幼儿园活动设计方案范例5篇

精编资料，供您参考幼儿园活动设计方案范例5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园活动设计方案范例5篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！幼儿园活动设计方案【第一篇】活动内容艺术活动：漂亮的小纸袋活动目标1、尝试用蘸印或粘贴的方式来装饰纸袋。2、体验装饰纸袋的快乐。活动准备幼儿人手一只纸袋，各色纸片，胶水，抹布。调好各色颜料的颜料盘，纸球若干。活动过程：一、出示纸袋，激发幼儿的创作兴趣。教师以纸袋的口吻说：“春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的新衣服，谁愿意来帮助我呀？”二、尝试创作。（重点，难点）1、教师讲解纸球蘸色的方法。2、幼儿在老师的指导下练习纸球蘸色。3、幼儿自由选择装饰纸袋的材料。4、幼儿自由操作，教师给予适当帮助与指导。5、教师及时发现幼儿有创意的装饰方法，并及时给予鼓励与引导。三、给纸袋找好朋友幼儿将制作好的纸袋送给自己的好朋友，引导幼儿学会交往，学会分享。幼儿园活动设计方案【第二篇】活动目标1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。2、发展基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备音乐活动过程1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。2、开始游戏精编资料，供您参考幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。3、结束部分最后游戏结束时，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。幼儿园主题教育活动设计方案【第三篇】设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。认知活动：什么是禽流感活动目标：1、结合现状初步了解什么是禽流感。2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。活动准备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。活动过程：一、教师引出预防禽流感的主题：现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。特点：传播快，危害大二、鸡鸭鹅是如何传染人的？幼儿自由讨论，回答。教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。精编资料，供您参考四、看预防禽流感VCD1、高度重视禽流感2、科学认识禽流感3、积极预防禽流感五、鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。幼儿园活动设计方案范例大全【第四篇】活动目标：1．喜欢参加游戏活动，了解《毛毛虫的故事》的大意。2．学说量词：个、根、片。学说短句：第一天找到了一个红苹果，第二天找到了二根黄香蕉，第三天找到了三片绿树叶。活动准备：1．幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉两根、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。2．幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。3．录音机，音乐磁带，自制故事图书。活动过程：一、律动：毛毛虫热身操师：毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧。师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。二、情景游戏：毛毛虫的故事师：毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。1．毛毛虫的第一天。毛毛虫姐姐(师)：毛毛虫和姐姐一起来到苹果园，每条毛毛虫吃一个苹果。幼儿“爬”到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边贴一边说：我找到了一个红苹果，啊呜啊呜吃掉了。2．毛毛虫的第二天。师：毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两根香蕉。幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将两根香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边贴一边说：我找到了两根黄香蕉，啊呜啊呜吃掉了。3．毛毛虫的第三天。师：毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛虫吃三片小树叶。幼儿随老师一起爬到“小树林，将三片树叶摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：我找到了三片绿树叶，啊呜啊呜吃掉了。三、结合游戏经验讲故事1．自由交流。师：毛毛虫，你们吃饱了吗？能说说这三天吃了什么吗？幼儿在交流中学说“第一天找精编资料，供您参考到了一个红苹果、第二天找到了二根黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶”。2．读大图书。出示自制的图书，师：姐姐编了一个故事，名字是《毛毛虫的故事》，你们想不想听呀？幼儿边看图书画面边听教师完整地讲故事。3．提问。师：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样，将来会变成什么呀？四、表演游戏：毛毛虫变蝴蝶师：毛毛虫吃饱了，也累了。让我们休息吧！幼儿模仿教师的动作，将纱巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。师：蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！师生听音乐做蝴蝶飞的动作出活动室。幼儿园主题教育活动设计方案【第五篇】一、活动目标：1、通过幼儿身边的事物比较快和慢，并且引导幼儿感知快和慢之间的变化。2、培养幼儿合作的能力以及谦让的精神。3、发展幼儿的发散性思维。二、活动准备：1、平衡木两张、球3―4个、陀螺、风车等。2、音乐磁带（快和慢两段音乐）、录音机。三、活动过程：（一）、音乐进场，让孩子直接感受到快和慢。1、我们一起听一段好听的音乐吧！2、“听完了这段音乐，你有什么发现？”3、“原来音乐有的快有的慢，那我们就听着有快有慢的音乐中让身体动起来吧！”（二）、感知周围事物快和慢的关系。1、请小朋友找一个好朋友到老师给你们准备的区域中玩一玩，并且比一比谁快，谁慢？2、集合：“刚才你们都玩了什么？你们在玩的时候谁快谁慢一点呢？”3、你们想过这是为什么呢？这样吧你们再去玩一次吧！4、集合：“你们这次谁快谁慢呢？为什么？”（三）、拓展幼儿的思维，发展发散性思维。1、快的东西是不是一直都是快的，而慢的东西是不是就一直都是慢的呢？2、怎样才能把快的东西变成慢的，而把慢的东西变成快的呢？3、小结：小朋友说的很好想的办法也很多，快的东西不一定会永远都是快的，而慢的东西也不会一直都是慢的，就像有的'小朋友吃饭很慢，但是只要你愿意精编资料，供您参考改变，努力一点就可以变得快起来。（四）、小朋友，其实时间过得很快，那我们怎么样才能在这么快的时间里做什么？能不能浪费时间呢？