公务员综合招聘考试

公務員綜合招聘考試中文運用„下一次「綜合招聘考試及基本法測試」將於2008年10月4日在香港舉行。是次考試亦會於2008年11月29日在另外七個城市舉行，即北京、倫敦、三藩市、紐約、多倫多、溫哥華和悉尼。上述兩個考試日期的截止申請時間均為2008年8月15日下午5時(香港時間)。„3張各為45分鐘的選擇題試卷„英文運用、中文運用、能力傾向測試„英文運用及中文運用試卷的成績分為「二級」、「一級」或「不及格」，「二級」為最高等級；„而能力傾向測試的成績則分為「及格」或「不及格」„成績永久有效（不及格當然可以再考）„AL中國語文及文化、中國語言文學或中國語文科「C」級或以上=「二級」成績。不必考中文運用試卷。„「D」級=「一級」成績。持有上述成績的申請人，可因應有意投考的公務員職位的要求，決定是否需要報考中文運用試卷。考試詳情„„試題類型及參考答案分析(一)閱讀理解(14題)I.文章閱讀(8題)„在這部分，考生須閱讀一篇題材與日常生活或工作有關的文章，然後回答問題。題目在於測試考生在理解和掌握文章意旨、深層意義、辨別事實與意見、詮釋資料等方面的能力。„(例題從缺)閱讀理解„快速閱讀法„帶著問題瀏覽課文II.片段／語段閱讀(6題)這部分是測試考生在閱讀個別片段／語段時能否理解該段文字的含義或引申出來的觀點，找出支持或否定某些觀點的選項，或選出最能概括該段文字的一句話等。例題：„虛心接受別人的意見，能糾正不必要的錯誤。然而，真正能虛心受教的人卻少之又少。說到底，人就是怕被人指出錯處，當眾出醜；又或心底裡不願承認其他人比自己強、比自己看得透。到最後，人會因不願受教，終於越走越歪，並要承受自己種下的惡果。„對這段話，理解不準確的是：A要糾正錯誤必須接受他人的意見。B不願受教的人怕被人指出錯處，當眾出醜。C其他人一定比自己強、比自己看得透。D不願接受意見的人最終會自食其果。„答案：C(二)字詞辨識(8題)„這部分旨在測試考生對漢字的認識或辨認簡化字的能力。選出沒有錯別字的句子：A.我們決定在辦公室相討有關改善工作環境的問題。B.老師的教晦，我永不會忘記。C.他心胸狹隘，性格孤僻，很難交到知心的朋友。D.這班兇神惡煞的大漢來勢凶凶，我們要加倍小心。答案：C商誨。陰曆每月的最後一日稱為「晦」。隱晦，晦暗。洶洶錯別字辨析錯字：1.筆劃錯誤（逹到[達]裡外[]）„偏旁誤寫（誔生[誕]推缷[卸]）別字：1.形近„瞻養（贍，從貝。瞻，從目：瞻仰）„藉貫（籍：書籍，戶籍，國籍藉：鋪墊物。依賴：憑藉。假借：藉口）2.音近或音同„克苦（刻－－刻苦：忍苦、吃苦克服：克制、制服）„介定（界：區隔､劃分。介：居於兩者之間。）3.形音俱近„成積（積：蓄存､儲藏。績：功業､成效。）„引伸（伸：使肢體或彈性物體由彎､短的狀態變直或變長。申：陳述､說明。引申，由本義推演、轉變而成其他的意義。）注意:(1)偏旁類化出現的錯別字：躹躬（鞠）編緝（輯）陝隘（狹）(2)理解不足，造成誤用：以逸代勞（待）既往不究（咎）（咎：過失。如「引咎辭職、難辭其咎」。責罰、怪罪。如「既往不咎」。）糾正錯別字1．態度„學習和使用漢字，要有正確的態度，養成查字典的習慣2．依據„官方頒佈的字形表，「權威」的字典3．方法„辨別字音戈弋；管菅„辨別字形抑仰；肓盲„辨別字義規距（矩）；針貶（砭）；發人深醒（省）砭，音[邊]。針砭，以石針刺經脈穴道。比喻規勸過失。貶：降低，減少。如：褒貶，貶值。。省：反省，省思。„請選出下面簡化字錯誤對應繁體字的選項。A术Æ術B仆Æ赴C丰Æ豐D儿Æ兒答案：B*更多例子(三)句子辨析(8題)„這部分旨在考核考生對中文語法的認識，辨析句子結構、邏輯、用詞、組織等能力。例題(1)：選出有語病的句子：A校方經過多次磋商後，終於釋除了學生會的疑慮和要求。B港府發言人表示，雙方還有不少問題待解決，他寄望港粵邊界劃分很快會有結果。C大學生活有苦有樂，當中少不了的是趕功課時通宵達旦的那種滋味。D在預科時，我也學過實用文寫作，可惜現在全都忘記了。答案：A(搭配不當：動詞「釋除」不能兼顧謂語「疑慮」和「要求」。)語句不通順，原因主要有三個：一.不合語法規範二.不合事理，違背邏輯三.修辭不當下面有一則順口溜可以幫助牢記病因：「改錯改錯，仔細琢磨；少主謂賓，用詞不妥，詞序混亂，重複囉嗦，指代不明，連詞用錯，不合邏輯，否定太多，判明病因，準確改妥。」病句檢查法一、簡縮法簡化結構複雜的句子，保留主要的主、謂、賓成分，去掉句子的次要成分：會上，學生會主席匯報了新年前夕，各屬會同學準備文藝節目，到處借服裝和道具，利用放學後的時間積極排練，準備過一個愉快的「除夕藝術節」。抽出主幹「學生會主席匯報了......」，可以發現句子缺少賓語中心詞。應在句末加上「的情況」。二、對照法運用語感來檢查語病。從感性上感知語句的陳述是否彆扭(「怪怪哋」)，不符合習慣的說法。拿病句和語感一對照，就有可能發現毛病在哪裡了：據科學工作者研究，雛鳥的消化能力比成鳥更為強烈。讀了全句，我們感到「能力」和「強烈」不搭配，只能同「強」配合。三、類比法無法斷定有什麼毛病時，可以造出幾個結構相似的句子或短語，進行類比：我們今天的學習是為了實現四個現代化為目的，不是為了個人狹隘的目的。「為了實現四個現代化為目的」？？感到彆扭，於是造一些結構相同的語段：為了參加足球賽為目的......為了吃飽為目的......從這幾句相似的語段中可以看出，「為了」和「為目的」不能同時使用，應當要說成「為了......」，或「以......為目的」。這句犯了兩種句式混用的毛病。五、關聯詞語檢查法檢查複句內部各分句間的邏輯關係是否存在問題。很多人找到靈霄宮、金母殿、仙佛洞、老子銅像等處燒香拜佛，祈求長壽平安，全家福祿齊全，因為老子並非菩薩，不享香火。（誤用關聯詞：「因為」應改為「也不管」。）寧夏2001年「五．一」旅遊黃金周不僅僅停留在觀光層面上，由於加進了有益活動，賦予旅遊以嶄新的意義。（誤用關聯詞：「不僅」不與「由於」連用；「由於」應改為「而且」，「不僅......而且」表示層遞關係。）（以上病句檢查法參考《語文基礎知識手冊》頁109-111。）(三)句子辨析(8題)(續)例題(2)：選出沒有犯邏輯錯誤的句子：A只有水量合適，農作物才能豐收。今年農作物沒有豐收，所以今年水量不合適。B在世界教育史上，中國是很早出現學校的一個國家。C這間公司的服務對象是男性和中下階層。D他的十個預測完全準確，只是最後一個有點差誤。答案：B(四)詞句運用(15題)„這部分旨在測試考生對詞語及句子運用的能力。„我們自小青梅竹馬，地理上的_________並沒有令我們產生隔膜。A阻礙B隔閡C隔膜D阻隔答案：情意不相通。同義詞：隔膜。D例題(2)：「人生如戲。」人人都會這樣說，但是_________：不要以為人生如戲，就可以不必認真；就是因為是一場戲，無論是大小演員、台前幕後，也要認認真真的，合力做一齣人生的好戲。A戲不是人人能演的B劇目個個不同C角色大小有別D這句話的意義不是人人明白答案：D例題(3)：選出下列句子的正確排列次序。(1)其他成員包括政府人員及業外人士(2)管委會的成員主要包括中醫藥業界人士(3)負責執行各項中醫藥規管措施(4)香港中醫藥管理委員會是一個獨立的法定組織(5)在「自我規管」的原則下„A(2)(1)(4)(5)(3)„B(4)(2)(1)(5)(3)„C(4)(3)(5)(2)(1)„D(5)(4)(2)(1)(3)„答案：C排句成段„快速閱讀法„找出關鍵詞：人物、事件、時間、地點、關係（轉折、承接、羅列、比較）等等„找出關鍵句：第一句„例題示範：(1)借著樓道的光，我將教室裏的門鎖好，走下樓去。(2)我關上樓道內的燈，摸著黑下了樓。(3)寫完作業，燈火通明的教室裏只剩下我一個人了。(4)一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。(5)我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。(6)走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。答案:(3)(5)(1)(6)(4)(2)應試技巧(1)時間分配(2)快速閱讀法(3)閱讀理解－－帶著問題瀏覽課文(4)錯別字－－掌握常見錯別字的正確寫法;繁簡對應－－了解繁體字和簡體字的對應(5)病句辨析－－語感+了解常見的病句類型(6)詞句運用－－辨別近義詞/同義詞(7)排句成段－－找出關鍵詞、句應試準備„參考資料„錯別字„詞語運用„病句辨析„其他語法修辭„閱讀理解„練習公務員綜合招聘試應試訓練（CREpracticematerials）病句參考資料1.吳正之編：《文章病句剖析》。香港：香港上海書局有限公司。1974年。2.金錫謨編著：《病句分析》。北京：書目文獻出版社。1982年。3.程祥徽、田小琳：《現代漢語》，香港，三聯書店。1989。4.周長秋主編:《現代漢語病句類釋》。濟南：山東教育出版社。1990年。5.張斌：《漢語語法修辭常識》，香港，香港教育圖書公司。1991。6.本書編輯組：《詞語評改千例》，北京，語文出版社。1992。7.張盛如等主編：《常見病句辨析》。北京：北京工業大學出版社。2000年。8.李英哲：《香港教育在二十一世紀的新挑戰：多語社會中的母語教育》。cmi.hku.hk/amte2002/Li.ppt。