期中考试复习计划(通用5篇)

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参考资料,少熬夜!期中考试复习计划(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期中考试复习计划(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期中考试复习计划【第一篇】快要期中考试了,好激动呀!妈妈给我制定了一个学习计划:早晨6:00起床读半小时书,中午12:00默写生字,晚上7:00检查背书,背错了一个字,要背十遍那句话。今天早上,我正在梦乡里,妈妈就扯着她那大喇叭嗓子大喊:“起床读书啦!”我斗不过她,只好不情愿的起床了。背了半小时书之后,就到6:30了,该洗脸刷牙了,只不过磨蹭了一下,妈妈就大喊,你不能快点吗?一定要第一个到,这样就能多多一会书了。到吃早餐的时候了,平常,是7:30去学校的,今天,才7:15,妈妈就带我去上学,我只好嘴里塞着饭,手里拿着豆浆,跟着妈妈上学去了。中午回到家,上了一早上的课,刚想一头栽进被窝里,妈妈就大喊,听写啦!我打了一个哈欠,嘴里小声的嘀咕着,累死了,要是在坚持到期中考试,那我就会疯了啦!但是,一想到考试得了100分,妈妈会奖励我一本书,我只能坚持下去。晚上回到了家,吃过了饭,刚想去回到房间里看我的课外书,可是妈妈拦住了我,并且说:“你忘了晚上要听写啦?”我快要发疯的说:“妈妈,你要是这样把我折磨到期中考试,我非疯了不行!”妈妈委屈的说:“女儿,妈妈这是为了你好,想让你考100分,让你高兴呀。”我说:“可是,也不能这样折磨我呀,这样我会更考不好的。”妈妈听了,惭愧的低下了头。期中复习计划【第二篇】一.指导思想以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二、学情分析本学期,本班学生18人,经过半年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖参考资料,少熬夜!性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。三、复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容及课时安排复习内容:(一)汉语拼音1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。(二)字词1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺,生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分口头或书面组词和扩词。4、能正确地搭配词语,正确使用量词。5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。(三)句子1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。(四)阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。(五)写话1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。参考资料,少熬夜!3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。(六)口语交际1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。4、注意近义词的不同用法。5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。7、能写一段通顺的话。复习时间表,协调复习的进度。(灵活掌握)12月26日——————1月6日分类复习1月9日———————1月16日综合复习五、复习措施1。基础知识的巩固:以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学,使复习课变得有趣,吸引学生注意力,增加他们的学习兴趣。让学生学得开心,学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2。阅读写话的复习:复习本册课文,强化一些美文的诵读,重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施,正面评价学生。3。解题方法的指导:有的学生在答卷时不会审题,因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习,起到复习巩固的作用。六、奋斗目标经过师生努力,18人参加考试,参考率为100%;及格17人,及格率达94。4%;优生12人,优生率达参考资料,少熬夜!66。7%,差生1人差生率控制在5。5%以内。期中考试复习计划【第三篇】期中考试就要到了,这是我的这20天的复习计划,我要争取期中考出优异的成绩,不辜负张老师的期望。我的复习计划是每天复习一单元语文,熟读课文,复习生字词,让妈妈帮忙听写,要求背诵的课文再背一遍,到八个单元都复习完了,就做巩固练习然后再反复复习。数学就是多做练习题,把不会的题目多做几遍,达到熟能生巧,改掉期中考试粗心的毛病。英语每天睡觉前都坚持念一课新课。再复习一课前面的旧课,新课学完,就做同步练习,一直到九课都做完了,做期末模拟测试题,,做完了再反复念课文,争取达到每一课都会背。期中考试复习计划【第四篇】一、班级实际情况本年级两个班,一(1)有35人,一(2)有37人。一(1)班有两个学生一个学习能力非常弱,一个特别好动、好玩,很能做到安安静静的在教室里。两个班的学生能在课堂上听讲,学习能力、学习基础差别也较大。不过,一年级学生的特点就是好动,注意力很容易被外界影响。在学习上学生比较喜欢以游戏形式来学习,在游戏中他们玩得很开心,也学到了知识。对于半期的学习任务,班上学生基本完成。10以内数的加减法大多数都是通过数手指来完成。还有学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0―10各数。2、比较熟练地口算10以内数的加减法。3、能看一幅图列一个算式、二个算式或四个算式(两个加法两个减法)。4、在理解图意的基础上掌握带有?的看图列式方法。5、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。7、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的重、难点:重点:1—5的认识和加减法、6—10的认识和加减参考资料,少熬夜!法、认识物体和图形难点:认识物体和图形、6—10的认识和加减法四、复习的主要目标:1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、把半学期所学知识归类复习,针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导六、复习时间安排1、0—10各数的认识及相应的加减运算(5课时)2、分类(1课时)3、认识物体和图形(2课时)4、综合复习、查漏补缺(2课时)初一期中考试复习计划【第五篇】要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点参考资料,少熬夜!系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。

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