我的职业生涯规划0

附件3：玉溪师范学院第三届大学生职业生涯导航设计大赛方案申报书学校全称：玉溪师范学院姓名：余凯联系电话：[phone]填写日期：2011-5-3玉溪师范学院第三届大学生职业生涯导航设计大赛报名表姓名余凯性别男院/系资源与环境照片政治面貌预备党员民族汉专业年级09级化学（1）班参加方案名称我未来三到五年的职业生涯规划联系方式[e-mail]指导教师姓名指导教师联系方式个人简介（社会实践、校园实践、自我评价等方面）我现在是一名大二的学生，我是一个性格开朗，乐观积极，认真勤奋的男生，喜欢和别人合作交流，勇于担当责任。喜欢做一些积极而有意义的事情，乐于助人，希望在大学四年里能让自己过得精彩而充实！我从09年进入09化学（1）班学习，在大一时通过班上选举并暂时担任了我们班的学习委员一职，此后一段时间里我就成了老师和同学们的使者，我自己在班会上曾对同学们说：我不仅在班委工作方面需积极配合各班委成员，而且还得将学院老师，团学，各科任老师在教学方面的，生活方面的信息准确，快速地传达给班上同学们。此后我很荣幸地经两轮面试进入团学，了解团学，参与配合团学工作，从学管委（原生活部）干事做起，其中有后勤服务，勤工助学上岗情况调查，查宿舍等工作，现已成为生活部副部长。在大一年级学习下来我学到很多东西，经推荐有幸发展成为一名中共预备党员，自大一到现在我积极参与校园活动，先后获“最佳后勤服务人员”称号，“治安积极分子”“太极拳非专业男子组二等奖”“最佳后勤服务组织奖”“演讲比赛优秀奖”“未来教师技能大赛优秀奖”“一等优秀学业奖学金”，同时在长期努力学习的基础上荣获国家励志奖学金。在大二我们班更换班长，现班长一职由我担任，并希望能把我们班带头做大做好。（可附页说明）指导教师意见校团委意见签字（盖章）：签字（盖章）：我未来七年的职业生涯规划主题：放飞梦想翱翔天际第一部分一.引言二.自我分析三.职业分析四.职业定位五.计划实施方案六.评估调整第二部分是大学生职业生涯规划的详细步骤(分步)一.引言步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。还记得刚进入大学校门时，激动，心奋，迷茫，不安，太多的感情交织在一起。大学是的生活什么样子？大学四年我该做些什么？而大学毕业后的我又是什么样子？太多的迷茫，失去了方向，不知道自己下一步该做什么！而现在大学一半的时光也悄然溜走，时光的飞逝让我感到恐惧，大四后的我将何去何从？对此，我必须自己的职业生涯进行规划，明确目标，找准方向，并为之努力拼搏。而现在大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！二．自我分析1个人资料：(1)我的成长经历a.成长期：（从出生-12岁）1991年1月24日（农历）我出生于云南昭通镇雄县泼机镇的一个农村家庭。六岁开始进入小学,那时我比较顽皮,但总算还是与班里的同学都相处的比较好.我最擅长的是画画，数学。b.探索期（13-21岁）上初中了，我在离家不远的地方（泼机第六中学）开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在3年的时间内结束了，在高中（镇雄文林学校）的学习生活中，我明白了很多做人处事的道理，融洽与沟通的重要性。擅长于与人沟通，人际关系佳。现在上大学了我变得更稳定沉着，有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做教育工作。2.优劣势分析(1)优势+综合素质a.◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力b◆积能看到事情积极的一面c◆沉着冷静的气质d.◆负责，踏实、认真的特质e◆较高的思想素养f.◆较强的语言与文字表达能力(2)实际操作A．◆极强的责任感B．◆做事认真，很有耐心C．◆速度与效果并重(3)劣势a.◆做事情想得太多，不果断b.◆原则太多c.◆有计划，但实施情况不好，常常打乱d.◆不喜欢一直做一个职业(4)实际操作A．◆有时缺乏自信B．◆有时优柔寡断C．◆对其他人要求太苛刻3个人特征(1)兴趣爱好个人觉得自己的兴趣爱好还是很广泛的，尤其对体育、方面更感兴趣一些，所以基于对它们的兴趣，我喜欢打看电视，游玩，走访朋友，亲戚。(2)性格特点我性格偏向于内向型，在别人眼中，我一般会显得谦虚而沉静，做事情认真负责踏实，并时常把家人的需求放在自己的需求之上。在朋友和家人看来我对自己的父母很孝顺，与同学或是师长相处和谐融洽，拥有和谐的人际关系。我的最佳表现是：能处理好自己的内心冲突很好的调试自己的情绪。俗话说:把握得好好情绪的人能把握事业。性子比较慢，做事认真，与同学交往也很热情大方。同时我也比较喜欢自己一个人思考，平时没事儿的时候喜欢和别人开玩笑，聊天，有时候却又很安静的去思考一些事情。对于未来，我一直保持积极乐观的态度，但同时也具有忧患意识。做事更偏向雷厉风行，不喜欢拖泥带水，比较倔强。但自己的意志力控制的不是很好，这也算一个很大的缺点了。4、个人能力在做事方面，思维开阔，记忆力不错。虽然并没有什么特长，但是我对自己感兴趣的事情上还是能完成的更好一点。语言表达和动手协调方面比较好。(1)我的优点：兴趣广泛，对事物的接受能力强；对人诚恳大方，社会交往能力比较强；自己的性格能够很快融入周围的环境；(2)我的缺点：字写得并不是很好，社会实践经验几乎为0，对很多方面的知识了解的还不够；脾气大，心眼多，疑心重，对朋友不够关心，意志力控制的不是很好。但还觉得自己的社会实践能力还不够强，比方说再与人交往中不够积极主动，害怕犯错误，与人沟通交流的技巧还有待提高。三，职业分析我学的是化学师范专业，但根据自己的爱好与个性，我更希望的工作是自己觉得比较有潜能发展的方向。这份工作需要能够充分发挥创造性和开拓性，并能得到鼓励和认可；工作要有一定的弹性，不受各种死板制度条框的限制；需要体验到乐趣、活跃和兴奋；希望在人际友好的氛围中与不同的人、有能力的人、自己尊重的人合作且能够不断提高自己的能力。由于个人爱好及性格特点，我觉得自己不太适合单一的化学试验研究，最终，经过综合考虑成为一名优秀的人民教师是我的奋斗目标。(一）职业认识（就业前景）教育工作者是指从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、教师以及各级各类学校、教育机构管理人员，教学辅助人员和其他专业技术人的总称。1.化学专业分析开设课程：无机化学，有机化学，分析化学，物理化学等专业课程及相关必修课程我是一名化学师范类专业的学生，化学是一门很重要的学科，人类生活与之息息相关，这个专业主要讲述化学方面的基本知识，从我自身的条件来看，自己学习好化学，能掌握相关的知识，为以后走向自己的工作岗位打下了基础，现在化学的就业范围广，不仅可以从事中学的教育工作，还可以在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。2.应用范围化学的研究领域十分广泛，包括分析化学，无机化学，有机化学，物理化学，材料化学，电化学，结构化学等。一般研究的领域不同，所从事的工作也会有所不同。选择性比较高，尽管如此，我们还是应该进一步学习，实践，把所学知识运用到实际操作，根据自己想从业的职业，朝那方向努力。（二）岗位分析教师工作的招聘原则：（1）公开、公平、公正原则。（2）竞争与择优原则。（3）向高学位倾斜原则。（4）民主集中制原则。（三）就业现状虽然化学专业的学生就业面不窄，但是对于我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们仍需不断提升自己。（四）．就业前景现在教师有点缺乏，且自己从小的梦想就是当一名优秀的教师，教育后代。教师是人类灵魂的工程师，以自己的思想、品德、知识、能力，运用多种手段，对新一代进行系统的教育，促进新一代德智体的全面发展。目前，培养学生的全面素质已成为当代教育改革的主旋律，我想成为人类灵魂的工程师（五）自我分析我们家乡还是现代教育比较落后的地方，现在才真正做到义务教育的开始，而我们县又是云南省唯一的一个百万人口级大县，人口多，经济也比较落后，在国家重视教育和社会劳动者素质急迫提高的同时教育得以重视，但我们现做的不好，就在2008年我们县的义务教育验收工作没合格，昭通市仅有两个县不合格，其中一个就是我们镇雄县，另外还有一个威信县。就在中考时的招生录取工作来看，要考上一个公立学校的高中比考上大学难好几倍，当然我们县现已有四所私立学校，其中三所招收取公立学校落榜的中考生，现在私立学校的作用已不可忽视，其中我就是从私立学校毕业的。现在在国家政策的扶持下又兴建了几所中学，从去年来看原计划招教师660多人，以二取一上岗任教，结果报名参加的就仅有370多人，而今年计划招教师800名，但具体录用多少上岗尚还不知。所以基本是个个录用，如果从总体上看我们县的教师在未来五年都还是缺的，只不过越往后可能就招的越少了点，不可能一下子就把全县未来几年在新建中学及私立学校，其他公立学校的任教教师全招满了！全县公立学校中小学教师老年教师退休人数也不少，再加上私立学校对全职教师的招聘会随着他们学校招进学生人数的增加而增多，因此大学毕业后回老家竞争一个教师岗位而工作我是充满信心的，哪怕是三取一（当然现在单单我们班镇雄的本专业学生就有8人），四取一，五取一我都不会害怕而放弃，（当然就在我们2013年毕业时也不会超过此教师录用比例）四，职业定位社会环境我国现在社会政治局势稳定，经济平稳发展，社会不断进步，科技不断创新。进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力。而科技人才的培养靠教育，一个国家没有了教育，就没有了未来。在教育过程中，教师是一个不可或缺的角色，没有教师的辛勤工作，国家就不能更好地发展。教育工作将会继续为国家培育更多的人才，为国家的发展做好人才储备。教书育人是一名教师的基本职责。“教书”是指教师向学生传递系统、先进的科学文化知识，训练技能和技巧，培养能力、发展智力，教学生学会学习；“育人”是指教师在教书过程中以自己的道德行为和魅力，言传身教，帮助学生树立正确而科学的道德观、人生观、世界观，实现应有的价值追求，塑造身心完美的人格，最终使学生成为全面和谐发展、有益于社会的人。（一）环境分析1.社会环境；大学生就业形式近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：（1）大学生就业率呈下降的趋势。（2）大学生就业渠道不畅。（3）大学生就业观亟待改变。2、家庭环境家庭成员都身体健康，经济条件中等，有能力负担我的学习生活费用，且家里人对我的期望比较高，在专业素养方面有所成就。3、学校环境玉溪师范学院是一所以培养教师为主，数学、物理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学，学科专业具有鲜明的专业特色。知识成就命运，梦想铸造未来。据国家科学报报道，我们玉溪师院在全国排名第528，每年在以10多名的速度前进，已进入中国大学前600强。（二）.环境因素我所上的学校是一所普通的本科院校，相比名牌大学教学设施不全，师资力量也较弱，但学校很注重学生能力的培养，开展了不少活动。除了各种社团外，还有素质拓展，创业培训等。积极参加各种活动，能够不断的学习和提高自己，不仅是理论知识，还有社会实践能力。我所居住的是一个中小型城市，现在所拥有的企业还较少，但未来还有很大的开发空间。同时随着国家教育的不断改革，很需要一批观念新颖，富有创造力的教育工作者。我在空闲时关心社会时政问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德，适于从事教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、政府公务员）等。而且我自己认为从事教师职业也是我奠定口头表达，讲述事物的训练之一。（三）职业发展路线最有可能是成为一名人民教师，如果在深入学习也有可能到药品公司、食品公司、化妆品公司、精细化工厂等与化学相关的企业求职，主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。（四）职业要求1