关于做时间的主人主题班会方案导语:时光可以慢慢陈旧,时间却永远不会为谁苍老,所以每一天都是新的,每一天都要用心安排,不要荒废一分一秒。下面是网友为大家分享的“关于做时间的主人主题班会方案”,希望对大家有所帮助,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注三一刀客!做时间的主人主题班会范文1:主题名称:做时间的主人活动背景:初一,正刚好告别了安逸无忧的童年,踏入了鲜活青涩的少年,在这里,我们开始有我们的追求,有我们的梦想。然而,为了我的追求,为了我的梦想,我们就必须从我做起,从现在做起,珍惜时间,把握当下。活动目的:培养学生的时间观念,认识时间的重要性,学会如何去安排时间,在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。会前准备:1、游戏一个2、关于珍惜时间的故事两篇3、视频两个,音乐一首,滴答时钟声MP34、乒乓球,箩筐,奖品等活动形式:做游戏,讲故事,看视频,聆听或合唱音乐活动地点:七年二班教室活动成员:七年二班全体同学和班主任两位主持人主持人:班长团支书活动过程:一、开场白燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候然而,同学们„„,你告诉我,我们的日子去了,为什么却一去不复返呢?滴答滴答滴答„„(这时刻播放时钟行走的声音)合:珍惜时间,把握青春,做时间的主人!同学们:今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!二、游戏《投篮入筐》目的.:把握时间与锻炼精准度规则:放一只箩筐,可用水桶或纸篓等容器代替,另一端放有桌子,桌子与箩筐的距离不低于5米。投篮时每人40个乒乓球,或者其他其他球状代替也行,人站在桌子外,限时30秒钟,30秒钟看谁投的多,多为胜者,胜者将根据规定获得奖品若干。实行方式:分ABC三个组,每组三人,每一小组代表一个大组。评比方式:一看团队总分,团队总分为每个成员的总分和二个人总分,分别设第一名第二名第三名各一名。游戏总结:时间就是效率等道理。三、讲故事1.《爱迪生的故事》爱迪生常对助手说的话就是:“浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂,要多想办法,用极少的时间办更多的事情”一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量”他又低头工作了过了好半天,他问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算他说:“时间,时间,怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”2.《木匠皇帝明熹宗》”熹宗的父亲光宗在作皇子的时候,一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。神宗因为不想立他做太子,竟很久都不让他出阁念书,使得这个未来的皇帝差点成了文盲。而光宗处于忧惧之中,也无暇关心自己儿子的学业,所以朱由校竟然是个文盲。光宗即位,大臣们劝他赶紧给太子找个老师读书,他却说不着急,过两天再说吧。结果,还没过几天,他就死了,朱由校这个文盲就当了皇帝。不过皇帝虽然文盲,却有一门鼎鼎大名的好手艺,那就是做木工活儿。要说皇帝在这上头还真有天才。当时工匠们造出来的床都极为笨重,要十几个人才能搬动,还很费原料,样式也极普通。皇上就自己琢磨开了,亲自设计图样,动手锯木钉板,立刻就作出一张新床。这床及其精巧,床架上镂刻着各种花纹,床板还能折叠,便于移动携带。皇帝的新设计一出,连那些老工匠都赞叹不已。“万岁”在这里投入地玩,国家大事是不管的。不过这也不用他管,因为有一个“九千岁”,已经都替他料理了,浪费时间在木匠活上,终究误了治国大事。四、看视频播放视频1.《我们的生命是有限的希望我们把握时间珍惜时间》2.《用梦想驱动人生》看后谈感受五、聆听歌曲《隐形的翅膀》六、主持人小结:时间是不等人的。想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。同学们,时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分,也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它,抓紧不抓紧它,就看我们自己。在生活中,我们往往不珍惜一分钟,觉得那是微乎其微,微不足道的,于是无情地耗费着生命。其实,只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩,一生才会灿烂。七、班会结束八、班会后反思做时间的主人主题班会范文2:时间:2015.10.17地点:一(1)班教室主题:做时间的主人主持:学习部、文宣部准备:周五先准备发言内容,9个小组选择任务:(每人次2-3分钟,500字左右,一个问题可以两个组都来谈):1.时间是什么?谈谈你对时间的理解和认识。2.你平时有珍惜时间的观念吗?你是怎么做的?有反面教材吗?浪费时间的现象有哪些?3.你认为一生中最重要的事情有那些?你能给生命排序吗?。4.怎样珍惜时间,做时间的主人?5.下午放学到上晚自习一共有一个小时时间,你考虑过怎么合理安排这一个小时没有?6.高中生活和学习怎样计划好,才能做到高效?议程:一、学习部长发言5分钟:《做时间的主人》二、文宣部长朗诵朱自清的《匆匆》三、九个小组典型发言:从以上六个方面(或自己的理解)谈谈对“怎样做时间的主人”的认识。四、评价部宣读本周前三个人和最佳学习小组,以及本周最差个人和最差学习小组。五、全班朗诵:《时间》