参考资料,少熬夜!小学语文教学工作总结范文范例【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文教学工作总结范文范例【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文教学工作总结【第一篇】我在双语实验学校工作一年多了,但对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,六年级一班语文教学总结。经过这一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结:一、基本情况概述六(1)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、取得的成绩与经验教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。三、采取的方法和措施语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣,工作总结《六年级一班语文教学总结》。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分参考资料,少熬夜!配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。小学语文教学工作个人总结【第二篇】时光荏苒,伴随着课程改革的滚滚浪潮,又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾本学期,我们高新区实验验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下,在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩,为在今后的工作中更好地做到查漏补缺,特把本学期的语文教研工作总结如下:一、规范管理,明确教学常规,提高教学质量本学期,我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。教师除了新分配的之外,其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区,关于教学常规区里由统一的规定,但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点,侧重点各有不同。为规范管理,在开学之初,我们语文教研组就经过多方商讨,根据区里的规定和我们学校的实际,制定了高新区实验学校教学常规,对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下,老师们很快地适应了新校的生活,教学质量得到了稳步提升。参考资料,少熬夜!二、加强教师培训,大面积提高老师们的教学水平本学期,借着省研修和区研修的东风,我们加强了教师培训力度,使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识,对课堂教学有了自己独特的见解,对各种课型的教学模式有了全面的把握。具体培训如下:首先,进行了单元整体推进课型的培训。为提高课堂效率,在开学之初,我们语文教研组在上学期经验总结的基础上,对单元整体推进的六种课型进行了集体培训,让老师们在教学过程中,根据自己的教学特点,多了一种教学选择,使教学方法更好地为学生的学习服务。其次,进行了“生本高效课堂”的教学模式培训。真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念,本学期我们对生本高效课堂进行了研究,在学校语文教研组研讨的基础上加入了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨,对表现突出的老师或年级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采用这种培训模式不禁做到了快捷,而且在教师中形成了你追我赶的势头,收到了不错的效果!再次,针对省里的研修进行集中培训,使老师们在明确操作的基础上,最大限度的对语文教学理论,对语文教学课堂有更加深入地见解。本学期,省里的语文研修从10月中旬一直持续到12月初,在这期间,我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求,及时地采用看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师展开集体培训,在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。然后,进行区研修培训,让老师们把教学水平的提高放在平时的积累。省研究完毕之后,区里的研修又提上了日程,我们在对区研修的培训操作过程中,引导老师重平常的积累,养成及时撰写随笔或感悟的习惯,及时总结自己的教学,以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越!最后,进行小组合作学习培训。小组合作学习作为学生自主学习的一个补充,不仅能开阔学生的思路,而且能有效培养学生的合作能力和竞争意识。在全校的调研中,老师们都对这种学习方式充满了肯定,但是部分老师对怎样操作充满了雾水,为了使这种好的学习方式有效地为教学服务,我们语文教研组针对学科特点,让一部分做的比较好的班级进行了经验推广,同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进行了学习,使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。参考资料,少熬夜!三、加强教学研讨,提高课堂效率本学期,我们积极构建了教研制度。采用单周大教研,双周小教研的形式针对教<>学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探索。小教研则采用年级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探索等。这样集中加分散的形式,贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。四、进行课程改革,深入钻研课堂本学期,我们在上级领导的关怀下,多方钻研,积极进行课程改革及课题研究,在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中,我们对单元整体推进课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究,逐渐走出了适合我们高新区实验学校学生的教学风格。五、加强教师的基本功训练本学期,在教导处统一安排下,我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头,老师们在互相比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此,语文老师对学生的要求也强化了学生的训练,学生的写字水平也获得了很大的提高!以上是我对我们4—6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结,当然,在我们的工作中也还存在许多不足,例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进,改变自己的教学思路;不能做到相信学生,放手让学生去做,“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在,这将是我们下学期将要特别努力的地方,相信在我们语文教研组成员的共同努力下,我们学校的语文教学一定会获得更加长足的发展!小学语文教学工作个人总结【第三篇】一、规范管理,全面提高“六认真”水准,提高教学质量1、教师继续学习学科课程标准,领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。2、继续加强群众备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。3、围绕六认真工作执行细则,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处对位老师的背备课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。配合学校各个班级参考资料,少熬夜!进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师用心参加教学研究活动。2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。三、不断充实自我,以更胜语文教学工作。我们语文组教师都十分注重自我提高,大家工作一丝不苟,不但能无私地传授教学经验,还能虚心向其他老师学习,精神可佳。大家都用心参加各级教研活动,课余认真研读课标,浏览推荐书目,自读汉语词典,上网等用心学习理论知识,对网上的教案敢于提出自我的见解,去粗取精,提高自我的业务水平。平时组内团结合作,共同探讨有关教学问题,谁有困难,大家热情帮忙。大家都意识到,只有真正提高自身素质,才能更好地从事教学工作。四、存在问题1、小组工作还要群策群力、集思广益。2、做好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。3、差生辅导工作任务艰巨,不容松懈。4、教师要用心的写出更多更优秀的文章来发表,交流。每位老师彼此学会了合作,学会了反思,学会了分享,在合作中反思,在反思中进取,教研氛围浓浓,情绪其乐融融,我们还将继续在教科研,教学中践“五个一”上做文章(即精读一本书,精写1篇文章,精备一节课,精讲一节课,精心开展一次教研活动)争取早出成绩,出好成绩。小学语文教学工作个人总结【第四篇】本学期语文教研活动让我深感:计划不如变化。然而这一变化不仅无留遗憾,反而让我们的教研活动提升了一个台阶。我组金艳、孙美、张利琴、金春四个老师都有幸承担了中心校组织的全镇交流课,让我们的教研活动送由校内拓展到校外,珍贵的是有全镇精英教师的参与和指导,我们在执教与议课受益匪浅。尽管部分教师的公开课没能如期进行,在校内量没能保证的情况下,质得以提升。以下活动的开展大家高度重视,积极主动,真的做到少而精。参考资料,少熬夜!我组教师普遍敬业奉献精神颇佳,为了和大家一起在埋头苦干的同时不忘抬头看路,了解最新教育方针,学习相关学科理论,提高教学工作高境界,开学第一周就建议大家自主学习《_小学语文新课程标准最新修订版》,一周后联系教学实践在非正式形势下讨论交流,这样的方式才能更放得开,也才能听到最真的心声。从各个教师平日的言谈中,学习所得小结如下:学习了《_小学语文新课程标准最新修订版》,我受益匪浅。《语文课程标准》全面、准确、明确的表述,反映对问题的认识更为深广;突出德育的时代特征;体现能力为重;逼近规律、贴近实际;与时代同步、与社会同行。课标在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。使我对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。加深了对新课程改革的理解与体会,认识到了新课标改革的必要性。努力全面提高学生的语文素养;注重学生的阅读背诵;注重学生自悟探究;语文生活化,将语文教学由课内拓展到课外。总之,在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,在探索中不