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广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书01姓名：xxxx性别：男学校：xxxx院系：土木工程系手机：xxxxxxxxxxE-mail：xxxxxxxx广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书02目录导言························04第一篇树立正确的发展信念····05一、树立信心，明确目标······················05二、找准差距，准确定位······················06三、敢于担当，树立主体意识··················07四、积极行动，建立与职业目标相一致的学业规划·07第二篇自我认知·······················08一、360度评估·······························08二、职业生涯规划测评························15三、自我认知小结····························19第三篇职业环境分析················20一、外部环境分析····························20二、目标职业分析····························22三、职业素质测评····························35四、小结····································39第四篇职业方向的定位·············40一、设定发展目标····························41二、确定目标发展路径························44三、分解目标································46广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书03四、小结····································47第五篇制定行动方案和实施计划···48一、大学阶段计划···························49二、毕业后阶段工作计划······················57三、小结····································61第六篇备选方案······················62一、风险预测及应对策略······················62二、备选方案及计划···························63第七篇反馈与修正····················65一、动态的职业规划···························65二、评估与修正·······························65结束语····································67附件一：··························68附件二：··························69广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书04导言我在童年、少年时期乃至现在，对未来都充满梦想。梦想将来的我是工程师、是厨师、是科学家……而有的人梦想将来成为警察；有的人梦想成为画家；有的人梦想将来从事什么职业？等，在梦中描绘美好的将来。然而，很多人在上大学之前都是迷茫的，从未清晰而具体地想过自己会去学什么，又该去学什么，将来会有怎样的工作。我也是一样的。从踏入象牙塔之前，我一直都不清楚自己到底想干嘛？直到发现自己对自己所选择的专业真的充满兴趣，并且有梦想和有去实现梦想的冲动，我才开始想知道自己到底真正要的是什么，该去学什么，又将是在什么时候，在哪里，怎样去把它们利用……职业规划是一个很好的契机，我将借助它来实现我的梦想。梦从这里开始题目：柯志伟2010年度大学生职业生涯规划起止时间：2010年9月——2018年9月规划年限：8年年龄跨度：20——28岁目标行业：建筑工程行业职业方向：从事建筑设计、建筑施工工作总目标：到2019年成为一名国家注册工程师广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书05大学是人生一个重要阶段，是我们走向社会、参与职业活动的准备期。作为21世纪的大学生，我们在大学时代就应该养成良好的规划习惯，为自己的现在和将来设立目标，将自己的学业目标和职业目标有机地结合起来，统筹规划，逐步实现。为走向社会打下坚实的基础。我的信念树一、树立信心，明确目标自信心是人类战胜自然、战胜自我的优胜心理，人们在接近目标过程中的一种积极姿态，真正的自信来自良好的心理素质和不断积累起来的成就感。从我进入大学以来，我发现一些同学认为高职的社会地位低，学历层次低，并且求职竞争力低；而且也有人认为专科生不是真正的大学生，很多人对大学生活并没有坚定的信念，得过且过。正确的发展信念树立信心明确目标找准差距明确定位敢于担当树立主体意识积极行动建立规划第一篇树立正确的职业发展信念广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书06资料链接：从广东某职业技术学院近几年的毕业生就业率来看，一直保持在98%以上，并且每年都呈现出上升趋势；从毕业生的就业质量来看，学生的工资待遇和发展空间也一年比一年好，其原因就是因为高职院校毕业的学生比一般大学毕业的学生具有更强的适应能力和更实用的技能。用人单位选择的是适合单位的人才，而不是非要学历高不可；用人单位选择的是学习能力强、综合素质高、品行端正的毕业生。因此，高职学生完全没有必要产生自卑心理，而应多参与竞争，珍惜每一次锻炼的机会，积极参与各种活动和比赛，善于发现每一个亮点，为自己每一次进步鼓掌，相信自己的潜能，树立起成功的信心。二、找准差距，准确定位知识1、高职院校学生具有深厚的基础理论知识2、高职院校强调培养学生的技能和职业能力技能1、学生具备较强的基础技能2、学生具有一定的岗位职业技能能力1、不断培养自己的求知能力2、不断培养自己的应用能力3、不断培养自己的创新能力素质1、拥有大学生的基本素质2、拥有工人的一般专业素质3、拥有人才的专业素质广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书07对照本科生的培养目标，我们专科学生应找出自己与他人之间的差距，进行职业思考和职业定位，给自己一个规划，树立科学的信念。三、敢于担当，树立主体意识作为大学生的我们应该具有的主体意识：a应该具有认识自我的主体意识b应该具有开发自我的主体意识c应该具有实现自我的主体意识四、积极行动，建立与职业目标相一致的学业规划面对着瞬间万变的社会，面对着不可猜测的职场生涯，我要尽快的树立适合自己的职业目标，并在求学期间为自己的职业目标打好基础，做好能力、知识、经验等方面的准备，并且对自己进行全面剖析，制定实现目标的可行性规划或步骤。备注：作为现代的大学生不仅要有正确的职业发展信念，还要有吃苦耐劳的职业精神，不仅要有远大的理想，还要有科学的符合自己的生涯规划。“机遇总是留给有准备的人，关键就看你如何把握。”广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书08所谓“知己知彼，百战不殆”认识自己是一个人决定正确规划、实现梦想、及实现人生价值的灵魂。我主要从自我各方面的能力爱好、成长经历、学校各方面的情况，老师、同学对我的评价以及家庭各个方面情况对自己进行了分析，以此来探寻自我的择业基础和条件，并利用其协助我进行合理的职业生涯规划。一、360度评估【个人分析】我的兴趣特点我的性格特点我的成长经历我的能力特点自我分析第二篇自我认知广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书09我的优点：A、有主见很上进对生活积极，接受新事物的能力强。B、思维活跃，有创造力。C、做事有自信，有冒险精神，有较强的责任心。D、社会集体使命感强，有主动完成任务的意识。E、做事目标明确并善于规划，不甘于平淡，有创造奇迹的决心。我的缺点：A、社会阅历比较少B、。做事情毅力不足，难持之以恒C、知识面不够宽，缺乏主动了解自己兴趣以外的相关知识。理性自我：1）、我是一个理工科的学生，从小对数学感兴趣并有较好的成绩。到了大学，我是建筑设计工程专业的学生，学习设计、制图是我们的主要任务，这也潜移默化地加强了我的逻辑思维。2）、作为一名学建筑的学生，我深记着建筑行业身系着人们的生命财产安全，是一个危险性很高的专业，但是我却对他充满热情，这使我无所畏惧。二、职业生涯规划测评【职业兴趣测评】您职业兴趣代码为：SEA，分别是社会型、企业型和艺术型。根据六种类型的得分，您职业兴趣代码为：SEA，分别是社会型、企业型和艺术型。您可能在以下的工作领域中更感到有热情：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、咨询员、宗教教育工作者、体育教练员、社区服务管理者。提示：如果您兴趣类型的得分差距不大，建议您参照多种排序对应的职业。SAE（社会型、艺术型和企业型）涉及到的职业为：听觉病治疗者、演讲矫正者、社交礼仪培训师、感统训练师、宗教神职人员。广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书010ESA（企业型、社会型和艺术型）涉及到的职业为：行政法法官、艺术家/演员/运动员的经纪代理人、教育管理人员、仲裁者、调停人、文职官员、人力资源招聘人员、博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商、广告与企划人员、营业员、导游(轮船或班机上的)、事务长、飞机上的服务员、船员、律师、外交人员。托儿所所长。EAS（企业型、艺术型和社会型）涉及到的职业为：法官、律师、儿童青少年中心负责人、幼儿园园长、外交人员、节目部主任、公共关系专家、广告及促销经理。ASE（艺术型、社会型和企业型）涉及到的职业为：美术/戏剧/音乐老师、广播评论员、作曲家、抒情诗人、剧作家、戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、翻译。AES（艺术型、企业型和社会型）涉及到的职业为：广告及促销经理、布景师、传记作家、漫画家、音乐指挥、剧作家、文案、广告文编写人、评论家、编辑、社论作者、电影/电视编导、制片人、流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、演员、模特。【职业能力测评】您职业能力代码为：REA，分别是实用型、企业型和艺术型。测评结果与解释您六种职业兴趣类型的得分和解释如下：R实用型(Doer)得分:51人格类型特征:可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。职业领域:农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等E企业型(Persuader)得分:48人格类型特征:喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。职业领域:商业管理经理人、市场或销售人员、零售商、采购员、公关人员、投资商、广告宣传员、保险代理商、政治家、律师广东水利电力职业技术学院柯志伟职业生涯规划计划书011A艺术型(Creator)得分:45人格类型特征:喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。职业领域:摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家C事务型(Organizer)得分:45人格类型特征:常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。职业领域:会计师、银行出纳、簿记、法庭速记员、行政助理、秘书、文案、税务专家、成本估算员、办公室职员S社会型(Helper)得分:41人格类型特征:喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。职业领域:社会学者、教师、社会工作者、牧师、咨询人员、导游、福利机构工作者、精神病工作者、护士I研究型(Thinker)得分:40人格类型特征:喜欢以任务为导向；对数学和科学等感兴趣；常常被认为是独立的、善于分析的和有头脑的；可能话不多，并且常常将领导权转让给别人。职业领域:实验室工作人员、生物学家、化学