师德演讲【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!师德演讲【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师德演讲【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!师德师风演讲稿【第一篇】尊敬的领导,亲爱的老师:大家下午好!今天我演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。四年前,我怀揣着美丽的梦想,踏上了这条充满希望的阳光之路。一路走来,让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。它有欢喜,有泪水,有感动,有微笑。一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让我们的孩子倍受鼓舞,获得无穷的信心。教师对孩子的爱,简称为师爱,是师德的核心。作为一名幼儿教师,我们必须做到一半是教师,一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“老师”时,我的惊喜与不安,不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候,一切让我觉得新鲜好奇,就像一枚蓓蕾仰望着小脸,渴求着阳光雨露。看看这张脸,摸摸那个头!每天清晨,“老师,早上好!”那童稚地问候,带给了我一天的快乐和生机。每天放学,随着一声声“老师,再见!”给我留下了明天的希望之光!渐渐地,我和孩子们成为了要好的朋友,我们一起游戏,一起学习,一起度过每一个快乐的时光。孩子和我之间也有了一种特别的默契。就连家长们也常说:“还是老师行,说什么都听。干什么都是把老师说的放在第一位。说:‘老师说的,老师说的’”。丛那一刻起,我深深体会到在孩子心目中的角色和地位……我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情,活泼的性格,可爱的笑脸,深深感染着我。在我的工作中也有过挫折,记得在上个学期,我班上一个孩子不小心摔倒了,不幸的是,孩子的手骨骨折。家长的反应是激烈的,没有看好孩子就是老师工作的失职。面对家长的责问,我变得缩手缩脚,诚惶诚恐。那一阵,我因担心孩子受伤的手,情绪一直很低落。经过一段时间后,所幸的是,孩子的手恢复的很好,我们从中的努力,也赢得了家长的谅解。有人说,我们是燃烧的蜡烛,也有人说我们是‘高级保姆’,平时也有朋友问我:“你当幼儿园的老师快乐吗?幸福吗?”无论别人对我怎样的评价,我都深知参考资料,少熬夜!自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解,我欲说无语,欲哭无泪,欲罢不能!因为我的心中只有一个梦,那就是教师梦!尊敬的领导,亲爱的同事姐妹们!我的演讲没有华丽的辞藻,只有心灵真实的写照。虽然,我只是一名代课教师,但是我的心与你们一起跳动,我追逐梦想的脚步,与你们一样坚实有力!为了我的教师梦,我甘愿两袖清风。为了我的教师梦,我甘愿做一名幼儿教师的守业人,幼儿教师的筑梦人!在今后的工作中,我要终终保持一颗求知心,不满足现状,不断学习,及时更新知识!利用一切的时间和机会来充实自己,发展自己,为成为一名出色的幼儿教师,不断努力,不断前进!谢谢大家,我的演讲完毕!师德师风精彩演讲稿【第二篇】奉先辈为楷模寻吾辈之芳华我与教师这个岗位的缘分来源于2017年暑假参加省红十字会的支教活动,虽只有短短的一个月,但那段在山区与学生相处的时光,是我人生一段非常美好的回忆。2018年我大学毕业,当时朋友拉我去新疆支教,去看看祖国边疆的大好风光,于是历经七个小时的飞行,我们到达了和田市。朋友如愿以偿的分到了学校,可命运总是造化弄人,我却因专业缘故,阴差阳错选调进入教育局工作。朋友在学校教书育人,我在教育局里忙着收发着各种文件,相比之下我工作轻松许多,刚开始感觉我的运气真好。不过问题也随之而来,时间慢慢的在流逝,回想起当初支教的时光,我的内心依然对教师这个岗位充满向往。2020年新年,一场突如其来的疫情将我困在了家乡。正值2020年我们市里的教师招聘如火如荼的进行,抱着试一试的心态,有幸通过考试,在我面前的就有两个选择,是回家乡做老师,还是回到和田市,去教育局上班。在家纠结之余偶然读到了一本书,书的名字是《平民教育家陶行知》,而陶行知先生像一道光,给我指明方向。当选择后,我听到最多的话是,你如果留在和田在教育局上班肯定会比当老师有前途。我在心里问自己,会吗?带着内心的不确定,我回到了出生的小镇,走进了开启我智慧的母校。在踏进教室的一瞬间,我发现孩子的眼睛被阳光照的无比澈亮。我看着孩子唱歌嬉戏,那声音放肆的要命。也是在这里,我第一次发觉自己是多么重要,知识是多么重要。参考资料,少熬夜!一次做课堂导入时,我问学生:“你们都去过哪里旅行?”大家猜猜学生是怎么回答的?一位男生满脸笑容地说:“新堤的江滩公园。”我又提问一位有些腼腆的女生,我听她说:去过武汉。全班四十几个孩子的回答相差无几,只有两位学生,一位说去过福建厦门,因为他的爸爸在厦门打工,一位说去过广东,因为她爸妈都在那上班。学生回答问题时笑的是那样灿烂,这个画面深深地刻在我的脑海中,对于农村的孩子来说,教育资源和物质的有限性使他们能够接触到的世界太小了。大家能想象到吗?遇见学生家长,见到我说的最多的是:他在学校不听话你就打他,我们不怪您。现在早己禁止体罚学生,这些朴实的家长们没有多少高深的学识,但他们明白爱之深责之切,他们更明白知识是孩子走出去的最好途径。他们用这种方式表达对我的信任。我明白,在这里我就是学生看世界的一扇窗,让他们看到外面的世界而努力走出去。知识不仅仅是我送给他们的童年礼物,还是一条可以通向未来的桥梁。半个月前,以前的同事发给我一条他现在的岗位和工资单,问我:你走以后现在我负责宣传办公室了,工资也比你高几倍,老实说你后悔吗?我想了想,我后悔吗?近两年的时间,我见证着学校从破旧的教学楼,到全新重建的教学楼。我见证着教学环境的不断优化,教师队伍不断更新;我见证着学生一点一滴的进步。我早己和学校荣辱与共,我早己和学生融为一体,我早己体会到了教师存在的意义。时至今日,我再一次翻开这本书,1917年陶行知先生留学回国了,那时候的陶行知以他之所知,本可以转身而为人上之人。那时的陶行知以他之所学,本可以谈笑于鸿儒之间,而他却把目光死死盯住中国的平民教育。他辞掉了大学教授的优渥待遇,开展平民教育。先生说,“我捧一颗心来,不带半根草去。我就是中国一介平民,几十年的学校教育往我把西方贵族的方向渐渐拉近。而经过一番彻悟,我就像黄河决了堤,向中国平民教育的道路上奔浦。”我们今天讨论陶行知,我们今天学习陶行知,我们今天缅怀陶行知,便是想从先生那借来那浩然之气,让它如火,让它如光,让它照亮每个为师者心中,那种知行合一的实践精神以及对祖国基层教育的赤子热爱。时至今日,我心中早已有了答案。云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。初为人师的我,定以先生为榜样,一任世间诱惑丛生,一己得失放下计较,一腔热忱春风化雨,一往情深不变初心,参考资料,少熬夜!只希望自己多少能够延续先生的光,把它变成隽永的亮!师德师风精彩演讲稿【第三篇】做德美教师享幸福人生小时候,有个算命的瞎子曾对我妈说:“这丫头是个带兵打仗的命!”当时我对那人一顿嘲讽:和平年代,一女生怎么可能带兵打仗?多年以后我才明白,我的战场是这长不足10米,宽不足8米的教室。日复一日,年复一年训练学生,训练他们的日常行为习惯,训练他们的学习习惯,训练他们对外界事物的关心,训练他们做事的恒心和毅力。我经常教育他们:你若盛开,蝴蝶自来,你若精彩,上天自有安排。回想最初的自己,在教育学生方面单纯的就像是一张白纸。以为他们对我的命令会言听计从,以为只要他们的成绩好就一切都好。后来有机会参加各种各样的培训,才发现自己对任何的教育理念都很陌生,每次培训我就像一个乞丐遇到了满汉全席,每每那个时候我都会将其全部记录在我的“武功秘籍”上,然后再回到自己的一亩三分地去实验。我一直相信,少小多才学,平生志气高,别人怀宝剑,我有笔如刀。记忆中对我影响最大的是在复旦大学培训,吴琼教授很直接的让我们自查:“你有蹲下来和学生进行交谈过吗?你真的一直设身处地的站在他们的立场上想问题吗?那你认为你们的对话是平等的吗?慢慢的,我让自己慢下来,慢慢的再去整理以前的学习笔记,再去梳理自己的教育方法。教育是一项充满激情,充满关爱的体验活动,是师生双方共同成长的一个过程。班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,双方有互动,才可能赢得学生的信赖,才能走进孩子们的心灵,才能在教好书的同时育好人。作为班主任的我,慢慢的学会反思,慢慢改掉一些我认为不是很好的沟通的绿色作文网方式,学会理解我的学生,学会相信我的学生,学会尊重他们,我坚持用相机或手机记录学生们的点点滴滴。慢慢的我发现每一位学生都有他自己的强项,每一位学生都有他的长处和闪光点,只是要等着我去发现。慢慢的,我会抓住一些好的教育良机,适时的表扬他们,鼓励他们。表扬的多了,鼓励的多了,孩子们就不好意思犯错了。如果发现有学生犯错,我会将其喊到办公室去批评教育,给其留足面子。在教育学生时,我相信“喊破嗓子,不如做出样子”。所以,无论是上课还是课后,我都非常注意自己的一言一行。若干生命,若干春,有所收获有所贫,有那么一些片段在我脑海里挥之不去:为了喊一声“郭老师”二十几年前在三轮车中跳动的周峰,在中考结束时,像儿子参考资料,少熬夜!拥抱母亲一样拥抱我“其实,你是我最喜欢的老师”的钟依航,在高考结束后从荆州中学一回来就找到我,悄悄的跟我说“老郭,我预估的分数除了你,我爸妈都不知道”的冯楠迪,已为人父,在微信中再三感谢我对他的不放弃的曾令洋。每逢教师节,春节收到学生们的祝福时,我就觉得我就是世界上最幸福的老师。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命之歌能唤醒一粒粒沉睡的种子。万事皆有因果,有爱的地方就有幸福。在平凡的工作岗位中,我播种太阳,收获了春天。我的学生就是我最好的荣誉证。我时常提醒自己:要诚实的面对自己,认识到自己的有限,自己的愚蠢,只有这样,才能够活在一种坦然和不羞愧之中。在今后的教育教学中,我将立足实际,不忘初心!我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”!师德演讲【第四篇】尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我叫董文涛,来自大城小学。做为大城小学的”新兵“,我能以大城小学学生最喜欢的教师身份站在这里,我感到非常荣幸。我在大城小学担任全校的音乐课。记得大学里第一节教法课上,我的老师就以苏霍姆林斯基的一句名言告诫我们:”音乐教育不是为了把学生培养成音乐家,而是为了培养学生做人“。这句话也深深地烙在我的脑海里,最后成为我的教学理念。现实的教育大环境中,音乐学科的生存坏境非常不容乐观,据权威部门统计,我国农村小学平均11所学较才有一名音乐教师,且多数都是兼职或转岗教师。再加上我们现在所用的教材是小学艺术课本,并不是太适合农村小学使用。这就造成了学生的音乐素质较差,音乐教学很难开展。农村小学的学生,小学毕业还不识谱的毫不为奇。结合这些实际情况,我到大城小学以后,先用了一周时间系统摸排了学生的音乐基础和音乐爱好,然后抛开教材,为各年级量身制定出教学计划。一二年级的学生年龄小,活泼、爱动是他们的天性,我就以欢快的小儿歌为主,加上游戏形式,主要训练学生的节奏感。三四年级是识谱的黄金阶段,我以唱游为主,辅以乐理知识训练,让学生即能学习到知识,又不会感觉到枯燥无味。高年级学生,尤其是六年级形学生,按部就班的学习音乐已经不太现实,我采用视听、影像等手段,给他们全方位的音乐接触,让学生在短时间内,集中欣赏到各流派的代表作,提高学生的音乐审美观。高年级学生参考资料,少熬夜!对流行歌曲非常感兴趣,堵不如疏,我就专门抽出时间为他们上流行歌曲鉴赏课,教唱他们励志类的流行歌曲。我国的音乐教学,从大学到小学,由于历史原因,崇洋媚外现象比较严重,好像只要是外国的音乐就是阳春白雪,只要是民乐就是下里巴人。造就了全国一片钢琴热,而想要学好中国传统的乐器”尺八“”排箫“还要到国外去学习,这对我国的音乐教育无疑是个讽刺。近年来,我国也认识到了这个问题,音乐新课程标准加入了重要的一条——弘扬民族音乐”。我在教学过程中,非常注意这一点,音乐欣赏课的80%是民族经典乐曲,并将许多爱国音乐家的故事贯穿在课堂教学中,让学生感受到我们中华文化的博大精深,同时,培养学生的爱国精神。另外,我比较注重和学生们的课下交流,课外活动时间和学生一起进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