数学骨干高级研修班学习总结

数学骨干高级研修班学习总结我有幸参加国培计划20xx海南省农村骨干教师短期培训项目天津师范大学小学数学班的学习。我要感谢海南省教师培训院的有关领导，正是他们不辞劳苦的奔波，我们才得以顺利成行；我要感谢天津师范大学为我们提供了这么好的平台，让我们在零下10摄氏度左右的天气下，还能热情饱满地投入学习。我带着领导的信任而来，带着教学的困惑和期盼的而来，所以特别珍惜这来之不易的学习机会，我投入了自己全部的精力，争取抓住任何学习的机会，使自己真正的得到全面的提高。在这期间，天津师范大学为我们请来了一批教学骨干教师、名师，有的是教授、博士生导师、资深专家等。他们都很平易近人、和蔼可亲、特别认真、敬业。我聆听了众位专家教授的讲座，跟名师进行面对面的探讨，还几次到小学进行实地研修活动。使我在理念上得到了提升，同时学到了很多的专业知识，在教学方法上得到了很多的启示。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。所以就有了王长义老师的种出来的爸爸妈妈。二、数学课堂是真实的、自然的、厚重而又充满着人情味作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的.积极的情感体验。朱育红老师要我们读懂学生使数学学习变得自然。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐！三、关注课堂教学的有效性课堂教学是教师的工作中心、重点，在多年的课堂教学中我曾经有很多疑惑和不解，带着这些疑问我认真地听取了关于课堂教学的讲座。真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。教授们在做专题讲座中，把理论知识联系我们身边熟悉的教学课堂事例，深入浅出，生动又不失哲理讲给我们，给我留下了深刻的印象。到底怎样的课堂教学才是有效的？怎样体现教学目标？我认为，要衡量以上两个问题我们就应该关注课堂上学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？有多少学生对这节课感兴趣？学生兴趣盎然持续时间多长？学生是否体验到学习的成功？只要用这些指标去衡量一堂课，教学有效性不言而喻了。当然，要真正的实现数学课堂的有效高效，我们老师首先得认真的钻研教材、课标，认真的研究学生，掌握科学、实用、灵活的教学方法，而且还应构建和谐的、新型的师生关系。实现学生从要我学到我要学，从苦学向乐学的转变。四、要积极学习，不断反思几位名师和教授，在谈到他们的成长道路时，都说到了看书。多看书，有利于拓宽你的视野，有利于你的理论基础的沉淀，有利于把问题看得更透彻，等等。在上课、听课、评课活动中，可以取长补短，不断提高自己的业务水平。要认真钻研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备。燕芬老师说要提高我们的课堂教学能力，一定坚持做到：课后思一思，思后写一写，写后学一学，学后理一理。五、增多了数学知识，丰富了教学经验李林波老师用好比较风趣的课堂风格，让我们了解了完全数、亏数、盈数、亲和数、黄金比等等数学概念，还给我们详细地讲解了一些小学数学教材中的小问题大学问，如七桥问题、阶幻方，让我上好数学课的底气更足了；张悦老师为我们介绍了几种数学游戏，让我体验了数学的奥妙，我想以后会有更多的学生喜欢上我的数学课堂。通过这段时间的培训，我既更新了理念，还丰富了我的教学经验。在以后的工作中，我一定严格要求自己，将理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆解决教育教学中出现的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。