇文章《拼音“巧”转置》，可今天老师怎么找也找不到了，怎么办呢？三、揭题：要找这个文件必须知道些什么，到底哪种方法能找到文件，哪种方法能最快的找到文件呢？今天这节课我们就来学习“搜索文件”四、新授计算机系统中有大量的文件夹以及成千上万的文件，我们需要查找某个文件或某些文件该怎么办？在电脑里找文件，如同在图书馆找一本书差不多，如果要到图书馆里去找一本书，面对图书馆中大量的书，我们必须知道书的哪些属性，才能找到它？教师讲解：刚才的文件教师已告诉你具体的位置了，如果我不告诉你具体位置，你怎样找呢？（不能一个文件夹，一个文件夹的找）我们可以利用电脑提供的搜索引擎查找：操作步骤：点击开始按钮——“查找”——文件或文件夹。在弹出的对话框中，电脑也为我们考虑了各种可能的情况：试一试1：在电脑里查找名字叫odbc的文件。*注意搜索范围要先确定好。解释：如果我们不知道放在什么地方，最好选用“我的电脑”查找，6在电脑里查找名为odbc，创建日期在2003年3月至2003年6月。备用活动创设将复制到桌面的文件改名后，隐藏到电脑任何地方，（并告诉你的同桌一些特定条件，让同桌交换电脑练习“查找”引擎找文件）。看谁先找出来？要求：将找到的文件复制一份到桌面。五、总结：第六课控制面板教学目标：通过本课的学习，让学生能初步认识控制面板，并学会控制面板的简单使用，提高学习的兴趣。教学重点：控制面板的简单使用教学难点：控制面板的简单使用教学过程：一、组织教学二、谈话导入今天我们来认识一个新朋友——控制面板。（板书课题）控制面板是Windows中的一个系统工具，用它可对Windows做一些重要的系统设置。三、讲授新课1、背景的设置点击“开始”——“设置”——“控制面板”——“显示”——“背景”在墙纸里选择自己喜欢的“背景”点击“确定”2、“屏幕保护”设置点击“开始”——“设置”——“控制面板”——“显示”——“屏幕保护程序”选择相应的屏保程序，点击“设置”、“预览”、“应用3、修改“时间和日期”打开控制面板——双击“时间和日期”在“日期”框里修改年月日在“时间”框里修改时分秒4、修改“外观”桌面点击鼠标右键——“属性”（或点击“开始”——“设置”——“控制7面板”——“显示”）—选择不同的方案5、“添加/删除程序”SETUP.EXE安装文件四、学生练习，教师辅导。五、小结第七课安装和卸载应用软件教学目标：1、学习应用软件的安装、卸载。2、学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。3、感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。教学重点：通过安装Winamp、Winzip等软件，使学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。教学过程：一、激发情趣，引入课题播放学生非常喜欢的歌曲《神话》，接看播放动画片《大头儿子与小头爸爸》，从而指出，这些应用软件有很大的用处，今天我们就一起学习软件的安装与卸载。二、讲授新课1、教师演示安装软件（1）在计算机上安装应用软件Winamp，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。（2）安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。2、使用软件安装Winamp软件后，可以在课前挑选合适的MP3歌曲，也可以让学生选择第七课下载的歌曲播放。3、卸载软件卸载一个软件通常有两种方法：软件自带的卸载；利用探制面板。三、巩固练习练习下载安装WindowsMediaPlayer9、RealPlayer10、8WinRAR3.0、FlashGet1.65，是对应用软件的下载和安装的进一步巩固，这些都是在生活中比较常用的应用软件，安装以后鼓励学生尝试使用这些工具。第八课使用计算机的好习惯教学目标:1、通过学习，让学了解电脑及相关一些设备的使用，维护要领。2、通过学生的自学和教师的